《青岛版小学数学（六年制）六年级下册《4.5 让校园绿起来》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版小学数学（六年制）六年级下册《4.5 让校园绿起来》PPT课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 让校园绿起来 情境导入 课堂小结 课后作业 比例尺 课堂练习 四 探究新知 情境导入 25平方米的草地每天大约能吸收一个人一天呼出的二氧化碳 制造出一个人一天需要的氧气 1公顷树林每天大约能吸收1000千克二氧化碳 释放700千克氧气 这些氧气足够800个人呼吸之用 山东省中小学校园园林绿化管理办法 中规定 新建学校绿地率不得低于35 绿化覆盖率应在50 以上 山东省小学规范化学校标准中对绿化方面要求 绿地面积每块不小于50平方米 学生人均绿化用地不少于0 5平方米 25平方米的草地每天大约能吸收一个人一天呼出的二氧化碳 制造出一个人一天需要的氧气 1公顷树林每天大约能吸收1000千克二氧化
2、碳 释放700千克氧气 这些氧气足够800个人呼吸之用 山东省中小学校园园林绿化管理办法 中规定 新建学校绿地率不得低于35 绿化覆盖率应在50 以上 山东省小学规范化学校标准中对绿化方面要求 绿地面积每块不小于50平方米 学生人均绿化用地不少于0 5平方米 活动交流 小组内讨论交流 绿化的重要性 国家对绿化管理办法的规定 探究新知 1 通过各种渠道了解什么是绿地率 绿化覆盖率 人均绿化用地 调查与测量 绿地率 居住区用地范围内各类绿地面积的总和占居住区用地面积的比率 它是反映居住区绿化水平的指标之一 绿地率 各类绿地总面积居住区用地面积 100 调查与测量 绿化覆盖率 指一定区域范围内绿化覆
3、盖面积占总面积的比率 绿化覆盖率 区域内绿化覆盖面积区域土地总面积 100 调查与测量 生均绿化用地 是用学校绿化用地的总面积除以全校学生总人数所得的商 山东省小学规范化学校标准中要求学校生均绿化用地不少于0 5平方米 调查与测量 2 实际调查测量 计算绿地率 绿化覆盖率及生均绿化用地面积 调查与测量 测量工具 米尺数把 测绳数条 调查与测量 活动准备 学校绿地覆盖面积统计表年月 学校绿地面积统计表年月 调查与测量 数据统计表 调查与测量 获取数据的方式 查阅资料工具测量估测步测 调查与测量 计算 1 将自己计算所得的学校的绿地率 绿化覆盖率及生均绿化用地面积与标准数据加以对照 判断是否合理
4、2 针对校园布局及绿化提出合理的建议 对照标准进行分析 提出合理的建议 新建小学和九年制学校要求生均绿化用地不低于每生0 5平方米 初级中学不低于每生1平方米 某一中心小学在校学生有850人 绿化面积需要达到多少平方米 850 0 5 425 平方米 答 绿化面积需要达到425平方米 课堂练习 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 通过计算与比较 我们明白了以后要爱护学校的绿地 保护校园的绿化环境 积极参加学校举行的绿化活动 课后作业 课本 小组合作计算自己学校的生均绿化用地是否达到国家要求 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现
5、立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意识 文体意识 非常突出文学素养的培养 读书意识 主体意识 科研意识 小结 好教 但教好不易 下课啦
