《人教新课标版语文五年级下册草船借箭学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标版语文五年级下册草船借箭学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19草船借箭班级:_第_ 学习小组 姓名_ 得分_一课时【学习目标】1、指导学生学会本课生字。掌握“商议、都督、委托、水寨、轻易、支援、甘受惩罚、大雾漫天、饮酒取乐、神机妙算”等词语。 2、指导学生有感情地朗读课文。理解课文内容，探究诸葛亮借箭成功的主要原因。 3、指导学生理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。4、正确流利地朗读课文。【学习重点】1、在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果【学习难点】1、理解课文内容，探究诸葛亮借箭成功的主要原因。【学习过程】一、 明确学习目标（3分钟） 二、第一次“先学后教”比认生字、新词。（8分钟）1、给生字注音并组词。瑜（ ） 忌
2、（ ） 曹（ ） 督（ ） 幔（ ） 私（ ） 寨（ ） 擂（ ） 弩（ ） 丞（ ） 2、我会读：商议、都督、委托、水寨、轻易、支援、甘受惩罚、大雾漫天、饮酒取乐、神机妙算”。 三、第二次“先学后教”比谁能流利的读课文，10分钟1、周瑜要诸葛亮在十天之内造出十万支箭。原因： 结果： 2、曹操下令不要轻易出动，只叫弓弩手射箭。原因： 结果： 四、第二次“先学后教”读课文，比理清脉络。5分钟1、初读课文以后诸葛亮给你留下了什么印象？ 2、根据课文内容的叙述，请连线。 草船借箭的的原因 3至5自然段 草船借箭的准备 1至2自然段 草船借箭的经过 10自然段 事情的结果 6至9自然段 五、第三次“先
3、学后教”读课文了解借箭的经过。15分钟曹 营 （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） 长 江 （ ） 来源:学科网来源:Zxxk.Com （ ） （ ） 周 营2.分析保证借箭成功的因素。10分钟（1）雾有什么作用？ （2）船有什么作用？ （3）曹操多疑之心，所以 （4）士兵有什么作用？ （5）水有什么作用？ 六、课后习题。1、比一比，再组词。诸（ ） 虚（ ） 妙（ ）都（ ） 虑（ ） 沙（ ）著（ ） 虎（ ） 炒（ ）援（ ） 惩（ ） 饮（ ） 暖（ ） 征（ ） 饥（ ） 二课时【学习目标】来源:Zxxk.Com1、通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋、安
4、排周密的本领。2、有感情的朗读课文。【学习重点】紧扣课文语言，感悟诸葛亮、周瑜等人物的特点。【学习难点】感受人物形象，体验阅读名著的乐趣【学习过程】一、明确学习目标。3 分钟二、第一次“先学后教”了解诸葛亮在借箭过程中的“神机妙算”。15 分钟1、请同学们读课文，分组讨论，并完成填表。借箭的准备摘抄有关句子来源:学科网ZXXK人物个性我的感受识周瑜识鲁肃识曹操知天文懂地理2、诸葛亮凭借知 、识 、通 、巧 赢得了解箭的成功。所以周瑜长叹一声，说： 3、从诸葛亮凭借智慧与周瑜智斗，你觉得他是个什么样的人？ 四、第二次“先学后教”体验阅读名著的乐趣 。7分钟1、这篇课文是我国著名长篇历史小说 中的
5、一个故事。2、这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，作者是 3、在这部小说中塑造了诸葛亮、周瑜、曹操等人物的形象。我还知道的人物有： 。4、书中的许多故事，有“桃园三结义”，还有 等故事。五、课堂练习。8分钟（一）、.根据课文填空。1.草船借箭的起因是（ ）；草船借箭准备是（ ）；草船借箭的过程是（ ）；草船借箭的结果是（ ）。2.文章结尾的句子（ ）照应了开头的句子（ ）。我们学过的首尾照应的课文还有（ ）。（二）、.本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。试分析下面句子各表现了诸葛亮的什么特点。（1）从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。 （ ）
6、（2）不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。 （ ）（3）鲁肃答应了回来报告周瑜，果然不提借船的事 （ ）（4）直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 （ ）（5）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 （ ）（6）这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。（ ）（三）、请用关联词填空。之所以是因为. 虽然.但是 因为.所以.（1）、（ ）周瑜妒忌诸葛亮的才干，（ ）下军令状要诸葛亮造十万支箭。（2）、（ ）鲁肃是周瑜的心腹，（ ）在周瑜面前一字不提诸葛亮借船的事。（3）、曹操（ ）不轻易出动，（ ）有雾敌情不清楚。2、从以上的句子可以看出：周瑜是个 的人。鲁肃是个 的人。曹操是个 的人。（四）、阅读。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”1请用横线画出三个表现诸葛亮胸有成竹的词语。2诸葛亮为什么要将“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”呢？
