冀教版小学数学四年级下册《第三单元 三位数乘两位数:4.单价、数量与总价》教学设计

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教学内容 单价、数量与总价课 型新授课教学目标(包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面)1、 探索物品的单价、数量和金额三者之间的数量关系。2、知道单价数量总价,会用这两个数量关系解决实际问题。重点、难点和关键理解并掌握单价数量总价,速度时间路程,会用所学数量关系解决实际问题教具准备情境图课时安排5课时第 4 课时教 师 活 动学 生 活 动一、创设情境导入新课出示发票,师同学们,知道这是什么吗你们都在哪见过它它有什么作用二、自主探索合作交流1、出示课件,读下面的发票,从中你了解到哪些信息发票中的单价、数量、金额各表示什么(1)、解决问题师请计算课桌椅和书柜各花多少钱(2)、说一说你是怎么想的(3)、总结单价、数量、总价三者之间的关系板书单价数量总价总价单价数量总价数量单价生发票生为国家上税生育才小学买了62套课桌椅,每套108元。14个书柜,每个215元。每件的价钱叫单价,买的件数叫数量,一共花的钱叫金额生做一做108626696(元)215143010(元)生求课桌椅和书柜各花多少钱就是求几个几是多少用乘法计算生根据单价数量总价,列式108626696(元)215143010(元)第四课时 单价、数量与总价 课堂练习小结及家庭作业三、课堂练习学生独立完成练一练,集体订正四、总结 师说说今天的收获。 板 书设计 教学反思2/ 2
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