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1、新人教版八年级上册第2章 声现象2015年单元测试卷（云南省曲靖市会泽县金钟三中）一、选择题（24分，每题3分）1下列说法中不正确的是（）A声音是由声源向四处传播的B物体振动也不一定能发出声音C声音借助物质以波动形式传播D用录音机放音乐磁带不会产生噪声2下面不能传声的是（）A空气B水C石块D真空3将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了以下原因正确的是（）A声波传到鼓内去了B鼓面停止了振动C鼓的振动变快了D没有传播介质4一般来说，大会礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的（）A增强声音的响度B减弱声波的反射C利用回声增强原声D降低声波的传播速度5频率为100Hz的声音（）A每分钟振动100次B
2、人耳听不见C响度比10Hz的一定大D以上都不对6“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是（）A音调高低B响度大小C音色好坏D以上都不是7关于声音的说法，正确的是（）A声音是靠物体的振动产生的B声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C声音在真空中的传播速度是340m/sD人耳可以听到任何频率范围的声音8下列不属于乐音的特征的是（）A音调B响度C音色D频率二、填空题（40分，每空2分）9声是由物体的产生的声音要靠传播，空间站上两个宇航员只能通过无线电交谈，是因为1015的空气中，声音的传播速度是 m/s人在岸边走过时，会吓跑水中的鱼，说明 ，月球上“死寂无声”是因为 11某种苍
3、蝇在飞行时4s内翅膀振动1400次，则频率是，而蝴蝶的振动频率是8Hz，即它每秒振动次，人类能听到的是发出的声音12声音的强弱叫做，其大小是由振幅决定的，敲鼓时，用力越大，声音越响就是因为13“高声呼叫”反映了声音的很大，“声音低沉”反映了声音的很低14制噪声有三种途径，下面控制噪声的措施属于哪一类：摩托车上安装的消声器，这是；城市道路旁安装隔音板，这是；工厂用的防噪声耳罩，这是15医生通过听珍了解病人的心、肺的工作情况是利用声传递，用超声波除去人体结石是利用声传递16如图所示，图甲为某演员正在敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体产生的；图乙为某同学用抽气机抽去玻璃罩内的空气，就听
4、不到铃声了，这说明声音的传播需要三、实验题（30分，每空2分）17在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验编号ABCDEFGHI材料铜铜铜铜铜铜铁尼龙尼龙长度（cm）606060801008080100横截面积
5、（mm2）0.760.891.020.760.761.021.020.89（1）为了验证猜想一，应选用编号为、的琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选用编号为、的琴弦进行实验（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容请在表中填上所缺数据（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是选择长短、材料和相同的琴弦，改变，比较琴弦的变化（5）该探究实验采用的物理研究方法是18如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起根据这一现象，你可以提出一个什么样的问题？四、计算题19某同学旅游时，
6、划船行在两山之间，他大喊了一声，经过1s听到一个回声，又经过3s听到了另一个回声，问：两山相距多远？新人教版八年级上册第2章 声现象2015年单元测试卷（云南省曲靖市会泽县金钟三中）参考答案与试题解析一、选择题（24分，每题3分）1下列说法中不正确的是（）A声音是由声源向四处传播的B物体振动也不一定能发出声音C声音借助物质以波动形式传播D用录音机放音乐磁带不会产生噪声【考点】声音的产生；声音的传播条件；噪声及来源【分析】要解答本题需掌握：声音是由振动产生的；从环保的角度来讲，凡是影响人们正常的生活、学习和休息的声音都是噪声；声音通过介质以波的形式向四周传播【解答】解：A、C、声音是由声源以波的
7、形式向四周传播的故A、C正确B、物体振动也不一定能发出声音，这句话不对，振动就有声音，只是有时发出的声音不在人的听觉范围内，人听不到而已故B不正确D、录音机放音乐磁带也会产生噪声，如果是半夜播放的音乐也是噪声故D不正确故选BD【点评】本题主要考查学生对声音的产生和传播，以及噪声的定义的了解和掌握，是一道基础题2下面不能传声的是（）A空气B水C石块D真空【考点】声音的传播条件【专题】应用题【分析】解决此题的关键是要结合声音的传播条件进行分析解答，知道声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空不能传声【解答】解：声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液
