《2020届高考生物艺考生大二轮总复习专题八第13讲生态系统与环境保护高频命题点2生态系统的稳定性与环境保护教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020届高考生物艺考生大二轮总复习专题八第13讲生态系统与环境保护高频命题点2生态系统的稳定性与环境保护教学案（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高频命题点2生态系统的稳定性与环境保护真题领航目标方向导入高考1(2019江苏卷,15)我国生物多样性较低的西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳,该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长,从其根部获取营养物质。下列相关叙述正确的是()A锁阳与小果白刺的种间关系为捕食B该地区生态系统的自我调节能力较强,恢复力稳定性较高C种植小果白刺等沙生植物固沙体现了生物多样性的间接价值D锁阳因长期干旱定向产生了适应环境的突变,并被保留下来解析：C本题借助种间关系的相关知识,考查考生运用所学知识与观点,对某些生物学问题解释、推理能力；通过种间关系、生物多样性等内容的设问,体现了对生命观念中稳态与平衡观的考
2、查。由题意知,锁阳从其依附的小果白刺根部获取营养,说明锁阳与小果白刺为寄生关系,A错误；该地区为生物多样性较低的沙漠地区,故该地区生态系统的自我调节能力弱,恢复力稳定性也较低,B错误；小果白刺等沙生植物的固沙作用体现了生物多样性的间接价值,C正确；基因突变具有不定向性,干旱环境对锁阳长期的选择使其产生的适应性突变被保留下来,D错误。2(2019天津理综卷,7)在北方农牧交错带的中温带半干旱区,当农田连续耕作六年后,农作物产量往往下降,弃耕后土地易沙化。对三片弃耕土地分别采取围封禁牧、人工种植灌木或乔木等恢复措施,灌木、乔木成活后该地自然恢复。十五年后进行调查,结果见下表。 指标样地土壤含水量(
3、%)土壤全氮(gkg1)草本植物种数（种）节肢动物个体数(只样本1)节肢动物多样性指数*弃耕地(对照)0.260.091.13.10.6禁牧草地0.660.362.69.41.7人工灌木林0.770.422.87.40.8人工乔木林1.370.271.610.01.1*多样性指数综合反映丰富度和均匀度据表回答：(1)土壤含水量增加最明显的是_样地。土壤全氮增加最明显的是_样地,这是该样地内豆科植物与根瘤菌相互作用的结果,豆科植物与根瘤菌的种间关系为_。(2)三种恢复措施均可改良土壤,这体现了生物多样性的_价值。(3)在半干旱地区,节肢动物是物种最丰富和数量最多的类群,在食物网中占据重要地位,其
4、多样性一定程度上可反映生态系统的物种多样性。从生物多样性角度分析,三种恢复措施中更适宜于中温带半干旱区的是_。(4)在中温带半干旱区,草原生态系统比农田生态系统的自我调节能力更_。解析：本题借助生态系统与生态环境的保护,考查考生获取信息、解决生物学问题的能力；试题通过对三片弃耕土地的恢复措施体现了社会责任素养中的保护环境要素。(1)弃耕地的土壤含水量为0.26%,人工乔木林的土壤含水量为1.37%,二者相差最大,所以土壤含水量增加最明显的是人工乔木林样地。与弃耕地土壤全氮相比,增加最明显的是人工灌木林样地。豆科植物与根瘤菌为互利共生的种间关系。(2)对生态系统起到重要调节功能的价值为间接价值。
5、(3)据题可知,节肢动物的多样性一定程度上可反映生态系统的物种多样性,采取围封禁牧措施,节肢动物多样性指数最高,更适宜于中温带半干旱区。(4)在中温带半干旱区,与农田生态系统相比,草原生态系统物种的数量较多,自我调节能力更强。答案：(1)人工乔木林人工灌木林互利共生(2)间接(3)围封禁牧(4)强知识拓展培养学生文字表达能力1某草原生态系统正在发生严重鼠害,农业部门在防治鼠害问题上提出了两种方案,方案一：投放高效鼠药；方案二：引入鼠的天敌。你认为有利于提高草原生态系统稳定性的方案是哪一个？简述理由。_答案：方案二投放鼠药,在消灭鼠的同时,也会杀死鼠的天敌,鼠药还会造成环境污染；引入鼠的天敌,由
6、于鼠与天敌在数量上存在相互制约,可以长期将鼠的数量控制在较低水平,有利于提高该生态系统的稳定性。2下图表示某生态系统在遭受外界干扰后,其稳定性发生明显波动后,再恢复到原有结构状态所需时间的图像,分析回答问题：(1)y和x中表示抵抗力稳定性的是_,理由是_,表示恢复力稳定性的是_,理由_。(2)图中y和x的大小与生态系统稳定性的大小有什么关系？_。答案：(1)y受到干扰后,生态系统偏离原来的平衡x生态系统偏离原来的平衡后又逐渐恢复原平衡状态(2)y偏离越大,说明抵抗力稳定性越弱,反之越强；x越大恢复力稳定性越弱,反之越强核心整合掌握必备生物知识1生态系统的稳定性(填空)(1)抵抗力稳定性与自我调
7、节能力的关系正相关。(2)抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系负相关(3)特例：极地苔原。由于物种组成单一,结构简单,极易被破坏,又由于温度极低,一旦破坏极难恢复原状,故两种稳定性都较低。2环境污染的成因及后果归纳3.生物多样性及其保护(填空)(1)生物多样性三个层面：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。(2)生物多样性的价值直接价值：工业原料、药用、食用、文学、艺术、旅游观赏、陶冶情操等间接价值：防风固沙、调节气候、涵养水源、保持水土等潜在价值：目前尚不清楚的价值(3)四项措施：就地保护、易地保护、生物技术保护、法制。答案：负相关低基因物种生态系统直接间接潜在考向立意突显生命观念和科学思维能
