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1、课时分层作业(七)这个世界的音乐语言运用层1下列各句中,加点成语的使用不正确的一项是()A拓展人际关系的一大法宝就是去帮助和关怀别人,因为我们的帮助,不仅能假力于人,给对方带来力量和信心,也能使自己从中收获一份友谊。B近年来,由于架空线缆垂落造成的安全事故不胜枚举,杂乱无章的线缆影响市容环境、落实产权单位难等问题已经成为城市治理的一个难题。C美韩部署“萨德”反导系统严重破坏地区战略平衡,严重损害本地区国家的战略安全利益,与维护半岛和平稳定的方针政策背道而驰。D与书城的热闹相比,市图书馆显得很安静,但人气丝毫不亚于书城,宽敞明亮的阅览室里,各年龄层的读者们或看书或自习,自得其乐。AA项,假力于人
2、：借别人的力量做事。语境为帮助别人,用于此处不合语境。B项,杂乱无章：指又多又乱,没有条理。使用正确。C项,背道而驰：比喻彼此方向和目标完全相反,也比喻背离正确的目标,朝相反的方向走。用于此处正确。D项,自得其乐：意思是自己能从中得到乐趣。使用正确。2下列各句中,没有语病的一句是()A鲸类将声音当成探索环境和相互交流的一种方式,它们大脑的聪明程度与人类不相上下,充分展示出高超的感知能力。B在就业难和研究生自费的双重夹击下,湖北省今年的考研人数和录取率首次减少,今年全省的考研报名人数为111 820人,比去年减少1 394人,降幅为1.24%。C我们以督导检查为契机,强化措施落实,加强社会治安工
3、作,是出于为经济社会的发展创造和谐稳定的社会环境的目的而决定的。D“新生代民工”自从被列入政府重点关注的对象之后,各级政府积极行动,将关心新生代民工成长作为新一年度工作重点。AB项,搭配不当,“人数”可以用“减少”,而“录取率”则应是“下降”“提高”或“升高”。C项,句式杂糅,“是出于为决定的”杂糅,应去掉“而决定的”。D项,主语中途易辙,应把“自从”调到“新生代民工”前面,让句中的“各级政府”作主语。3依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()传说中的荆棘鸟,是自然界一种奇特的动物。它一生只唱一次歌。_,_。_,_,_,_！一曲终了,荆棘鸟终于气竭命殒,以身殉歌以一种惨烈的悲壮
4、塑造了美丽的永恒,给人们留下一段悲怆的谜。使人间所有的声音刹那间黯然失色当它终于如愿以偿便不停执着地找寻荆棘树从离开鸟巢开始就把自己娇小的身体扎进一株最长、最尖的荆棘树上和着血和泪放声歌唱那凄美动人、婉转如霞的歌声ABC DB由“它一生只唱一次歌”后面的句号可确定接下来应是一个完整的句子,而句和句显然不能放在句首,据此可排除A、C两项。再看B、D两项,D项句后接的是句,“从开始”,“当”,显然前后句表达的是不同的内容,无法承接。故选B项。4下列各句中与文段衔接最恰当的一句是()“这个世界的音乐”指动物们发出的美妙动听的声音,它们有节奏,有规律,抒发情感。在作者看来,有些声音之所以成为音乐,那是
5、因为这个声音同人类的音乐一样,_。A是生物性活动的主导方面B也许是发布某种讯息C含有纯粹娱乐和审美的作用D是一种必然的有序状态CA项,是从物理性上而言；B项,是仅就一种用途而言；D项,说“必然”不对。文段主要指二者的相同点,都是美妙动听的、有节奏和规律,能抒发情感,所以选C项。5正如刘易斯托马斯所认为的,美好的大自然中存在着许多奇妙的音乐,请你至少使用一种修辞手法,写出你倾听到的大自然的声音。不少于50字。_解析这是一个开放性的题目,所写的声音可以是鸟的和鸣,也可以是风的低吟,只要是“奇妙的音乐”即可,关键点是修辞手法使用得是否恰当。答案我听到了蛙的合唱,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”；我听
