《人教版《道德与法治》八年级上册：1.1 我与社会 课件 (共35张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《道德与法治》八年级上册：1.1 我与社会 课件 (共35张PPT)（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我与社会 部编版 八年级上 思考 结合以上情境和你的经验 说说我们可以通过哪 些方式了解社会生活 我们还可以通过哪些方式了解社会 在参与社会 生活的过程中 你有哪些感受 新知讲讲解 3 参加晨练 到菜市场 买菜 到敬老院 看望老人 看电视节目 了解社会生活 说说你的一天中 与社会的哪些行业 哪些人产生了怎样的联系 来到工厂 我们看到工 人在有条不紊地工作 走进农村 我们看 到农民在田间劳作 步入商场 琳 琅满目的商品 映入眼帘 参观博物馆 丰富的展品令 人震撼 观看天安门广场 升旗仪式 我 们感受到身为中 国人的自豪 我们每天的生活物品都离不开农业农业 工 业业 建筑业业 纺织业纺织业 等提供
2、 离不开与父母 老师师 同学 各行各业业的 人打交道 一幅幅生动的画卷在我们面前展开 我们的社会生活绚丽多彩 总结 人在社会交往中形成了各种社会关系 生产中的关系 老板与员工 买家与卖家 发明者与使用者 生活中的关系 亲戚 亲人 邻居 交往中的关系 朋友 同学 同事 小学时 跟家长 老师学本领 婴儿时 嗷嗷待哺 妈妈就是 整个世界 幼儿时 跟小朋友一起玩耍 中学生能独自购书 看电影 参加社会实践 随着身体成长 智力的发展 能力的提高 我们的 社会生活空间不断延展 我们会与越来越多的人打交道 对社会生活的感受越来越丰富 认识越来越深刻 假期中亲历了哪些不太文明的现象 面对这些现象 你能做些什么
3、假期中亲历了哪些不太文明的现象 面对这些现象 你能做些什么 我们会更加关注社区治理 并献 计献策 会更加关心国家发展 或 为之自豪 或准备为之分忧 感受社会生活有哪些意义 小结 我们会与越来越多的人打交道 对社会生活的感 受越来越丰富 认识越来越深刻 我们会更加关注社区治理 并献计献策 会更加关心国家发展 或为之自豪或准备为之分 忧 1 你知道 鲁滨逊漂流记 吗 2 鲁滨逊在孤岛生活的28年有没有完全脱离人类社会 个人的成长离不开社会 像他这样极端的例子都不 能脱离他人而存在 何况 我们 只要我有工具 我什 么东西都可以做出来 他在孤岛上生存的 知识 技能 依赖的火 枪工具都是在社会中得 来的
4、 呆在家里 不愿意出门或者极少出门 的人 在家里购物 玩游戏 看书等 等 不愿与人面对面的交往也不善于 与人沟通交流 离开了电视 手机 电脑等就像没了命 宅男宅女 你欣赏 宅 这样的生活方式吗 宅人 是不是真正脱离了社会生活 并未完全脱离社会 借助现 代的科技手段与社会联系 我们吃别人种的粮食 穿别人缝的衣服 住别人造的房子 我们的大部分知识和信仰都 是别人创造的 由别人传授给我们的 个人 之所以成其为个人 以及他的生存之所以有意 义 与其说是靠他个人的力量 不如说是由于 他是伟大人类社会的一个成员 从生到死 社 会都在支配他的物质生活和精神生活 爱因斯坦 个人离不开社会 个人离不开社会 每个
5、人都是社会的一员每个人都是社会的一员 名人名言 人的本质不是单个 人所固有的抽象物 在其现实性上 它是一切社会关系 的总和 马克思 人是政治的存在 着 必定要过共 同的生活 亚里士多德 名人名言 个人是社会的有机组成部分 你对这样的社会关系网是如何理解的 个人是社会的有机组成部分 如果把个人看成点 把人与人的关 系看成线 那么 由各种关系连接成的线就织成一张 大网 每个人都是社会这张 大网 上的一个 结点 1 观察图片 说说图片中的男孩有几个身份 2 同一个人 为什么身份不同 人的身份是在社会关系中确定的 在不同的社会 关系中 具有不同的身份 同学之间分组 分角色扮演不同的身份分别作自 我介绍