8、力考向一以生态系统稳定性原理为载体,考查学生对生态系统稳定性的理解1下列关于生态系统的叙述,错误的是()A热带雨林营养结构复杂,其恢复力稳定性强B湖泊的水体自净能力体现了生态系统的自我调节能力C生态系统“抵抗干扰,保持原状”属于抵抗力稳定性D“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生态系统的恢复力稳定性解析：A热带雨林营养结构复杂,其恢复力稳定性弱,抵抗力稳定性强,A错误；湖泊的水体自净能力体现了生态系统的自我调节能力,B正确；生态系统“抵抗干扰,保持原状”属于抵抗力稳定性,“受到破坏,恢复原状”属于恢复力稳定性,C正确；“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生态系统的恢复力稳定性,D正确2下列有关反馈调节
9、的叙述,错误的是()A负反馈调节在生物群落中普遍存在,但在生物群落与无机环境之间不存在B当农田里蚜虫的数量增多时,七星瓢虫的数量也会增多,这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制,这属于生物群落内的负反馈调节C负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础D已污染的湖泊藻类大量繁殖,使污染进一步加剧,鱼虾死亡属于正反馈调节解析：A反馈调节不仅存在于一些动物激素的调节过程中,也存在于生态系统中。对于生态系统中,它在生物群落、生物群落与无机环境之间都存在。考向二以环境保护为载体,考查学生解决问题的能力3十九大报告提出,坚持人与自然和谐共生。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节
10、约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环境,统筹山水林田湖草系统治理,实行最严格的生态环境保护制度,形成绿色发展方式和生活方式,为全球生态安全作出贡献。下列叙述错误的是()A自然生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节B发展生态农业,实现物质和能量的多级循环利用C火灾后的森林生态系统恢复的过程属于次生演替D合理开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则解析：B负反馈调节是自然生态系统自我调节能力的基础,A正确；能量流动是单向传递的,不能循环利用,B错误；火灾后的森林生态系统恢复的过程属于次生演替,C正确；保护生物多样性的基本原则是合理开发和利用自然资源,D正确420世纪80年代初,
11、生活污水被排放到大多数河流后,河水仍能保持清澈,但随着污水排放增多,河流的生态平衡遭到破坏,学生科技实践小组在某河流上设置了3个监测点,相关水质指标检测结果如下图所示。下列相关叙述不正确的是()A河流受到轻微污染保持清澈属于抵抗力稳定性B发生水华现象最严重的是2号监测点C测定水体中藻类的种类是在种群水平上进行的研究D可以利用捕食关系治理河流水华现象解析：C河流受到生活污水的轻微污染后仍能保持清澈,体现的是生态系统的抵抗力稳定性,A正确；分析图中物质含量相对值可知,2号监测点的水华现象最严重,依据是该监测点氨氮量最高,藻类叶绿素a浓度最大,溶氧量最低,B正确；研究藻类的种类属于群落水平上的研究,
12、C错误；可以通过在水体投放适量植食性鱼类来治理水华现象,植食性鱼类以藻类为食,二者间存在捕食关系,D正确。1下图表示某生态系统各成分(丁为非生物环境)之间的关系,下列有关分析错误的是 ()A光能是通过甲输入生态系统的B参与构成食物链的成分有甲和乙C碳元素在乙与丙之间以CO2形式传递D丙主要是指营腐生生活的细菌和真菌解析：C本题考查了学科核心素养的生命观念和科学思维,难度适中。分析题意和题图可知,甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者。光能通过生产者的光合作用输入生态系统,A项正确；参与构成食物链的成分是生产者和消费者,即甲和乙,B项正确；碳元素在乙和丙之间以有机物的形式传递,C项错误；分解者主要是
13、指营腐生生活的细菌和真菌,D项正确2下图是某宇宙飞船生态系统模式图,下列叙述错误的是()A该系统可为航天员提供氧气B飞船实现了物质和能量的循环利用C分解罐可以向藻类植物提供二氧化碳和无机盐D太阳能经过藻类的光合作用转化为化学能解析：B本题考查了学科核心素养的生命观念和科学思维和社会责任,难度适中。藻类可进行光合作用将太阳能转化为化学能,将水光解产生氧气,A、D项正确；分解罐可以分解排泄物,向藻类植物提供二氧化碳和无机盐,C项正确；飞船实现了物质的循环利用,但能量是不能被循环利用的,B项错误。3生态系统中信息的传递方式多种多样。如蝉在夏天的鸣唱、萤火虫通过闪光来识别同伴；地的雄鸟在发现天敌后急速
14、起飞,扇动翅膀向雌鸟发出信号。有人做了一个实验：迅速将一只椿象杀死,尽管做得很干净无声。还是引起了其他椿象的逃跑。下列相关说法错误的是 ()A以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息B生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的C种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递D信息传递的负反馈调节是维持生态系统稳定的基础解析：B本题考查了学科核心素养的生命观念和科学思维,难度不大。分析题目可知,以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息,A项正确；生态系统中物理信息的来源还可以是无机环境(如颜色、湿度、温度、磁力等),并不是只来自生物,B项错误；信息传递可以调节种间关系,种群的繁衍也离不开信息传递,C项正确；信息传递的负反馈调节是维持生态系统稳定的基础,D项正确。
