《青岛版小学数学（六年制）四年级下册《9.6 综合练习》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版小学数学（六年制）四年级下册《9.6 综合练习》PPT课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、综合练习 总复习 9 复习导入 知识梳理 巩固练习 课后作业 24 x 24x 在含有字母的式子里 数字和字母 字母和字母中间的乘号可以记作 也可以省略不写 省略乘号时 通常把数字写在字母前面 用含有字母的式子表示指定的数量 再把字母的取值代入式中求值 复习导入 2 63千米 2630米 可以用这个数乘或除以两个单位间的进率 也可以直接把小数点向右或向左移动相应的位数 运算律 加法交换律 a b b a 加法结合律 a b c a b c 乘法交换律 a b b a 乘法结合律 a b c a b c 乘法分配律 a b c a c b c 知识梳理 笔算小数加减法 7 2 6 48 首先将小
2、数点对齐 即相同数位对齐 然后按整数加减法计算法则计算 得数末尾有0 一般要把0去掉 2 0 7 0 小数加减混合运算 与整数加减混合运算顺序相同 都是按照从左往右的顺序计算 如果算式中有小括号 先算小括号里面的 再算小括号外面的 36 7 19 4 35 8 17 3 35 8 53 1 能够区分从不同方向观察到的图形 要明确从前面 左面 右面 上面 后面等不同的方向观察物体时观察者的位置在哪里 三角形三边的关系 三角形任意两边长度的和大于第三边 三条线段中 只要最短的两边长度和大于最长的边 它们就能围成三角形 a b ca c bc b a 三角形的内角和 1 2 3 180 平行四边形
3、平行四边形的两组对边分别平行且相等 平行四边形具有易变形的特性 梯形 一组数据的和除以这组数据的份数所得的商叫这组数据的平均数 平均数能较好地反映一组数据的整体水平 先将每个数据依次相加求出全部数据的总和 总数量 然后利用 总和 总份数 求出平均数 下面是小明家 小军家 学校和公园的位置示意图 1 从小明家到公园有多少米 2 如果小明每分钟走60米 从家到学校需要多少分钟 从家到公园呢 a b答 从小明家到公园有a b米 a 60 a b 60 巩固练习 答 从家到学校需要a 60分钟 从家到公园需要 a b 60分钟 下面是小明家 小军家 学校和公园的位置示意图 3 如果a 540米 b 7
4、20米 小明家从学校到公园比从学校回家远多少米 b a 720 540 180 米 答 小明家从学校到公园比从学校回家远180米 下面是小明家 小军家 学校和公园的位置示意图 4 小明和小军同时从学校回家 小军每分钟走80米 小明每分钟走60米 5分钟后两人共走了多远 80 60 5 140 5 700 米 答 5分钟后两人共走了700米 填一填 3 2千米 米 0 02吨 千克 480平方厘米 平方分米 3米5分米 米 3200 20 4 8 3 5 用简便方法计算下面各题 101 87 700 25 4 1 29 3 7 0 71 6 3 25 33 4 100 1 87 100 87 8
5、7 8700 87 8787 1 29 0 71 3 7 6 3 2 10 12 700 25 4 700 100 7 25 4 33 100 33 3300 出租车司机王师傅一星期行车里程如下 1 哪天行驶的路程最长 比最短的多多少千米 628 1 450 3 177 8 千米 答 星期六行驶的路程最长 比最短的多177 8千米 出租车司机王师傅一星期行车里程如下 2 平均每天行驶多少千米 可用计算器计算 450 3 501 532 8 494 2 520 628 1 618 6 7 3745 7 535 千米 答 平均每天行驶535千米 下面两个三角形都是等腰三角形 你能求出 2的度数吗
6、2 180 35 35 110 2 180 100 2 40 画一画 1 把下面的平行四边形分成两个梯形 画一画 2 把下面的梯形分成一个平行四边形和一个三角形 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的
7、编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意识 文体意识 非常突出文学素养的培养 读书意识 主体意识 科研意识 小结 好教 但教好不易 下课啦
