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1、 引导式作文训练 审题求 准 作文审题的终极目标是准确到位 不偏不倚 可以说 准确审题是写作的基础 是获取作文 保险分的 奠基石 一 命题作文的审题方法 一一 单个词的审题方法单个词的审题方法 作文题目是一个词语 这种形式浅显而醒目 较为容易 如 2015 年福州作文题目 生活中时常可见互让 礼让 谦让 忍让 避让 退让等情景 让 是待人接物的素养 让 是宽宏大量的胸襟 让 是聪明睿智的取舍 请以 让 为题目 写一篇记叙文或议论文 审题时 我们可以从以下几个方面考虑 1 正确立意 正确立意 写好本文的第一步 是准确析读提示语中的关键字词 如 由 互让 这一提示语 我们会 想到 作文的材料可以涉
2、及多人关系 可以写师生 同学 亲子之间的故事 看到 礼让 这一提示语 我们会想到 礼 是一种秩序 更多表现出一个人的素养 提到 谦让 我们都会有一个共识 谦让是君子 绅士的风范与高风亮节 说到 忍让 我们会想到 忍让是受到委屈 吃了亏 有割舍 却愿意承受的宽宏大量 而提到 避让 我们会不自 觉地联想到 退避三舍 这一典故 提及 退让 我们都肯定会联想到 六尺巷 的典故 美谈 2 选择文体 选择文体 由于文题是观点型话题 因而如果写记叙文 就一定要写成情感类或感悟类的作文 即在文 中写出人物 让 的精神品质 让 的思想境界 或者 让 的聪明睿智等 写法上 必 然要采用先叙后议或夹叙夹议的写法 如
3、果写议论文 就要旗帜鲜明地表达出自己对 让 的认识 见解与看法 并且要围绕自己的观点 灵活运用事实论证 道理论证等多种论证手 法摆事实 讲道理 进行充分的论证 3 推敲写法 推敲写法 我们不妨试着给 让 进一步组词 除了提示语提到的 互让 礼让 谦让 忍让 避让 退让 我们还可以组出许多与 让 字相关的词语 如 让座 禅让 当仁不让等等 有 了这样的组词过程 我们就可以把文题化大为小 化虚为实 当然 我们也可以围绕 让 字展开联想 如 我们可以联想与 让 相关的故事 典故 孔融 让梨 王泰 让枣 魏武帝曹操 礼让一寸 等 从而忆古思今 将与 让 有关的历史事件和人物与我们的现 实生活相对照 从
4、中选准自己最能驾驭的 焦点 在 虚 实 之间 找到最佳的 结 点 审这类题时 既要弄懂题目词语的本义 还要明白其比喻义 引申义 象征意义等 既要能够化实为虚 如 2015 年镇江作文 补 又要能够化虚为实 如 2015 年柳州作文 坚 守 写作时要放开思维 多角度考虑问题 还要力求内容形式的创新 二二 短语的审题方法短语的审题方法 1 偏正短语的审题 偏正短语的审题 从语法的角度分析 偏正短语的中心词应是后面的名词 但从作文审题的角度分析 中心词 只是规定作文取材的对象或者范围 这些词语 通常才是 题眼 所在 只有抓住 题眼 来组织材料 才能做到中心明确 这类题目有 2015 年四川绵阳作文题
5、 劳动的颜色 陕西卷 我的老师 天门的作文 引导式作文训练 题 春天的邂逅 衡阳的作文题 爱的力量 常州的作文题 温馨的设计 辽阳的作 文题 如花的青春 等 2 动词性短语的审题 动词性短语的审题 作文题目中有动词或者是动词性的词语 换句话说 就是可以充当谓语的词语 那么 这个 词往往就是 题眼 选材和立意 都围绕这个 题眼 来确定 这类题目有 2015 年南京作文题 想想别人 连云港作文题 凝视生活 盐城作文题 从未走远 随州的作文题 与平凡相伴 义乌的作文题 我长大了 等 短语的审题举例 2015 年山东临沂作文题 那一支春天的歌 这个题目是偏正短语 这支 歌 可以是本义上的歌曲或诗歌 也
