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1、我的舞台教案教学目标知识与技能：认读“咿.蹿.盎.溺.宠.抻.啼”等带读字，读记 “溺爱.娇宠.绷着脸.降生.模仿.身段.造就.抗议.风度.炼就.毅力.兴趣盎然.不解之缘.暗无天日.眼冒金星.一反常态.为所欲为.暑去寒来.不在话下.切切私语.无言以对”等词语。过程与方法：用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。情感态度和价值观：感受戏剧表演的神奇魅力。 明白学艺与做人的道理，真正的艺术家一定是学艺与做人并肩而行。重点难点重点：引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。来源:学科网ZXXK难点：体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般
2、的勇气和毅力。课前准备教师：多媒体课件。学生：做好充分预习，并查相关资料。课时安排 1课时第1课时一、激趣导入1.高山流水.月光曲抚慰我们的心灵，蒙娜丽莎带给我们“神秘的微笑”，这就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢？我们就一起来看一看我的舞台这篇课文。板书：我的舞台来源:学科网2.作者与舞台有着怎样的感情呢？请同学们自由读课文。 设计意图通过复习提及以前学过的知识，来引入本课的内容，自由朗读课文，给学生想象的空间。二、初读课文，了解大意1.学生自由读课文：（1）读准字音，读通句子。（2）划出最能体现作者与舞台感情的一句话。2.检查生词。3.交流句子：舞台对我
3、有着神奇的吸引力4再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句）来源:学科网ZXXK小结写法：首尾呼应过渡：生活就是一个大舞台，同学们心中也有一个大舞台吧！作者围绕心中神奇的舞台，写了一些什么事呢？默读课文设计意图通读课文，用自学的方法学习生字，找出中心句重点研读，学习作者在文章中所运用的写法。三、再读课文，细节感悟。思考：课文讲了什么事？学生交流：1.还没有出生时 把娘胎当舞台 在肚子里“登台唱戏”.“大闹天宫”来源:学科网2.刚会走路时 把小床当舞台 模仿母亲“演戏”3.随母亲演出时 每场必到舞台 察言观色，学形记词4.六岁时侯 把练功毯当舞台 拜师学艺，署去寒来，刻苦学习5.学艺几年后 把客
4、厅当舞台 给到家的客人开“个人晚会”过渡：课文围绕舞台对我的神奇的吸引力，娓娓叙述了作者在艺术和生活舞台上的成长故事，请同学们再次读课文，说说课文的哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力。设计意图通过学生反复交流文章中重点的部分，让学生对文中主人公的感受有着更深刻的体会。四、品析重点句，深入理解课文1.学生边读边批注。a ：“每次演出，我一定要到台前去看，即使被挤在厚厚的幕布里，常憋闷的满头是汗，也兴味盎然。”（朗读.交流.品味）“兴味盎然”，课文指“我”看戏的兴趣很浓。“憋闷”一词写出了“我”热得难受。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母
5、亲的学生忘词的时候，会向“我”请教。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，那么形象，那么生动。不难看出，“我”的成功离不开艺术的熏陶。（1）再次练习朗读，把自己的感受送到课文中读，男女声分读。（2）再想想，这一部分的描写从哪里能看出母亲对我的影响？“无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到”那这句话如果用来写母亲，就是：无论多么远的剧场，无论演出到多晚，母亲是场场必定坚持认真演出。母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。b ：同学们再联系前文，还能从哪里感受到母亲对我的影响和熏陶？来源:学_科_网（1）据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了母亲在台上
6、唱，我在她肚子里唱。肚子里暗无天日，又无观众，没情绪，不过瘾，我便“大闹天宫”那天，母亲唱完戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生。（2）交流：你感受到了什么？母亲在承受两个人的负担时坚持唱戏，热爱舞台，而小霜霜七个月就早产，是很危险的。这里感受到了母亲对艺术事业的执著，肯定是深深感染了她。（3 ）说到这里，同学们想了解一下吴霜的母亲新凤霞吗？出示新凤霞的资料，欣赏评剧刘巧儿片断。（4 ）俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”通过上面的交流，我们有了一些体验，下面我们继续交流 。c ：六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来.过去.立起来.横过去，抻.拉.压.拽，为所欲为，奶
7、奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。（1）朗读，找出描写她动作的词语，理解意思：“抻”，从一侧或一端托起沉重的物体，课文指师傅从“我”身体的一侧托起我。“抻”，拉；扯。课文指师傅像拉面条一样地拉“我”的身体。“目不忍视”，眼睛不忍看，形容“我”练功的样子很可怜。“我”的成功除了家庭的熏陶，更离不开“我”常年不懈的努力。“黑脸大汉”指的是师傅给人以威严的感觉；“生面团”写出了“我”身体的柔弱。“为所欲为”的意思是想怎样干就怎样干，大多指干坏事，这里反映了师傅对“我”的严格要求。（2）再读感受，作者抓住这几个动作，写出了“我”学艺的艰辛。满脸的泪水和汗水，使奶奶心疼，但是奶
8、奶并没有阻止师傅的“为所欲为”，而是“目不忍视地躲到里屋”，这并不是奶奶对“我”的无情，而是饱含着奶奶对“我”的厚望。在这里，我们体会到了作者的用词是多么的精妙，更深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求。（3 ）小结：作者在舞台上慢慢长大，凭着她的执着坚定，吃苦耐劳，师傅严格要求，母亲的一反娇宠的常态和奶奶无情地躲进里屋，炼就了她的无比的勇气和顽强的毅力。一起读最后的一句话。d ：出示句子：我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我无比的勇气和毅力。（1）拓展训练，结合课文的学习，想象舞台（2）交流：我在舞台上慢慢长大，舞台如一盏航标灯，指引我走向成功的彼岸。我
9、在舞台上慢慢长大，舞台如一颗启明星，赶走黎明前的黑暗。我在舞台上慢慢长大，舞台如 一杯多味茶，让我品尝到人生的酸甜苦辣。我在舞台上慢慢长大，舞台如一把锋利的剑，斩断我的软弱与娇气。（3）交流成功后的作者吴霜的资料。2.通过细细品味课文，你从中受到了什么启发？或者有什么收获？（可以运用艺术家的名言，与此有关的名言名句或俗语.谚语，也可以谈自己的感受。）设计意图体会主人公对舞台的热爱和取得成功的不易，同时感受母爱的伟大。板书设计我的舞台神奇的吸引力 浓厚的兴趣吃苦耐劳炼就 勇气和毅力教学反思我的舞台以“我”的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的吸引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反应了在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。本课语言风趣而又充满童趣，描写细致而又生动，虽然要体现的是艰辛，而笔下却出处流露着乐观。
