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1、 第24课少年王冕练习1、 看拼音,写词语。 dn wu jn yn mn mi xio jn qn cho b( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“”给画线的字选择正确的读音。 闷(mnmn)热 超载(zi zi) 葱茏(lng lng) 烦闷(mnmn) 登载 (zizi) 积攒(zn zn)三、比一比,再组词。 秦( )赞( )耽( ) 栽 ( )春( ) 攒( ) 沈( ) 载 ( )四、据意思写成语。 1那荷花的精神、形态、颜色,没有一处不像真的。( )2山上雾气缭绕,岩石掩映;山下树木葱茏,青翠欲滴。( )3大家都争着抢着购买王冕的画。( )五、对号入座选词语。喜
2、欢欢喜1小朋友们都十分( )王老师画的鱼。 2王冕就用一辆牛车载着母亲,到村上湖边走走。母亲心里十分( )。孝敬尊敬3我们每个人都要( )师长,讲文明懂礼貌。4王冕得了钱,就买些好东西( )母亲。六、按要求改写句子。(1)天下哪有学 不会的事?(改成陈述句) 。(2)湖边的草地上有几十棵合抱粗的垂杨柳。(缩句) 。(3)王冕荷花画得好。王冕十分孝敬自己的母亲。(用关联词连成一句话) 。七、课文早知道。这是一篇_故事,课文讲述了_家境贫寒,从小替人家放牛,但仍不忘_,他善于观察_的美好事物,刻苦学画,终于成为“_的高手”,家境也逐渐好转。课文刻画出王冕_、_的形象。八、阅读。一天,正值黄梅时节,
3、天气闷热,王冕放牛累了,便在绿草地上坐着。转眼间,阴云密布。一阵大雨过后,天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了,照得湖水通红。山上雾气缭绕,岩石掩映;山下树木葱茏,青翠欲滴。树枝像水洗过一般,绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷,心里想道:“古人说人在画图中,真是一点不错。可惜这里没有一个画工,把这荷花画下来。”随后转念又想:“天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?”1.“青翠欲滴”的“欲”查_部,再查_画,音序是_,音节是_。“欲”在字典中有这样几种意思:欲望。想要;希望。需要。将要。在这里应选第_种。2. 这段话先写 ,再写 ,前面部分是按
4、 的顺序写的。来源:Zxxk.Com3. 找出文中表示颜色的词语,写在横线上。 。 这些词语的作用是 。4. 这样的美景你想到了哪些词语或诗句来形容呢? 。 第24课少年王冕答案一、略二、用“”给画线的字选择正确的读音。mn zi lng mn zi zn解析:多音字、易混字音辨析。三、比一比,再组词。秦朝 称赞 耽误 栽树春天 积攒 沈阳 装载解析:形近字的辨析。四、据意思写成语。 1.栩栩如生2.风景如画3.争先恐后解析:课本词语的积累五、略六、按要求改写句子。1. 天下没有学不会的事。2. 草地上有垂杨柳。3. 王冕不但荷花画得好,而且十分孝敬自己的母亲。解析:1. 将反问句中的肯定词改
5、为否定词,或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。3. 两句话是递进关系。七、课文早知道。 人物 王冕 读书学习 大自然 画荷花 勤奋学习 孝敬长辈来源:学科网 解析:从课文主要内容的角度去分析。来源:Z#xx#k.Com八、阅读1.欠 7 Y y2. 所见 所感 由远及近3. 绿 黑 白 通红 青 紫 青翠 色彩对比强烈,色调彼此协调。来源:学科网ZXXK4. 风景如画 美不胜收 接天连叶无穷碧 映日荷花别样红解析:1. 从部首、音节、音序的角度去分析。来源:学科网ZXXK2. 从作者写景的顺序的角度去分析。 3. 从课文中找到答案。4. 课外词语和诗句的积累。