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1、在数学教学中培养学生良好的心态心态决定成败，一个人要干好一件事情，做好一项工作，都必须要有一个良好的心态。良好的心态不仅是做好工作的前提条件，更是每个人形成健全人格的重要保障。当一个人对某件事有良好的心态时，就会产生积极向上的动机。就会锲而不舍的想去认识它，研究它，认真对待它。这些人经常会体会到成功的喜悦。而当一个人对某件事没有形成良好的心态时，也就没有了兴趣，没有了动力，甚至感到烦恼，厌恶，经常体会失败的滋味。从而造就出“失败者”的心态。一个人长期经历失败，对他今后的人生之路十分不利，非常危险。数学是一门枯燥而难学的学科，所以要在数学教学中培养学生良好的心态会很困难。那么，在数学教学中，该怎
2、样培养学生良好的心态呢？现从以下几个方面进行浅析。感情是信任的纽带，教师应走进学生的心理，进行心灵的交流，与学生交朋友，处处关心爱护他们，帮助他们解决生活、学习中的困难，引导他们树立远大的理想，抱负，形成正确的人生观，价值观。让他们感受到你的真心，赢得他们的信任。学生才能把他们心里的想法，困惑告诉你，与你进行面对面交流，你才能更好，准确地了解学生内心的想法，他们的学习情况，学生之间的差异情况等，对教师下一步工作的开展非常重要。富有活力的数学课堂教学活动是培养学生良好心态的重要环节，教师要把课堂还给学生，课堂是学生的课堂。当然教师不能简单的，无目的的，无计划的让学生随意在课堂上学习，课堂应该是符
3、合学生的认知规律，学生感兴趣，能激发学生的求知欲的课堂，所以教师要精心设计这个课堂教学活动，这个课堂教学活动要体现出学生自主参与，独立思考，合作交流，相互促进的特点，要体现学生的自信，以及相互尊重的学习氛围，要给学生创造一个宽松。愉快的学习环境，让每个学生都能参与其中，找到属于自己的学习空间，消除学生的紧张，害羞，不积极的心态，使他们都能充满自信地去探究数学的奥秘，去享受幸福、快乐的学习过程，体验探索成功的感觉，通过这样的学习活动，培养出学生独立自信，坚持不懈，认真仔细，不畏困难的学习精神，从而培养出学生良好的学习心态。提高数学的教学艺术，减轻学生的学习负担，也是培养学生良好心态的重要因素，过
4、重的学习负担会压得学生喘不过气来，学生会应付这些繁重的学习负担而感到特别苦恼，丧失学习的乐趣，产生严重的心理负面影响，从而产生一种消极的学习情绪。根据数学的学科特点，数学的学习负担主要体现在作业上的负担，怎样让学生自觉、愉快地去完成作业，而不是跟着教师布置的作业被动地去完成，这是每个教师应该认真思考的问题，作业要体现少而精，新而实，趣而导的作用，要让学生从繁重的作业负担中走出来，减轻学生的心理压力，把更多的时间还给学生，让学生养成自觉的学习习惯，享受学习中的乐趣。帮助学生解决学习中存在的问题，建立学习的自信心，也是培养学生良好学习心态的又一个重要因素，数学是一门抽象的学科，这也同时决定了数学是
5、一门较难学习的学科，找到了学习数学的方法，学生就会非常喜欢数学，每一次成功的探索都给他们带来一次美的享受！而很多学生学不好数学的一个重要的因素，就是在学习过程中，存在的问题没有得到及时解决，问题累积的结果就是学习越学越感到困难、迷茫，甚至产生厌学情绪，严重影响了学生的学习心态，这就要求教师要有针对性地帮助学生解决学习中存在的问题，解决的方式很多，教师可采取亲自辅导，成立学习小组，找帮辅对象，同时还要注意培养学生的自觉学习习惯，多问问题的习惯等，不能让学生带着没有解决的问题去学习。利用数学的美陶冶学生的情操，培养出学生良好的心态。数学是思维的体操，数学的学习过程是数学美的鉴赏过程。数学中的形式美，简洁美，和谐美，奇异美，奇巧美，对称美，抽象美等，对塑造出学生的心灵美非常重要，让学生体会到现实生活、学习过程中，数学的美无处不在，从而让他们产生出美的理想，美的憧憬，美的愿望，进而形成美的心态，美的品质。总之，在数学教学中，要充分利用数学的特点，培养学生良好的心态，有了良好的心态，不仅可以轻松、愉快地学好数学，还能对学生良好的思想品德，行为习惯，理想抱负的形成将产生积极重要的影响。四川泸州蓝田中学：李志君
