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1、23* 郑成功收复台湾学习目标1认识生字“憎、厦、舰、踞、撰”；积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千万马、张牙舞爪、走投无路”等词语。2默读课文，了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱匡神，懂得作者的行文思路。(重、难点)导读课文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节，是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材。【背景资料】郑成功(16241662)，原名森，字大木，福建南安石井人。永历五年(1661年)，他率兵收复了被荷兰殖民者所侵占的台湾。五个月因病逝世。为纪念这位民族英雄，民间百姓建立了不少庙宇祭祀他，南的郑成功庙建筑最早、规模最大
2、、祭祀最隆重，称为“延平郡王祠”。来源:Z。xx。k.Com【多音字组词】来源:学科网ZXXK【新词释义】憎恨：厌恶痛恨。例：他对敌人的憎恨之情，让他两眼瞪得溜圆。千军万马：形容兵马很多、阵容强大。例：潮水犹如千军万马奔腾而来。张牙舞爪：张开利牙，挥舞爪子。用作形容野兽凶猛的样子。例：凶猛的老虎在笼子里张牙舞爪。天经地义：指非常正确，不容质疑的道理。来源:Zxxk.Com盘踞：非法占据；霸占(地方)。走投无路：投，投奔。无路可走。形容处境十分困难。例：敌人已经走无路了，却还在做垂死挣扎。来源:学+科+网Z+X+X+K垂头丧气：耷拉着脑袋，神情沮丧。形容失望懊丧的样子。也比喻枯萎而没有了生气。例
3、：小明今天考试不理想，一路上垂头平丧气。箪食壶浆：箪，盛饭用的圆形竹器。浆，米汁。用箪盛饭用壶盛汤。形容百姓热情欢迎他们拥护的军队。也表示馈赠食物。载歌载舞：载，又，且。又是唱歌，又是跳舞。例：人们载歌载舞欢度春节。铭记：深深地记在心里。例：志愿军战士的深情厚谊让朝鲜人民铭记在心。【近义词】来源:学科网憎恨仇恨 猖狂疯狂 慰劳慰问义正辞严理直气壮 天经地义理所当然【反义词】富饶贫瘠 纪律严明毫无章法惊恐万状镇定自若【词义辨析】侵略 侵犯 侵凌 侵扰 侵袭辨析：“侵略”、“侵犯”、“侵凌”、“侵扰”、“侵袭”共同语言是“侵”都有“非法侵入”的意思，都属贬又词。在表达程度上，“侵略”最为重，其次是
4、“侵凌”、“侵犯”，再次“侵扰”、“侵袭”。例句：1革命胜利之前，日本侵略了我国南京。2他率军侵犯邻国边境。3经济强大的国家经常侵凌弱小的国家。4我国海军经常受到海盗的侵扰。5敌人侵袭我方据点。课文详解美丽富饶的宝岛台湾，自古以来就是我国的神圣领土。明朝末年，荷兰侵略者强占了台湾。台湾人民恨透了这伙强盗，不断进行反抗斗争。赏句：简个历史背景。指出我国宝岛台湾在明被荷兰侵略者强占，台湾人民不断进行反抗斗争。少年时代的郑成功曾亲眼目睹荷兰侵略者，在家乡福建沿海地区烧杀抢掠、残害乡亲。他从小就对荷兰侵略者十分憎(zng)恨。后来，郑成功成为统率千军万马的将领，便移师金门、厦(xi)门一带，决心进军台
5、湾，赶走荷兰侵略者。赏句：讲郑成功从小目睹荷兰侵略者的罪行，决心进军台湾，赶走荷兰侵略者。析段：第一部分(第1、2自然段)写郑成功自幼立志，驱除荷虏部分是事情的起因，写得较简略。1661年4月21日，郑成功率领两万五千将士，分乘数百艘战船，浩浩荡荡渡海东征，开始进行驱逐荷兰侵略者的正义之战。赏句：介绍收复的时间，还描述了那浩浩荡荡的阵容的气势。郑成功在众将士的簇拥下，站在指挥舰(jin)船的楼上举目四望，这支前进中的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽日，战旗招展。赏句：描述了那浩浩荡荡的阵容和气势。郑成功看到自己亲手训练的军队纪律严明，军容雄壮，充满了必胜的信心。赏句：郑成功信心十足。荷兰侵略者
