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1、2017年下学期语文质量分析报告班级_ 任课者_一、 整体情况统计：1、 及格率情况学生数40平均分83.64及格人数39及格率97.5%2、 各分数段情况分数段满分90分以上8089分7179分6069分60分以下人数0827131二、 从学生答题情况分析平时教学中值得肯定之处 从学生的答题情况来看，看拼音写词语部分掌握的比较好。平时学完课文我会让学生自己去试着记一记，听一听。一个星期之后会总结出学过课文的生词，让学生进行看拼音写词语练习。遇到一些容易错的字词，我也会进行比较讲解，想出简单的办法让学生可以区分。把句子补充完整部分学生得分率也还比较高，个别学生因为错别字失分。这一部分内容来自每
2、个园地的日积月累，是学生平时学习的重点，除了背诵之外，学生还要进行默写。陈述句和反问句的转换也是一个重点，从四年级开始学生就已经开始接触，平时遇到也是进行重点讲解，并交给学生解决的方法，然后结合练习进行答题。所以这一题的正确率也比较高。在教学中我注重课文的背诵和掌握，希望学生以课本为主，掌握书本上要掌握的知识点，并学以致用。三、 从学生答题错误情况分析平时教学中存在的问题“夹丝网防盗玻璃”对于“夹”字读音的选择错误率比较高，这一个名词是课文中的词，学生在朗读时没有进行及时的纠正是导致这一错误率的原因。另一个就是“折节”的意思在上课的时候也没有讲解到位，大部分学生没有写出来。关联词的是使用也是一
3、个问题，平时没有进行归纳总结。关联词的使用和语感也有很大的关系，说明学生的语感培养也存在一定的问题。阅读理解方面失分比较严重，说明平时学生的理解能力还有待提高。特别是阅读理解最后两题，题目含有一定的混淆性，学生没有仔细的理解分析判断，也反映出学生对文本的阅读存在一定的问题。这些都是以后的教学中需要解决的问题。四、 以后教学的自我改进措施 以后在教学中讲题时讲解到位，学生的知识点及时进行巩固，学生犯错时及时进行纠正。特别是对于课本的讲解要加强，争取每堂课的重难点及时攻克，课外练习巩固到位。在课本中发掘习题让学生练习，让学生在掌握课文知识的同时学以致用，然后加强学生课外阅读的练习，让学生每天抽出一点的时间进行课外阅读，每个月全班一起读一本书，增加学生阅读的兴趣，评选阅读之星，增加学生的课外知识面。2
