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1、 八年级上册政治1-5课知识点总结 张磊老师 第一课 爱在屋檐下 1、家的含义:家庭是由(婚姻关系)(血缘关系)或(收养关系)结合而成的亲属生活组织。 2、家的特征:家里有亲人,家中有亲情。 3、家庭关系确立的情形:(1)依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭;(2)因生育导致的血缘关系结合形成家庭;(3)依照法定条件和法定程序收养组成家庭;(4)随父(母)再婚组建新的家庭。4、家庭结构类型:一般为核心家庭和主干家庭,(1)核 心 家 庭:父母和未婚子女两代人;(2)主 干 家 庭:祖父母(外祖父母)、父母及第三代人;(3)单 亲 家 庭 :父母中的一方与子女一起生活;(4)联 合 家 庭:
2、父母与多对已婚子女组成(或者已婚同辈联合组成的家庭)。4、家庭的功能:物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。5、为什么与父母的关系不可选择?(重点)(1)、在家庭关系中,最主要的是与父母的关系.(2)、父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、不可改变。(3)、我们与父母的感情,是天然生成的最自然的亲情。6、为什么要爱自己的家?(补充)(1)家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护我们,使我们享尽家庭的亲情和温暖。(2)家,是我们的情
3、感栖息地,是我们的物质生活后盾、安全健康保障,还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享尽亲情和温暖,我们热爱自己的家。7、如何理解父爱与母爱?(重点) 父母之爱是(无私的)(永恒的)(无微不至的)(不求回报的)爱。母爱如水,温柔细腻;父爱如山,深沉严格。8、父母对未成年子女有抚养教育义务的原因?(重点)父母对子女的抚养教育义务,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬,又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养教育义务,甚至虐待子女,要受到法律的惩罚。9、为什么要孝敬父母?(重点)(1)父母给予我们生命,为家庭做出了贡献,为我们付出了很多,理应受到我们的孝敬。(2)孝
4、敬父母是中华民族的传统美德;(3)孝敬父母是每个子女应尽的道德义务和法律义务。10、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。11、如何孝敬父母?(重点)(1)孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、照顾和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。(2)孝敬父母,要从小事做起(3)孝敬父母表现在各个方面:爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴。(4)、我们对父母的孝敬,不是愚孝和盲目的顺从。(5)、我们不仅要孝敬自己的父母,还要孝敬父母的长辈。 第二课 我与父母交朋友1、与父母冲突的根源在哪里?我们与父母的冲突,
5、往往基于父母对我们的高期待、严要求。2、如何理解严也是爱?(重点)望子成龙、望女成凤是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求 。这种在我们看来有些苛刻的“严”,反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。3,与父母产生代沟与矛盾的原因:(1) 我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同,对社会规范的熟悉程度也不同。(2) 在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异4、逆反心理(1)含义:两代人的分歧,使子女对父母的思想观念、管教方法、所提要求,常常产生的反感。(2)表现(重点):要我这样,我偏要那样;你说这个好,我偏要说那个好;
6、要我相信这个,我非相信那个。(3)如何正确认识逆反心理?(重点)对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错误的,有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人,他们的观念有时滞后;在家庭教育方面,他们也难免有错误。与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念,走出家教的误区,也有助于我们做出正确的行为选择。与父母发生冲突,如果以强硬的态度顶撞,以粗暴的举止反抗,或者对他们不理不睬、冷淡相对,都是错误的,会给父母和自己造成极大的危害。(4)危害(重点):惩罚了自己;伤害了父母;造成了亲子隔阂。5.如何与父母交往?(如何处理与父母的矛盾?)(重点)(1)从现实中架起沟通的桥梁,要走近父母,亲近父母,努力化
7、解矛盾;(2)与父母沟通的过程:首先要冷静下来,然后要心平气和地与家长商量商量就是沟通的过程,最终通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法。(3)与父母沟通的基本要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异.(3)与父母交往的艺术:赞赏父母,赞赏中增进亲情认真聆听,聆听中获得教益帮助父母,用行动感动亲人宽容父母,宽容中获得快乐。 第三课 同侪携手共进1.闭锁心理的危害和克服的方法:(P30或P31)2、友情(朋友)的作用(益处)?(1)朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好。(2)朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。3、交
8、友的原则(重点)(1)交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢;(2)欣赏他人、赞美他人、宽容他人,尊重差异,加强沟通;(3)真正的友谊应该是坦诚的,要坚持原则,不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;(坦诚相待,坚持原则)(4)乐交诤友,不交损友,谨慎交友。4、男女同学正常交往的意义?(重点)(1)可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展(2)可以扩大交往范围,锻炼交往能力(3)还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。5、男女生如何正常、健康交往?(男女生正常交往的原则)(
9、重点)(1)既要互相尊重,又要自重自爱;(2)既要开放自己,又要掌握分寸;(3)既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。6、如何正确认识青春期男女生交往中的情感问题?(重点)随着青春期的到来,我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至萌发对异性的好感或爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事。 7、如何正确处理青春期男女生交往中的情感问题?(重点)(1)慎重对待,理智处理,学会拒绝;(2)反思自己的情感选择,在反思中学会选择,学会承担责任 第四课 老师伴我成长1、师生关系对我们的成长有什么影响?(师生交往的重要性)师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我
10、们的身心发展。2、 教师工作的特点?(作用?)(重点)(1)老师是人类文明的传播者,老师被誉为人类文明的工程师;(2)善于教给我们做人的道理,让人产生探求知识的愿望;(3)教师用人格影响人格,用情感唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。(4)教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。3、新型师生关系的内涵和内容(特征)?(重点)新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中,师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。 4、如何建立良好的师生关系?(重点)(1)主动沟通是一切交往
11、的前提。(2)从老师的角度看问题(3)正确对待老师的表扬和批评(4)原谅老师的错误(5)与老师交往的艺术:礼貌待师注意场合勿失分寸5. 为什么要爱老师?(P45)6.当老师误解或与老师发生矛盾时,你是如何正确处理的?(补充)(重点)(1)要分析自己的问题,多反思自己的行为(2)要学会换位思考,站在老师立场上想想解决问题的方法(3)主动与老师进行沟通(4)根据当时的情况向老师作出解释,说明情况(5)也可以书面表达自己的想法(6)当发现老师在工作中出现差错时可以态度诚恳,方法恰当地指出。7.注意课本P53的表格 第五课 多元文化“地球村”1、世界文化的特点(重点):丰富性和多样性(差异性)。2、节
12、日是一种习俗,文化的丰富性和多样性,往往通过各具特色的文化习俗表现出来。3、面对文化差异应采取的正确态度(重点) 既尊重本民族的文化价值,又尊重其他民族的文化价值,平等交流,相互学习。4、对待不同文化的正确态度?(重点) 面对不同的文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要善于虚心学习其他文化的优点、长处。5、 怎样对待外来文化?(重点)对于外来文化,不能照抄照搬,而要批判的继承,取其精华,弃其糟粕。6、怎样对待传统文化?(重点)对于民族文化,要结合时代精神加以继承、发展和创新,取其精华,弃其糟粕,古为今用。7、如何做友好往来的使者?(重点)做一名友好往来的使者,我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化,还要宣传、弘扬我们的民族文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长、博大精深的文化。8、如何与其他国家和民族的人友好相处?克服自己的不安和焦虑;消除误解,保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;避免妄下断言;寻找相似点;入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;探索有效的沟通技巧;不卑不亢,以礼相待。