6、获悉我军进军台湾的消息，十分恐慌。他们把军队集结在赤嵌城和台南城，还在港口沉下许多破船，企图阻挡我军船队登陆。郑成功利用海水涨潮之机，绕过了敌军设置的炮台和重兵把守的港口，从鹿耳门登上台湾宝岛。荷兰侵略军不甘心失败，又调动“赫克托”号等战舰，张牙舞爪地开了过来，猖狂进行反扑。他们妄图凭借高大坚固的铁甲战舰和大炮，阻止我军继续登岸。赏句：从侧面，反映了我军官兵的英勇顽强，毫不畏的精神。郑成功沉着镇定，指挥我军战船和战舰展开激战。英勇的我军将士冒着敌军密集的炮火，驾驶战船向敌舰冲去。他们在近处团团围住敌舰，使敌舰的大炮失去了威力。突然“轰隆”一声巨响，所有舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的巨浪。
7、原来，我军的炮火击中了敌舰的弹药库。敌军惊恐万状，乱作一团。我军将士乘势用铁钩钩住战舰，争先恐后跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好举手投降。至此，我军取得了登陆战斗的重大胜利。赏句：这一段写郑成功沉着指挥我军取得了凳陆台湾的初步战果。荷兰侵略军遭到惨败，便龟缩在赤嵌、台湾两座城里不敢应战。敌军头目派使者向郑成功求和，说只要我军退出台湾，他们愿意贡送十万两白银慰劳。郑成功义正辞严道：“台湾本来是我国神圣领土。我们收回宝岛台湾，是天经地义之举，如果你们赖着不走，我就用大炮把你们轰走!”赏句：郑成功义正辞严矛以拒绝，表明他不收复台湾决不收兵的决心。郑成功喝退敌军使者，派兵猛攻赤嵌城。城里敌军负隅(y)
8、顽抗，垂死挣扎。有一台湾同胞向郑成功献计道：“赤嵌城饮用之水都是从城外高地流下来的。只要切断水源，敌人就会不战自乱。”郑成功依计照办，果然不出三日，赤嵌城的敌军便乖乖投降了。盘踞(j)在台湾城的敌军妄图长期顽抗，等待救援。郑成功决定采取长期围困的办法逼敌军投降。在围困八个月之后，郑成功下令向台湾城发起强攻。荷兰侵略军长期被围，粮尽水绝、走投无路，只好举起白旗投降。1662年初，敌军头目被迫来到我军大营，签字投降。在我军将士潮水般的欢呼声中，荷兰侵略者垂头丧气地离开侵占三十八年之久的台湾。赏句：郑成功用长期围困的办法逼迫敌军投降终于在1662年初，收复了被荷蔓侵略军侵占38年之久的台湾。析段：第
9、二部分(第38自然段)写郑成功率兵东征，收复台湾。这部分是事情的经过，写得很详细。台湾宝岛重新回到祖国怀抱，台湾同胞男女老幼个个喜气洋洋。他们成群结队，箪(dn)食壶浆，慰劳祖国将士。赏句：这句话写出了台湾的老百姓用自己独特的方式慰劳祖国将士，欢庆台湾回到祖国怀抱的热闹场面。台湾各地街头巷尾，鞭炮之声不绝于耳，人们载歌载舞，欢庆回到祖国怀抱。郑成功收复台湾以后，鼓励垦荒种田，大力发展生产，倡导教育，兴办学校，帮助台湾同胞改善生活，提高文化水平，有力地促进了台湾的发展。赏句：讲郑成功收复台湾后,为台湾人民做了许多有益的事情。表现了郑成功和台湾人民心连心。析段：第三部分(第9、10自然段)写宝岛回
10、归，同胞欢庆。这部是事情的结果，写得也简略。这位伟大的民族英雄，虽中年英逝，但他收复宝岛台湾的丰功伟绩，永远铭(mng)记在中华儿女的心中。著名文学家、史学家郭沫若曾撰(zhun)写一副对联，赞颂郑成功的历史功绩：“开辟荆(jng)榛(zhn)千秋功业，驱除荷虏(l)一代英雄。”赏句：对联赞扬了郑成功是中华民族的千古功臣。析段：第四部分(第11自然段)写郑成功的丰功伟绩，永载史册。这部分是全文的总结，写得特别精炼，仅两句话。品 词“恨透”表台湾人民非常恨侵略者，正义感强。“烧杀抢掠”“残害乡亲”慨写侵略者的行。“浩浩荡荡”队伍威武次雄壮。“绵延十几里”“风帆蔽日”“战旗招展”进一步说明了舰队的
