《五年级下册语文教案10先哲语录舍生取义长春版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文教案10先哲语录舍生取义长春版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、舍生取义教学设计 教材分析舍生取义节选自孟子的鱼我所欲也，是一篇富含哲理的议论文。“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”这个论点是有“鱼”和“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更为美者。二者不可兼得，取其中更为美者合乎情理也合乎逻辑。 教学目标【知识与能力目标】1学会1个生字。理解文言文中虚词的含义。2正确朗读课文，背诵课文。【过程与方法目标】结合课后注释理解课文内容，初步感知文言文和议论文的意义。【情感态度价值观目标】感受舍生取义的真谛。 教学重难点【教学重点】结合注释理解课文的意思。来源:Zxxk.Com【教学难点】深入理解“舍生”而“取义”的真正意义。
2、课前准备学生: 预习课文，搜集有关孟子的资料。教师: 搜集相关资料、准备多媒体课件。 教学过程一、谈话激趣，导入新课。1我们先来认识一下生字“孟”，谁能来组词？你知道带有孟字的成语吗？【（出示）孟 mng 指农历一季的第一个月。旧时在兄弟的排行次序里代表最大的。姓。】 “孟母三迁”讲得就是孟子的故事。 2.你对孟子了解多少？简单谈一谈。孟子(公元前372公元前289)，名轲，字子舆，是孔子之孙孔仅的再传弟子，他主张“仁政”“民贵君轻”，是战国时期思想家、教育家，儒家代表人物，地位仅次于孔子，被后人尊称为“亚圣”。 孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，与孔子合称为“孔孟”。
3、孟子是记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动的一部书，它是孟子及其几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录，与大学中庸论语合称“四书”。孟子不仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极富特色的散文专著。其文气势磅礴，感情洋溢，逻辑严密，又长于比喻，用形象化的事物和语言说明复杂的道理，对后世散文的发展影响很大。3.就让我们一起走进孟子的这篇文章舍生取义。（板题）看看你又能从中读懂些什么？二、初步读文，了解意思。1请生自由读文，思考：如果你是孟子，你又会用怎样的语气、感情来读呢？2指名读文。3这篇文言文讲的是什么意思呢？让我们结合书上的注释来理解。请同学们结合你的学习经验、书中的注释及老师的提示，自
4、己学习这篇文言文的意思。（出示：词语、句子提示。）所：不译。欲：想要得到。也：句末加强判断的语气词，不译。亦：也。可：能。得兼：应为“兼得”的倒装，同时得到。舍：舍弃。者也：连用时，加强判断语气。生：生命，也可以理解为“活着”。义：可以理解为最高尚的思想、行为、道德（真理、信仰、正义等）。4谁能来解释一下这则文言文？5. 生相互补充完善后出示：译文：鱼是我想要得到的；熊掌也是我想得到的。如果二者不能同时得到，那么我就舍弃鱼而选取熊掌。生命是我想要的；义也是我想要的。如果二者不能同时得到，那么我宁愿舍弃生命而选择义。来源:Zxxk.Com6.生自由再练说译文。三、深入学习，品味寓意。1请默读课文
5、，思考 ：孟子说了几句话？有几层意思？全文共四句话，有两层意思。2是哪两层意思？（鱼和熊掌不可兼得时，舍鱼取熊掌；生命和大义不可兼得时，舍生命取大义。）第一层是一个设喻，用“鱼”和“熊掌”两种事物来假设比喻，当两者不能同时获得的时候孟子说要舍鱼取熊掌，突出了熊掌的重要性。这样，自然引出“生”和“义”及对二者的取舍，当生命和正义不能同时获得的时候，他会为了正义而舍弃生命。3孟子的中心论点是？用一个成语来概括就是？成语“舍生取义”的意思就是指？（指为了真理和正义，宁可舍弃生命。）选择了“义”，也就是选择了真理，正义信仰，有益于大众的思想和行为，表明了孟子的高尚情操。4.请用自己的话说一说“舍生取义
6、”的意思。来源:学|科|网Z|X|X|K四、反复诵读，积累背诵。1.请生反复诵读，试着背一背。2. 同桌试着背一背。3. 请生展示背诵，相机评议。4. 出示名人论“舍生取义”，读一读，背一背自己喜欢的语句。毛主席说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。莎士比亚曾说过：“死亡是一件可怕的事，但耻辱的生命更为可恨。”巴金也说过：“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的寂寞生，却不如轰轰烈烈的死。” 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥当人献身于帮助其它生命的时候，人类才是道德。史怀哲死者之光荣不在于受时人之赞美，而在于为后人所效法。孟德斯鸠英雄就是对任何事都全力以赴，自
7、始至终心无旁鹜的人。波特莱尔个人的生命是可贵的，但一代的真理更为宝贵，生命牺牲了而真理昭然于天下，这死是值得的。鲁迅五、拓展延伸，升华情感。1. 你还知道孟子的其他名言吗？尽信书不如无书。恻隐之心,人皆有之。(推崇人性本善的观点)老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。2. 两千多年前儒学大师孟子就有舍生取义的思想，这种思想对后人也产生了深远的影响，在中华民族的历史上就有许许多多人物“舍生取义”的事迹，你知道吗？3.请生介绍。4.总结：不同的时代，不同的人物，却用相同的行动追寻孟子先贤，做出了人生的正确抉择，把好的思想流传千古的同时，也影响传统文化的发展。来源:学科网ZXXK孟子提倡的“舍生取义”和孔子提倡的“杀身成仁”，一起成为中华民族的最高道德准则，激励着历代仁人志士，慷慨赴难，为国捐躯。来源:Z.xx.k.Com六、布置作业：1.背诵课文，把课文意思说给家长听一听。2继续搜集有关“舍生取义”的小故事和孟子的其他名言。 板书设计： 舍生取义 鱼 熊掌 生 义欲（舍） （取） （舍） （取） 教学反思略。
