《青岛版小学数学（六年制）四年级下册《2.2 用字母表示等量关系》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版小学数学（六年制）四年级下册《2.2 用字母表示等量关系》PPT课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用字母表示等量关系 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 用字母表示数 课堂练习 2 目前 节能减排 低碳 环保已成为社 会发展的新趋势 电 动汽车作为新能源汽 车 与传统汽车相比 具有清洁 节能 高效 经济等优势 你能提出什么问题 情境导入 60 2 120 千米 要求已经行驶多少千米 就是求路程 怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度 时间和 路程之间的关系 2个小时行驶了多少千米 速度 时间 路程 答 2个小时行驶了120千米 探究新知 怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度 时间和 路程之间的关系 速度 时间 路程 试一试 用自己喜欢的字母把这个数量关系表示出来 通常用字母s表示路程
2、 v表示速度 t表示时间 你会表示它们之间的关系吗 s v t 想一想 用含有字母的式子表示数量关系有哪些好处 由 速度 路程 时间 速度 时间 路程 s v t 可知 t s v 可知 v s t 由 时间 路程 速度 通过刚才的学习 我们知道 s v t 已知s和v 怎样求t 已知s和t 又怎样求v呢 你能把t 3代入求路程的数量关系式中 并求出它的结果吗 试一试 s v t 答 电动汽车3小时行驶了180千米 180 60 3 如果t 3 电动汽车行驶了多少千米 s v t 答 电动汽车5小时行驶了300千米 300 60 5 1 如果t 5 电动汽车行驶了多少千米 t s v 答 需要
3、行4小时 4 240 60 2 如果电动汽车行驶240千米 需要几小时 v s t 答 电动车的速度是每小时55千米 55 440 8 3 如果电动汽车8小时行驶440千米 它的速度是多少 填一填 1 黄河大桥全长S米 汽车通过大桥用t分钟 汽 车行驶的速度V 2 黄河小浪底发电站平均每台机组每小时发电n千瓦时 m台机组每小时发电w千瓦时 用式子表示w s t mn 课堂练习 速度 千米 时时 时间时间 时时 路程 千米 60 x 6x b180 vt 根据路程 速度 时间三者的关系 填写下表 60 x x 6 180 b vt 数量 千克 25815x 总价 元 已知每千克苹果a元 填写下表
4、 2 5 8 15 x 如果用c表示总价 a表示单价 x表示数量 那么c ax 用含有字母的式子表示数量关系时 首先根据 题意写出数量关系式 然后用字母替换相应的 数量 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 用字母表示等量关系 返回 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会 学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四
5、 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延 伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意识 文体意识 非常突出文学素养的培养 读书意识 主体意识 科研意识 小结 好教 但教好不易 下课啦