6、到了泉水的低吟,“泉水激石,泠泠作响”；我听到了鸟的对歌,“好鸟相鸣,嘤嘤成韵”；我听到了蝉与猿的赛歌,“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”。6给下面描写音乐的语段补充两个事例,使之描述更具体,更有说服力。一般能打动心情的音乐就算是好音乐了,但极品的音乐能打动人的灵魂,总让人一“听”钟情。还记得_解析补充事例扩写训练,要选取自己熟悉的极品音乐,要写出音乐的名称(歌曲名字),还要写出该音乐的审美效果(凭什么“打动人的灵魂”,让人一“听”钟情)。答案(示例一)(还记得)电影中的一条大河那首难忘的歌曲吗？那场景、那岁月、那心情,浸泡在那醉人的乐曲中,灵魂得到了升华。还记得梁祝小提琴协奏曲吗？它以悠扬的曲调
7、传唱着千古流传的爱情传奇,撞击着人的灵魂,让人心驰神往。(示例二)(还记得)莫扎特的土耳其进行曲吗？那轻快、清新、旋风式上扬的节奏把心灵的褶皱慢慢抚平。还记得比才萨拉沙泰的卡门序曲吗？那强劲引入、阶梯式升温、回环反复的节奏充满了引人入胜的风景。7给下面的文字加一个合适的标题。(不超过10个字)有人发现,音乐能够影响人们的感觉、思维、行动。最近的科学研究也证明了这一点,即当音乐的声波传入人们的耳朵,耳鼓振动产生机械能,机械能随之转化为电能,电能在极短的时间内抵达人们的大脑,刺激各神经系统,影响人们的心理和生理。由于不同的音乐产生的声波不同,各类神经系统受到的刺激也就不同,所以人们听音乐时,就会产
8、生各种各样的感受。音乐产生的声波是非常和谐、有规律的,正确地选择音乐来聆听,一般都会产生积极的效果。在加利福尼亚大学进行的一项试验发现,在对该校的大学生进行空间推理测验前,先让他们听莫扎特的D大调钢琴协奏曲,结果发现其智商平均提高了9分。这意味着,听好的音乐可以使人的“大脑软件”升级,重新编排人的思维方式,提高人的智力。影响人类精神状态的脑电波有4类：A波、B波、C波和D波。A波有助于人安静,精力集中；B波可促使人对外界事物迅速作出反应以尽快解决问题；C波有助于人减少紧张情绪,提高创造力；D波可帮助人有个良好的睡眠。音乐通过刺激这4类脑电波,进而影响人的精神状态。_解析作答时,先对每段进行压缩
9、,然后综合概括即可。第一段写音乐对人的正面的积极的影响,第二段举例说明音乐能提高人的智力,第三段仍介绍音乐对人的正面影响。故可总结出答案,注意字数要求。答案音乐的妙用阅读提升层阅读下面的文字,完成810题。音乐与教育柏拉图知道要一个国家的政治合于理想,先要使它的教育合于理想,所以他主张一个人在二十岁以前只消有两种教育工具体操和音乐。因为体操讲究好了,身体可以健全；音乐讲究好了,心灵可以和谐。音乐是一种最原始最普遍的艺术。飞禽走兽大半借歌唱表现生命的富裕和欢乐,同时借歌舞把在生活中所领略得的乐趣传给同类,引起交感共鸣。人类在原始阶段也还保持着这本能的音乐嗜好,但人类到了开化以后,小孩到了成年以后
