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1、20192020学年第一学期九年级语文测试卷参考答案1.（8分）（1）直挂云帆济沧海 （2）天下谁人不识君 （3）沉舟侧畔千帆过 （4）刚从神话的蛛网里挣脱（5）不以物喜 不以己悲 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 2.（4分） 汲、骄、cun jio3.（2分）B(主持人小言没有保持中立)4.（3分）示例1：但是考虑到应该要和新中国国庆有关，我认为可以加上“述红心”三个字更能从行动上凸显主题。示例2： 如果加上“述红心”三个字，我觉得更能体现庆祝国庆的主题。 示例3：因为我们这次的活动主题应该围绕国庆，所以我觉得加上“述红心”三字更能体现报国的意愿。示例4：我们这次活动不仅应提倡道德与理想建设
2、，而且还应该强调用行动表达爱国的心声。（关联词恰当1分，理由充分2分）5.（3分）正确1分，工整1分，美观（笔锋）1分。6.（2分）示例：伞借助伞的意象，表达了甘于奉献的品格，服务大众的志向，为人民服务的红心。（能突出“无私奉献”“为人民服务”“立足本职”其中之一1分，围绕“立身尚志”和“红心”表述合理1分）7.（4分）示例：XX卖家：你好。我们需要在奖杯顶部雕刻学校校标（或活动徽标）；在杯身主体刻“最佳朗诵者”五字，竖排，用楷体字；在底座上雕刻“立身尚志述红心”，横排，用隶书字体。谢谢！（交流得体1分，上部、主体、底座设计合理表述清晰各1分）8.（2分）这样，此；等到，到了（每空1分）9.（
3、5分）（1）（2分）但见真谛于众中跳跃/每逾寻丈/若隼撇虎腾 （一处1分，划错不得分）（2）（3分）杨髨十分害怕，不敢再去掘墓，带着手下人迅速离开了。（3分，每个分句1分）10.（3分）拟人手法（1分），飞来峰上怪石被（杨髨）真伽毁坏残害，从而后悔来到此地（1分）。表达了作者对飞来峰的同情（1分），对（杨髨）真伽的痛恨（1分）。以山自比，感慨自己生不逢时在乱世中蒙受亡国屈辱（1分）。（手法必答，答出三点即给3分）11.（2分）深恨杨髡（1分）；余欲锤碎之（1分）12.（3分）真谛刚勇过人，摆脱僧人禁锢，跳墙而出，阻止杨髡（1分）；真谛在人群中飞跃，动作迅捷，跳得很远，非一般人力可及（1分）；真
4、谛凭一己之力打伤杨髡，击退众人，保全了墓葬。（1分）（用相关原句亦可）参考译文： （杭州）的飞来峰，一层层石棱通透明澈，山石凹凸镂空处精巧灵秀。我痛恨杨髨，在山体上全凿上佛像，（山体上）罗汉世尊，一个个紧挨着全都如此，好像把美女西子如花的肌肤、洁白的身体，都刺上楼台池塘鸟兽，还用黑墨涂上了颜色。（飞来峰）状貌神奇（山体奇特）浑然天成，却无端遭到了斧凿锤击，（我）一想到这就心痛到骨髓（沉痛入骨）。也好像读书人生不逢时，没有能够安分隐居，虽有杰出的才华，却反而受到摧残。况且杨髨沿着溪水所刻上去的罗汉，都是依照自己的样貌，有的骑着狮子有的骑着大象，旁边都是裸体献花的侍女，姿态不一而足。当年田公汝成用
5、锥凿碎其中一个雕像，我也凿碎了一个。听说杨髨当年（来杭州）住在德藏寺，专门发掘古墓。德藏寺有一个叫做真谛的和尚，个性憨直，听说了（杨髨掘墓的事）勃然大怒，大声叫骂。主持寺院的僧人害怕惹祸，就把他关起来。到了夜间五鼓时分，杨髨起床了，催促众人要去掘墓，真谛跳墙而出，抽出韦陀神像手中的木杵，奋力击打杨髨，把他的头敲裂了。杨髨的手下连忙救护，都被真谛打伤了。只见真谛在人群中跳跃，每次都跳出有差不多一丈高，好像老鹰飞腾猛虎跳跃。杨髨十分害怕，不敢再去掘墓，带着手下急忙逃走了。这个真谛和尚，确实为（飞来峰的）山神扬眉吐气啊。答案：13.（2分）D14.（3分）反复使用“同样”，形成排比句式（1分），强调
6、环境的同化力量的强大以及对人无所不在的束缚与影响（1分），从反面论证了“做一个与众不同的自己需要信念和敢于面对可能无边的痛苦”（1分）。15.（2分）采用举例论证（1分），列举梵高、葛兰汀等例子，有力论述了“做一个忠实于自己而与众不同，便是你给世界的最大贡献”的观点（1分），通过典型事例增强了说服力。16.（4分）（按层级赋分）0分：只有判断无理由。1分：仅作判断，理由牵强。2分：认为矛盾，就其中一个观点的合理性展开论说能自圆其说。3分：认为不矛盾，能就两个观点有辩证思考，表述较为流畅。4分：认为不矛盾，能就两个观点有辩证思考，理据充分有说服力。示例：实际并不矛盾。个性是一个人独特的魅力所在，
7、我们应该追求的个性是不盲目从众，在学习和工作中追求创造力和想象力，利用自身优势做出优异成绩；如果将追求个性简单理解为与众不同、恣意妄为则会对自身和他人带来损害。17.（2分）武都头义结金眼彪 武松承恩义结金兰 武松施恩结为兄弟 老管营宴请武英雄等（须八个字，主谓宾结构完整）18.（4分）看圈词也看分析。示例：“两个”“方才”怕店小二追赶，一定要救人就到底的心理。体现了鲁达的仁义和耐心细致（粗中有细）。“径”迫不及待去找郑屠，毫不犹豫，体现鲁达嫉恶如仇的勇义。（“两个”“方才”“约莫”“远了”“径”五选二，选词2分，分析出人物心理，彰显人物特点2分）补充说明：“掇”“坐”“起身”“投”等词，虽也
8、可以表现鲁达行为和行为背后的道义和性格，在表现人物形象方面似不及上述词语有表现力。视表述酌情给分。19.（3分）（3）乙文。（1）乙文中“大怒”“骂”，甲文是“叫道”，乙更能体现鲁智深的英雄气概。（2）乙文中鲁智深还没等太守问，就直接报出自己是来救史进的，义薄云天。（3）乙文中鲁智深骂太守“害民贪色的直娘贼”，直接揭穿了贺太守为官的本质。（4）不仅让贺太守放了史进、玉娇枝，并且指出贺太守不配父母官，体现鲁智深替天行道的正义感和敢说敢做的性格。（5）与之相比，甲文反而显得鲁智深有点狐假虎威。（1点1分，满3个点言之有理即可。认为甲文好并说出理由，亦可）20.（4分）（1）仁义：鲁智深救助弱小、被欺凌的金氏父女，义不容辞（不求回报，满腔正义）。（2）情义：愿意以性命来救结义兄弟。（3）恩义：武松知恩图报，以义气回报施恩，帮他夺回快活林。（4）梁山好汉的“义”也有残忍、冷酷、自私的一面，比如宋江等人杀掉无辜的小衙内，就是了让朱仝无路可走上梁山。21.（5分）此题为开放题，分层级赋分。22.（50分）按中考作文标准赋分。 九年级语文测试卷 第 页(共3页)
