《五年级下册语文教案10先哲语录舍生取义长春版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册语文教案10先哲语录舍生取义长春版(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、舍生取义教学设计 教材分析舍生取义节选自孟子的鱼我所欲也,是一篇富含哲理的议论文。“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”这个论点是有“鱼”和“熊掌”是人人皆知的美味,而“熊掌”是其中更为美者。二者不可兼得,取其中更为美者合乎情理也合乎逻辑。 教学目标【知识与能力目标】1学会1个生字。理解文言文中虚词的含义。2正确朗读课文,背诵课文。【过程与方法目标】结合课后注释理解课文内容,初步感知文言文和议论文的意义。【情感态度价值观目标】感受舍生取义的真谛。 教学重难点【教学重点】结合注释理解课文的意思。来源:Zxxk.Com【教学难点】深入理解“舍生”而“取义”的真正意义。
2、课前准备学生: 预习课文,搜集有关孟子的资料。教师: 搜集相关资料、准备多媒体课件。 教学过程一、谈话激趣,导入新课。1我们先来认识一下生字“孟”,谁能来组词?你知道带有孟字的成语吗?【(出示)孟 mng 指农历一季的第一个月。旧时在兄弟的排行次序里代表最大的。姓。】 “孟母三迁”讲得就是孟子的故事。 2.你对孟子了解多少?简单谈一谈。孟子(公元前372公元前289),名轲,字子舆,是孔子之孙孔仅的再传弟子,他主张“仁政”“民贵君轻”,是战国时期思想家、教育家,儒家代表人物,地位仅次于孔子,被后人尊称为“亚圣”。 孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,与孔子合称为“孔孟”。
3、孟子是记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动的一部书,它是孟子及其几位弟子共同撰写的,是孟子讲学游说言论的记录,与大学中庸论语合称“四书”。孟子不仅是儒家的重要学术著作,也是我国古代极富特色的散文专著。其文气势磅礴,感情洋溢,逻辑严密,又长于比喻,用形象化的事物和语言说明复杂的道理,对后世散文的发展影响很大。3.就让我们一起走进孟子的这篇文章舍生取义。(板题)看看你又能从中读懂些什么?二、初步读文,了解意思。1请生自由读文,思考:如果你是孟子,你又会用怎样的语气、感情来读呢?2指名读文。3这篇文言文讲的是什么意思呢?让我们结合书上的注释来理解。请同学们结合你的学习经验、书中的注释及老师的提示,自
4、己学习这篇文言文的意思。(出示:词语、句子提示。)所:不译。欲:想要得到。也:句末加强判断的语气词,不译。亦:也。可:能。得兼:应为“兼得”的倒装,同时得到。舍:舍弃。者也:连用时,加强判断语气。生:生命,也可以理解为“活着”。义:可以理解为最高尚的思想、行为、道德(真理、信仰、正义等)。4谁能来解释一下这则文言文?5. 生相互补充完善后出示:译文:鱼是我想要得到的;熊掌也是我想得到的。如果二者不能同时得到,那么我就舍弃鱼而选取熊掌。生命是我想要的;义也是我想要的。如果二者不能同时得到,那么我宁愿舍弃生命而选择义。来源:Zxxk.Com6.生自由再练说译文。三、深入学习,品味寓意。1请默读课文
5、,思考 :孟子说了几句话?有几层意思?全文共四句话,有两层意思。2是哪两层意思?(鱼和熊掌不可兼得时,舍鱼取熊掌;生命和大义不可兼得时,舍生命取大义。)第一层是一个设喻,用“鱼”和“熊掌”两种事物来假设比喻,当两者不能同时获得的时候孟子说要舍鱼取熊掌,突出了熊掌的重要性。这样,自然引出“生”和“义”及对二者的取舍,当生命和正义不能同时获得的时候,他会为了正义而舍弃生命。3孟子的中心论点是?用一个成语来概括就是?成语“舍生取义”的意思就是指?(指为了真理和正义,宁可舍弃生命。)选择了“义”,也就是选择了真理,正义信仰,有益于大众的思想和行为,表明了孟子的高尚情操。4.请用自己的话说一说“舍生取义
6、”的意思。来源:学|科|网Z|X|X|K四、反复诵读,积累背诵。1.请生反复诵读,试着背一背。2. 同桌试着背一背。3. 请生展示背诵,相机评议。4. 出示名人论“舍生取义”,读一读,背一背自己喜欢的语句。毛主席说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。莎士比亚曾说过:“死亡是一件可怕的事,但耻辱的生命更为可恨。”巴金也说过:“为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的,但寒冷的寂寞生,却不如轰轰烈烈的死。” 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。文天祥当人献身于帮助其它生命的时候,人类才是道德。史怀哲死者之光荣不在于受时人之赞美,而在于为后人所效法。孟德斯鸠英雄就是对任何事都全力以赴,自
7、始至终心无旁鹜的人。波特莱尔个人的生命是可贵的,但一代的真理更为宝贵,生命牺牲了而真理昭然于天下,这死是值得的。鲁迅五、拓展延伸,升华情感。1. 你还知道孟子的其他名言吗?尽信书不如无书。恻隐之心,人皆有之。(推崇人性本善的观点)老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。2. 两千多年前儒学大师孟子就有舍生取义的思想,这种思想对后人也产生了深远的影响,在中华民族的历史上就有许许多多人物“舍生取义”的事迹,你知道吗?3.请生介绍。4.总结:不同的时代,不同的人物,却用相同的行动追寻孟子先贤,做出了人生的正确抉择,把好的思想流传千古的同时,也影响传统文化的发展。来源:学科网ZXXK孟子提倡的“舍生取义”和孔子提倡的“杀身成仁”,一起成为中华民族的最高道德准则,激励着历代仁人志士,慷慨赴难,为国捐躯。来源:Z.xx.k.Com六、布置作业:1.背诵课文,把课文意思说给家长听一听。2继续搜集有关“舍生取义”的小故事和孟子的其他名言。 板书设计: 舍生取义 鱼 熊掌 生 义欲(舍) (取) (舍) (取) 教学反思略。