青岛版小学数学(六年制)三年级下册《3.3 两位数乘两位数笔算乘法(不进位)》PPT课件

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1、两位数乘两位数笔算乘法 不进位 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 两位数乘两位数 课堂练习 3 情境导入 观察右图 你能 得到什么信息 你能提出什 么问题 保护环境 花坛一共用了多少盆花 探究新知 计算 23 12 保护环境 花坛一共有多少盆花 10个23 2个23 我们在点子图上圈圈看 23 10 230 23 2 46 计算 23 12 保护环境 花坛一共用了多少盆花 我看图口算 230 46 276 276 盆 答 保护环境 花坛一共用了276盆花 你还有别的计算方法吗 计算 23 12 保护环境 花坛一共用了多少盆花 可用竖式计算 23 2 46 23 10 230 12 23 46

2、 276 23 2的积 23 10的积 230 个位上的0可以不写 43 21 美化家园 花坛一共用了 多少盆花 你能提出什 么问题 计算 43 21 美化家园 花坛一共用了多少盆花 想一想 乘法可以怎样验算 21 43 43 903 860 我用竖式计算 我调换43和21的 位置相乘 21 63 903 840 43 32 30 一共用了多少个喷头 你能提出什 么问题 计算 32 30 一共用了多少个喷头 30 32 00 960 960 我用竖式计算 这样算更简便 32 960 30 960 答 一共用了960个喷头 23 12 276 张 答 张强有276张邮票 刘刚有23张邮票 张强的

3、邮票数是刘刚 的12倍 张强有多少张邮票 课堂练习 24 11 264 元 答 一共需要264元车费 少年军校组织24名队员外出野营 每人需要11 元车费 一共需要多少元车费 12 32 384 双 答 一共有384双 一打袜子12双 张阿姨批发了32打袜子 一共有多少双 这节课你们都学会了哪些知识 两位数乘两位数笔算乘法 不进位 计算 方法 相同数位对齐 从个位乘起 用第 二个乘数的每一位分别去乘第一个乘数的 每一位 所得的积要与乘数的个位 十位 分别对齐 最后把他们的积加起来 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 两位数乘两位数笔算乘法 不进位 返回 部编本 语

4、文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会 学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延 伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意识 文体意识 非常突出文学素养的培养 读书意识 主体意识 科研意识 小结 好教 但教好不易 下课啦

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