6、 感受一下不同身份的不同社会关系 个人与社会的关系怎样 小结 我们都是社会的一员 个人是社会的有机 组成部分 人们在社会交往过程中形成了各 种社会关系 每个人都是社会这张 大网 上的一个 结点 人的身份是在社会关系中确定的 在不同 的社会关系中 我们具有不同的身份 20 1 2 3 血缘 关系 地缘 关系 业缘 关系 社会关系类型 1 血缘关系 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系 2 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系 3 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系 父母兄弟姐妹 地缘关系 邻居 血缘关系 同学 业缘关系 同事 连线连线 爸爸 售货员 弟弟
7、老师 我 血缘血缘 关系关系 血缘血缘 关系关系 业缘业缘 关系关系 业缘业缘 关系关系 邻居 地缘地缘 关系关系 我 与周围这些人的社会关系 1 中学生参与社会生活的形式可以是 参加社会公益活动 辍学到发达地区打工 到敬老院进行献爱心活动 开展助人为乐 学习雷锋活动 不上学到灾区当志愿者 A B C D D 课课堂练习 为了响应城市文明创建活动 小海利用周末来 到街上劝导人们文明走路 对于闯红灯 翻越栏杆等 不文明行为进行制止和劝诫 小海参与这一活动的收 获有 延展了社会生活空间 对社会生活的感受变得丰富了 认识更深刻了 看到了社会的阴暗面 认识了社会的本质 培养了社会责任感 A B C D
8、 C 3 如果说社会是张网 那么我们每个人都是 A 网上的一个结点 B 漏网之鱼 C 互不相干的个体 D 一条线 A 4 人的本质不是单个人所固有的抽象物 在其现 实上 它是一切社会关系的总和 马克思的这句名 言告诉我们 个人是社会的有机组成部分 每个人都是社会这张 大网 上的一个 结点 社会是个人的相加 个人与社会的关系是相互的 两者息息相关 不 可分割 A B C D B 5 小明在日记中写道 在家里 爸爸是慈父 在学校里 爸爸是耐心的老师 在妈妈家里 爸爸是孝顺的儿子 在 路上 爸爸是守法的司机 小明的话说明 A 社会关系建立的基础是血缘关系 B 没有社会关系才会活得轻松 C 人们在不同
9、的社会关系中具有不同的身份 D 只有成年人的社会关系才复杂 C 6 人的身份是通过社会关系确定的 在社区 我与李奶奶 是邻居 我与李奶奶的关系属于 A 血缘关系 B 地缘关系 C 业缘关系 D 法律关系 B 我 老师 同学 外公 妈妈 外婆 制作我的社会关系网制作我的社会关系网 拓展提高 同学 妈妈 我 老师 外婆 外公 1 这些人通过哪些方式与你产生联系 2 他们的存在对你产生了怎样的影响 1 父母通过血缘关系的方 式与我产生联系 同学 老 师 公交车司机 银行职员 通过通过业缘关系的方式与 我产生联系 同乡 邻居通 过地缘关系的方式与我产生 联系 2 父母给予我生命 哺育我成长 老 师教给
10、我知识 教我做人的道理 同学 让我懂得了友谊的重要性 公交车司机 为我出行提供了方便 等等 校友 公交车 司机 银行 职员 警察 医生 同乡 邻居 拓展提高 上21世纪教育网 下精品教学资源 课课堂总结总结 我们一生中要经历绚 丽多彩的社会生活 个人 是社会的有机组成部分 在社会交往中建立了各种 社会关系 进而获得不同 的社会身份 扮演不同的 社会角色 承担相应的社 会责任 我 与 社 会 感受社会 社会一员 认识越来越深刻 个人是社会的有机组成部分 结点 人的身份在社会关系中确定 不同 绚丽多彩 主要社会关系 血缘 地缘 业缘 社会生活空间延展 认识越来越多的人 感受越来越丰富 板书设计书设计
