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1、1 UnitUnit 2 2 ColoursColours andand ClothesClothes 单词卡片 名词 n blouse rainbow sky scarf glove T shirt jacket hat pants world uniform centre Saturday pair 动词 v mix forget will 代词 pron they them whose those these 形容词 adj ready colourful bright traditional pretty 副词 adv sure really maybe just so sure 兼类
2、词 pink adj n paint v n purple adj n out adv prep catch v n report n v 短语归纳 light blue look at come out in the sky just right around the world be ready for catch a cold go back put on go well with take all out of look so pretty in black and white go shopping at the shopping centre a pair of 教学目标 句型荟萃
3、 A 询问颜色 1 What colours are they 2 What s your favourite colour B 谈论个人喜欢的东西 1 I like 2 My favourite colour is 3 How many colours do you like 4 What colour do you like want 5 I don t like to wear pants C 询问东西的归属者 Whose is this are these D 表示赞美 Your jacket does go well with your shorts E 约定时间 Let s mee
4、t at the shopping centre at 1 00 p m this Saturday 重难分析 1 人称代词主格和形容词性物主代词的正确运用 2 形容词 数词或不定冠词连用修饰名词时的排列顺序 单元教材 解读 本单元围绕 颜色和服装 这一话题展开 课文先从对 Jenny 的新裙子的介绍开始 要 求学生了解询问颜色的常用语 接着详细介绍了不同的服装 特殊天气下的穿着以及国外 的穿衣习俗 通过本单元的学习 学生能够熟记有关颜色和服装的单词 掌握人称代词 物主代词及疑 问代词 whose 等的用法 同时扩展学生对有关颜色和服装的生词 习语和日常用语的练习 第 12 课是一封电子邮件
5、电子邮件中介绍了 Kim 的购物计划 这可以作为对第 6 课的一个 复习巩固和扩展 接下来是复习课 通过练习 对本单元的词汇 语法 口语交际进行复 习 教师在完成本单元教学任务的同时 还应努力培养学生的自我表达能力 让学生发挥 他们的想象力 创造力 教师可以引导学生讨论自己或朋友所喜欢的颜色 引导并激发他 们进一步了解自己和朋友的喜好及兴趣 2 如今 人们常用衣领的颜色来作为区分职业的标志 1 white collar 白领 指以从事脑力劳动为主的教师 医生 管理 设计 技术等人员 2 blue collar 蓝领 指产业工人 农场工人等体力劳动者 他们常穿蓝色工装 3 red collar 红领 指在机关 企业和科研部门从事文字 接待等工作的文秘人员 她 们多是身着红装的青春少女 4 grey collar 灰领 指服务性行业职工和维修技术人员 他们多是穿灰装的中青年 5 gold collar 金领 统指新型知识型人员 诸如 计算机软件开发者 高级工程师 律师 编辑 策划人员等