11、庞大，阵容的严肃。“恐慌”“企图”“张牙舞爪”“猖狂”这些词语反映了荷兰侵略者不甘心失败。“张牙舞爪”形容猛兽凶恶可怕。也比喻现实生活中的猖狂凶恶。同义词是“盛气凌人”。“冒着”“驾驶”“团团围住”“钩住”，来展现我军官兵的英勇善战，突出了进攻的猛烈。“惊恐万状”“乱作一团”等表现敌人溃不成军，狼狈不堪。“义正辞严”说明郑成功的态度坚决，语言强硬。“垂死挣扎”表明敌军死到临头还不肯投降。“切断水源”是迫使敌人投降的关键。“走投无路”形容到了绝境。同义词有“穷途末路、日暮途穷、山穷水尽”。“潮水般”说明我军势不可挡。“垂头丧气”形容荷兰侵略者懊丧、萎靡不振的样子。“载(zi)歌载舞”记载(zi)
12、裁(ci)衣栽(zi)树“荆榛”指长在问的灌木和树。“荷虏”指荷兰殖民者。【主题梳理】课文记叙了郑成功收复台湾这一中华民族历史上的重大事件，表现了郑成功的爱国精神。【写法领悟】全文结构严谨清晰，运用动作、神态的描写，反映激烈的战斗场面以及郑成功建设台湾的功绩，激发我们的爱国热情和民族自豪感。【结构图示】提示：全文按照事件的发展顺序叙述。1661年4月21日，郑成功率领部队渡海东征，敌军企图凭借战舰大炮阻击，郑成功沉着指挥我军取得了登陆台湾的初步战果；后来写敌军求和，郑成功义正辞严予以拒绝，郑成功采纳了台湾同胞“切断水源”的献计，使守赤嵌城敌军投降；最后郑成功用长期围困的办法逼迫台湾城内敌军投降
13、，终于在1662年初，收复了被荷兰侵略军侵占38年之久的台湾。【成语游乐】你能说出多少和文中“争先恐后”一样含有一组反义词的成语?眼高手低 头重脚轻 有头无尾 南辕北辙 左顾右盼积少成多 同甘共苦 大材小用 先人后己 举足轻重【名句积累】1养心莫善寡欲，至乐无如读书。郑成2一言不中，千言无用。台湾俗3一枝草一点露，天无绝人之路。台湾俗4一等二靠三落空，一想二做三成功。台湾俗【美文欣赏】冬季到台北来看雨来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。对台北的河南老乡来说
14、，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊!”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪!舞台上，一出卖苗郎、几句寻儿记就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母?是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子
15、?还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景?数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢?屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使。传达着一种情思创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕我只看到了使劲挥动的手却无法看清他们脸上流的是雨还是泪我在心里向老乡呼唤：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧原汤原水原汁原味雨，台北的雨。不停不歇下着，下着1.本文运用了_、_、_等表达方式。答案：叙述(记叙) 描写(写景) 抒情议论。2文中“老乡见老乡,两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一例，写在下面。_