6、可以指人的道德心灵和行为举动 还可以指生活 中的事物或社会中的力量 这支歌是 春天 的 春天代表着希望和活力 经历了冬的严寒 春天的温暖和生机给人以舒适和向上感 从题目的基本义立意 在这个题目中 春天 和 歌 密不可分 融为一体 如果从题目 的基本意义出发 可以写一篇歌颂春天的散文 以写景为主 抒情为辅 还可以把 那一支 春天的歌 当作故事背景 写一篇关于亲情 友情或师生情的记叙文 这种立意四平八稳 如果语言适当出彩 是完全可以得高分的 从题目的引申义立意 春天的歌 可以代指某种温暖人心 积极向上的行为和力量 比如 亲人间的相互扶持 同学间的互帮互助 邻里间的相互关心 陌生人之间的义举善行等等
7、 这种立意 显然要高于上种 在主题方面更显深刻 还可以把歌者的范围加以扩大 那支春天的歌可以是古人唱的 可以是自然界的动植物 如 以某位古代诗人为中心 借他的诗歌描述其高贵的人格 高贵的情操 抒发自己对他的仰慕 之情 又如写鸟鸣蛙鼓 流水清风等自然界的某种声音变化 反映环境污染等现实问题 也 是别出心裁的做法 三三 完整句子的审题方法完整句子的审题方法 一般来说 这种形式的作文题目较长 宜采用 切分法 就是根据题目中的 范围 题眼 数量 人称 等来分析题目中每个词的含义和要求 例如 2015 年上海作文题 不止一次 我努力尝试 这个题目可切分为 不止一次 我 努力尝试 等三部分 尝试 一词是文
8、章的题眼 指的是生活中我们尽自己努力去尝试做的事情 一般是指人的 一种行为 一种活动 一种精神 也是一种挑战 行文中 要紧扣这一词语来写 尝试 是一个动词 可以写作尝试努力学习等 如学习小提琴 学习围棋等 生活中很多事情需要 我们耐心去做 确定好目标 努力尝试 最后才能接近成功 同时更不能忽视的是题中的一 个短语 不止一次 对比一下 我努力尝试 和 不止一次 我努力尝试 就可以发现 这里的 努力尝试 是我们尝试过做很多事情 但可能就只有一次 今年的中考作文题目的 限制 不止一次 需要我们的作文当中一定要提及多次尝试去做一件事情 根据上面的分析 可以知道 这道题目的意思便是 为了达到某个目的或达
9、成某个心愿 我 锲而不舍 想方设法地进行两次以上的 尝试 那么可以选择的立意便不难得出 坚忍不 拔 执着于信念 勇于从头再来等 以此为写作目的 可以从学习 生活 爱好 自然界等 不同范畴选材 尝试是成功的开始 尝试需要勇气 信心和坚定的信念 没有尝试就没有创 新 不要害怕尝试会失败 尝试能增加经验 丰富人生等等 此类题还有 2015 年 眉山作文题 有一种记忆叫温暖 安顺作文题 我与明天的自己 有个约定 咸宁的作文题 是苦也是乐 长沙的作文题 书 我的良师益友 青岛作 文题 身边风景也动人 等 二 半命题作文的审题方法 引导式作文训练 写好半命题作文 关键在补题 首先 反复琢磨已命好的半个题目
10、 已命好的半个题目往往 对我们作文的选材 主题 文体等有所提示或限制 读懂了这半个命题的含义 才好结合自 己的生活经历 知识积累 写作特长等将题目补充成一个自己有话可说且能说好的题目 其 次 反复斟酌备选的半个题目 一定要选择最能突出自己的体验 自己的发现 自己的精彩 的题目 补题时还要考虑自己最擅长写的文体 第三 反复斟酌题目与主旨的关系 要在备 选的一组词语中 进一步提炼出更有新意的 更能体现时代要求的词语 做到平中出新 平 中出奇 第四 反复斟酌题目与文体的关系 要求中有文体限制 就必须按文体特点来补题 如果是 文体不限 就要结合自己的写作特长将题目补全 例如 2015 年贵阳作文题 为
11、 让出一条道 1 补充题目 确定对象 补充题目 确定对象 补充的对象可以是人 也可以是事 是物 因为补充的对象一确定 立意也就确定了 所以 一定要慎重 比如 为蚂蚁让一条道 就确定了关爱生命的主题 补充题目也有讲究 比如为产妇让道可以补充为 为生命让一条道 这是一种比喻的补充方法 2 精准审题 立意高远 精准审题 立意高远 让道 即让开道路 以免阻挡别人 也有行个方便 给人腾出路的意思 让道 的方式 有停下来 让别人先过 有让出一边 让别人与自己能同时通过 有此道让给别人 自己走 别的道 有停下自己的道 开通别人的道 红灯 停 绿灯 行 你停我行 畅通无阻 也是 让道 的方式 本文的写作对象由