10、,往往逐渐丧失音乐的嗜好。这是一个极严重的损失,而且是违反自然本性的。不仅如此,音乐更是最完美的艺术,可以普及深入一般民众,从根本上陶冶人的性格。与其他艺术不同,音乐完全融化实质与形式的分别,实质即形式,形式亦即实质,内外一致,天衣无缝。它是纯从感官打动人心的,耳里听到,心里就起哀乐共鸣。如果要教育的力量普及而又深入,舍音乐还有什么其他途径呢？音乐对于人生至少有三重大功用。第一是表现。情感思想都需要发扬宣泄。音乐的表现是最正常的康健的表现,因为它是人类的普遍嗜好,而同时它的命脉在和谐。音乐对于人的情感不仅能“发散”而且能“净化”,就因为它本身是和谐,对于人的心灵自然能产生和谐的影响。有听音乐经
11、验的人都知道在凝神静听之后,全体筋肉脉搏都经过一番和谐的震荡,心灵仿佛在困倦之后洗过一回澡,汗垢尽去,血液畅通,有心旷神怡之乐。如果我们不仅是欣赏,自己能歌唱弹奏,除了这种生气洋溢的乐趣以外,我们还可以得到人生最大的快慰,成就一种作品的感觉。其次是感动。音乐直接打动感官,引起生理的反应,所以感人最普及而深入。中西神话和历史上不乏音乐感动力的传说。人类情感有许多花样,每种花样在脉搏呼吸和筋肉运动上都有一个特殊的节奏、特殊的模型。音乐的抑扬顿挫,长短急舒,往往与这种节奏和模型相称。某一种乐调在生理上激起某一种节奏和模型,就引起某一种情调。所以在听音乐时,实在有两种乐调在进行。一是外在的,耳朵听的；
12、一是内在的,听者身体在无意中所表演的。人类生理构造大致相同,所以一个乐调可以在无数听者的心弦上引起交感共鸣。音乐是极强烈的同情媒介,也就因为这个缘故。第三是感化。感动是暂时的,感化是久远的。音乐由感动至感化,因为它的和谐浸润到整个身心,成为固定的模型,习惯成为自然,身心的活动也就处处不违背和谐的原则。内心和谐,则一切不和谐的卑鄙龌龊的念头自无从发生,表现于行为的也自从容中节。中国先儒以礼乐立教,就因为明白了这个道理。乐的精神在和谐,礼的精神在秩序,这两者中间,乐更是根本的,因为内和谐外自然有秩序,没有和谐做基础的秩序就成了呆板形式,没有灵魂的躯壳。内心和谐而生活有秩序,一个人修养到这个境界,就
13、不会有疵可指了。孔子谈政教何以那样重诗乐？诗与乐原来是一回事,一切艺术精神原来也都与诗乐相通。他说“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨”,又说“温柔敦厚,诗教也”,都是看到了诗乐对于情感教育的重要。一个民族的性格常表现于音乐,最显著的是中西音乐的分别。西方音乐偏于阳刚,使听者发扬蹈厉；中国音乐偏于阴柔,使听者沉潜肃穆。这各有所长,我们用不着偏袒。我们所最忧虑的是我国一般民众,尤其是士大夫阶级,大半没有真正的音乐的嗜好。这似乎表现了民族精神的衰落。我个人认为人心的污浊与社会的腐败都植根于此。我深深感觉到我国必须普及音乐教育,尤其是要把国乐本身大加一番整理洗刷。但是制礼作乐是盛业也是美名,须拿出一副极严肃的态度来应付这问题,前途才有希望。(选自朱光潜谈美,有删改)8下列根据文中所论音乐的三重功用,判断不正确的一项是()A古希腊人用一种音乐医治精神病,这是音乐“表现”功用的体现。B实验证实对牛弹琴并非毫无影响,这是音乐“感动”功用的体现。C音乐会过程中听众共赏且同哀乐,这是音乐“感化”功用的体现。D孔子视诗乐为教育和政治的基础,这是音乐“感化”功用的体现。C原文有“感动是暂时的,感化是久远的”之表述,音乐会过程中的哀乐情绪表现限于当时。9下列说法,不符合文意的一项是()A柏拉图认为音乐是使一个国家“教育合于理想”的有效工具之一。
