《五年级下册语文教案口语交际一给远方朋友的封信人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册语文教案口语交际一给远方朋友的封信人教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元口语交际 给远方朋友的一封信【教学目的】1.通过策划活动训练学生思维的条理性及语言表达能力。2.在口语交际中领悟与人交往的方式、方法,并激发学生关爱他人的情感。3.懂得有条理地表达内容。【教学重点】在口语交际中理清思路,学会表达。【教学难点】来源:学科网把自己的设想及策划有条理地写出来。来源:Z|xx|k.Com【课时安排】一课时【教学过程】一、营造氛围,激发兴趣1播放歌曲大中华。2听了这首歌你有什么感受?师补充叙述:我们的祖国幅员辽阔,江南水乡,塞外风光,西部高原,浓郁的地理特色,迥异的风土人情,作为中国人,我们无比自豪和骄傲!3教师利用课件展示各地小学生的学习和生活情况以及富有特色
2、的山川风物。二、出谋划策,建立联系1走出我们现有的空间,走进更广阔的世界,站得更高才能看得更远,你们想结交更多的朋友,了解他们的学习、生活情况吗?想更深入地了解他们那里的风景和物产吗?今天我们就来策划一次和远方的小伙伴的“手拉手”活动。来源:学科网板书:策划“手拉手”活动2要和远方的小伙伴心手相牵,我们首先要做的准备工作是什么?来源:学科网ZXXK根据学生的回答板书:建立联系3远方的小伙伴和我们相隔遥远,千山万水把我们阻隔,我们怎样才能和他们建立联系,认识他们、了解他们呢?请大家出谋划策。4学生分小组交流探讨。5学生集体交流。根据学生的交流板书:方式:网络、报刊、杂志、各类书籍、电视栏目三、集
3、思广益,开展活动1我们如何开展“手拉手”活动来增进与远方小朋友的了解呢?相信大家一定都有自己的想法和见解,就请大家先在组内商量和交流吧。2学生分小组讨论。(教师参与各小组的探讨活动中,要对活动的可行性进行具体指导。)来源:学科网3学生全班交流各小组的策划情况。教师适时点评:你们的策划让人感动,有充满关怀的支助活动,有情真意切的书信往来,有简洁流畅的情况介绍,有丰富多彩的联谊活动,还有方便快捷的网上交流板书:支助活动、书信往来、情况介绍、联谊活动、网上交流(2)每一项活动的开展,都蕴涵着同学们的想法和思想。但是每一项活动都应该有其可行性,请你就自己活动设计的可行性方面来谈一谈。学生交流活动设计的可行性,对其他同学进行启发。(3)面对不同地区的小伙伴,我们可以为对方做些什么事呢?学生自由交流。四、深入探讨,课外延伸1千里之行,始于足下。你是否想把自己精心的策划的活动付诸实践呢?2备课的时候老师在报刊杂志、网上、电视节目和搜集了一些小伙伴的联系地址,你愿意把自己的“手拉手”活动构思告诉他们,与他们一同架起友谊的长桥吗?出示联系地址(略) 3经过刚才的商量,你们一定还有很多与小伙伴建立联系的方法,请大家课后再收集一些,然后我们下节课把自己的建议告诉他们。愿我们的“手拉手”活动开展得有声有色,让我们和远方的小伙伴心手相牵。