12、横线上所补充的内容决定 为弱小者让道 为急需 要帮助的人让道 那是关爱 是美德 为自己的对手 仇敌让路 那是宽容 是气度 因某 种权益为别人让道 那是智慧 是韬略 三 话题作文 也适用于材料作文 的审题方法 话题作文一般要求学生自拟标题 而所给的话题又具有很大的宽泛性 抽象性 千万不要把 话题当作文的标题 写话题作文时要遵循 小角度 具体化 易表达 的原则 从以下几点 入手 1 仔细审题 仔细审题 话题作文的审题 要做到三审 审材料或提示语 审话题 审题目要求 研读提示语 正确 理解 话题 的内涵 明确话题作文的要求 根据话题 进行发散性思维 然后从中抓住一 点 进行写作 2 找准入口点 找准
13、入口点 要选取最佳 最小的切入口 确立文章的主题 话题作文不受文体限制 因而变得广阔无边 在写作时要注意将话题加以限制 把题目变小 以小见大 将宽题变窄 3 精心拟题 精心拟题 题目是文章的眼睛 好的题目能使人耳目一新 所以考生要匠心独具 精心拟题 并根据文 体 内容和中心反复推敲 做到简洁 明确 生动 新颖 独到 4 注意点题 注意点题 一般话题作文容易偏题 离题 结尾一定要适当点题 将之与所给话题联系在一起 例如 2015 年杭州作文题 著名学者金克木 年轻时曾是大学图书管理员 一次 他偶然看到某位大学者的一份借书单 心想 大学者都要阅读的书 一定很有价值 于是 他一有时间就找来书单上的书
14、阅读 渐 渐地 他读的书越来越多 眼界越来越开阔 学问越来越深厚 只有小学学历的他 最后成 为在文学 史学 翻译等诸多领域卓有成效的学者 引导式作文训练 请根据上述材料的含义 写一篇请根据上述材料的含义 写一篇 600 字至字至 800 字的文章 字的文章 这是材料作文 审题时应注意 1 抓取关键信息 确定立意方向 材料中多处提到 借书单 阅读 读书 等关键词 金克木通过阅读 改变了自身知识的不足 成为屈指可数的北大外语系教授 这说明 阅读 的重要性是立意的基本要素 由此 可以把文章确定为 阅读改变人生 阅读使人成功 阅读使人认知飞跃 求知改变命运 等立意点 再从金克木向别人学习借鉴的角度立意
15、 可以确定 改进自己的学习方式 站在别人的肩膀上看方向 等立意点 2 写好标题 新颖亮眼 有的考生拟 让墨香浸染你的灵魂 显得诗意无穷 含蓄蕴藏 有的考生拟 读书 令人受益匪浅 一目了然 也不失为可取 有的拟 书籍 我的良师益 友 虽然稚拙 但恰切 也打眼 3 灵活表达 旨在情意 写议论文 表达对阅读的认识或看法 比如有的考生谈 读书正 是一个积累的过程 读的书越多越广 收获的就越多越好 有的考生谈 书籍好像循循善 诱的导师 以无形之理 教人生命真谛 有的干脆从心灵出发 从认知立场 道德素养等 多个立场去写 抒发胸中感慨 揭示人生哲理 阅读 这个话题人人都能说出点门道 不 必拘泥于形式 201
16、5 济南 请以 那声音常在我心田 为题目 写一篇文章 要求 你可以大胆选择你最能驾驭的文体 写你最熟悉的内容 表达你的真情实感 不 少于 600 字 1 析题目 析题目 那声音常在我心田 这个题目可拆分成四个关键词 那声音 心田 我 常 其中 那声音 是写作对象 是写作围绕的中心 心田 是写作重心 突出 那声音 带来的深刻感悟与独特体验 我 是写作的主体 那声音 可以不是自己发出的 但声 音带来的感悟却是自己的 常 突出了 那声音 回响在耳边的经常性 长久性 由此可知 写作本题的关键是立足生活 写出在自己的成长过程中真实 深刻的感悟 突出 那声音 之于自我生命及心灵的意义与价值 2 定对象 定对象 这道作文题目的题眼为 声音 而 那 字表明 声音 要有所指 那声音 可以是实 指 如大自然中的风雨声 校园中的读书声 歌声 生活中的掌声 叮嘱声等 也可以是虚 指 如从心底发出的 我一定能行 的声音 偶像名人对自己的激励声 社会舆论的批评点 赞声等 同时 那声音 可以是中听的 也可以是不中听的 可以是悠扬的 也可以是沉 郁的 3 吐心声 吐心声 声音 是抽象 缥缈 难以捉摸的 写作本题 我们