8、体中传播，故题干中的水、空气和石块都能够传播声音，但不能在真空中传播；故选D【点评】掌握声的传播条件是需要介质，没有介质即真空时不能传声3将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了以下原因正确的是（）A声波传到鼓内去了B鼓面停止了振动C鼓的振动变快了D没有传播介质【考点】声音的产生【专题】应用题【分析】本题目考查了声音的产生，声音是由振动产生的，当振动停止时，发声也将停止【解答】解：用手按住鼓面后，使鼓面的振动停止了，所以发声就停止了故选B【点评】声音是由振动产生的，发声停止的原因是振动停止4一般来说，大会礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的（）A增强声音的响度B减弱声波的反射C利用回声增强原
9、声D降低声波的传播速度【考点】回声【专题】应用题【分析】由于大会礼堂的面积比较大，声音从主席台传出后遇到墙壁再反射回来的时候，用的时间较长，回声和原声间隔的时间较长的话，人耳就可以把它们区分开，这样观众就可以听到两个声音，影响听众的收听效果【解答】解：大会礼堂的墙壁做成凸凹不平像蜂窝状似的，声音在反射时能量会相互抵消（声音被吸收），减弱声波的反射，也可以说是防止声音的反射干扰故B正确，A、C、D错误故选B【点评】把消音材料做成蜂窝状、蓬松状，可以减弱声音的反射，类似现象：在雪后的田野感到格外静5频率为100Hz的声音（）A每分钟振动100次B人耳听不见C响度比10Hz的一定大D以上都不对【考点
10、】音调【专题】应用题【分析】A、频率为100Hz的声音，表示振源在1秒钟内振动100次B、人的听觉频率范围是20Hz20000HzC、响度与振幅有关，还与听者与发声体的远近有关，与频率无关【解答】解：A、频率为100Hz的声音，表示振源在1秒钟内振动100次所以A错误B、人的听觉频率范围是20Hz20000Hz频率为100Hz的声音，在人的听觉频率范围以内所以人能听到故B错误C、响度与振幅有关，还与听者与发声体的远近有关，与频率无关若10Hz的振源振幅比100Hz的大，响度就大故C错误所以，ABC都错误故D正确故选D【点评】解决此题要理解频率的含义，知道频率和响度的区别，频率和响度分别与什么因
11、素有关6“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是（）A音调高低B响度大小C音色好坏D以上都不是【考点】音调、响度与音色的区分【分析】声音的三个特征分别是响度、音调和音色响度是指声音的强弱音调是指声音的高度音色是指声音的品质与特色它与发声物体的材料有关，不同物体发声的音色是不同的【解答】解：男声和女声的不同，主要体现在声音的高低不同，即音调不同故选A【点评】本题考查学生对声音特征中音调定义的掌握情况7关于声音的说法，正确的是（）A声音是靠物体的振动产生的B声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C声音在真空中的传播速度是340m/sD人耳可以听到任何频率范围的声音【考点】声音的
12、产生；声速；人耳感知声音的过程及听到声音的条件【分析】A、根据声音是由于物体的振动而产生的进行分析；B、根据声速与介质的种类有关：声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢；C、根据声音在真空中是不能传播的进行分析；D、人耳听到的频率范围为20HZ20000HZ【解答】解：A、因为声音是由于物体的振动而产生的，故A选项正确；B、因为声音在固体中的传播速度最快，气体中的传播速度最慢，因此B选项错误；C、因为声音在真空中不能传声，因此C选项错误；D、因为人耳听到的频率范围为20HZ20000HZ，因此D选项错误故选A【点评】本题考查关于声音的一些特点，都属于记忆性知识，牢记相关知识是选出正确选项的
13、前提8下列不属于乐音的特征的是（）A音调B响度C音色D频率【考点】声音的综合利用【专题】声现象【分析】乐音有三个特性：音调、响度和音色【解答】解：乐音具有音调、响度和音色三要素，反映声音高低特性的是音调，反映声音大小特性的是响度，人们能把不同种乐器发出的声音区分出来这是因为它们的音色不同；所以选项A、B、C属于乐音的特性，而频率不属于乐音的特性故选D【点评】这类问题是考查声音的三个特性，即响度、音色和音调的定义，会区分乐音特征的三个因素二、填空题（40分，每空2分）9声是由物体的振动产生的声音要靠介质传播，空间站上两个宇航员只能通过无线电交谈，是因为太空是真空的【考点】声音的产生；声音的传播条件【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播，声音在真空中不能传播【解答】解：声是由物体的振动产生的，声音要靠介质传播；因太空是真空的，而声音在真空中不能传播，所以空间站上两个宇航员只能通过无线电交谈；故答案为：振动，介质，太空是真空的【点评】解决此类问题要结合声音产生和
