《二年级上册音乐教案彝家娃娃真幸福三人音版简谱一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册音乐教案彝家娃娃真幸福三人音版简谱一（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1教学目标 一、 学生能够用自然的声音演唱歌曲，并表达对幸福生活的赞美二、了解彝族的风土人情三、掌握彝族的基本舞步2学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。3重点难点 重点 用自然的声音演唱歌曲难点 音高的准确把握4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】彝家娃娃真幸福 1复习唱可爱的小象师：同学们，上课之前我们一起来重温之前学过的歌曲可爱的小象来源:Z。xx。k.Com师：可爱的小象是哪一个少数民族的吉祥物呢？大家一起说!生：傣族师：是的，在傣族人心里，象寓意着吉祥！2介绍彝族师：除了傣族，同学们还知道哪些少数名族呢？（点两个学生回答）生：土家族，蒙古族
2、。师：同学们知道的少数民族可真不少！今天肖老师还要介绍一个少数民族给大家认识：它就是彝族（贴卡片）我们一起来读一读这个字：彝。连起来读：彝族。师：同学们想不想去看一看彝族人居住的地方呢？生：想师：那现在我们就一起走进彝族看看吧！师：彝族是中国最古老的少数民族之一。彝族人口约有800多万。主要分布在我国的西南地区。彝族衣服非常漂亮，色彩鲜艳，种类繁多。你们看，这些彝族人身上披着的毛毯，叫做“察尔瓦”。“察尔瓦”是用羊毛编织，非常保暖。彝族人白天披在身上可以挡风御寒，夜晚就用来当被子盖，很方便。接下来，我们看到的是他们居住的房子，叫做“土掌房”，是用泥土做成的。彝族是崇尚火的民族，火把节是他们最重
3、要的节日，相当于我们的过新年。每到这个时候，彝族的男女老少都会围绕火焰唱歌跳舞，欢庆节日。哎同学们，你们想不想听彝族小朋友们唱歌呢？生：想师：你们听：她们来了！（设计意图：通过之前的认识的民族导入到新要了解的民族：傣族）活动2【讲授】彝家娃娃真幸福 讲授1聆听歌曲师：歌曲里有一个词出现了很多次。是什么词啊？生：阿里里师：阿里里是彝族的语言。翻译成我们汉语是非常高兴非常快乐的意思。2教师范唱师：同学们想不想听肖老师演唱一遍？生：想师：掌声鼓励一下我好吗？师：你们觉得肖老师唱得怎么样啊？生：好听来源:Zxxk.Com师：那你们想不想学唱这首歌曲啊？生：想3学唱旋律1）师带生模唱歌曲两遍师：我们先来
4、学唱旋律，跟着肖老师用LA模唱歌曲。肖老师唱一句，你们唱一句。师生一起完整地模唱歌曲师：我们一起用LA完整地模唱歌曲。4完整聆听歌曲，掌握歌词（展示曲谱）师：让我们再一次完整聆听歌曲，听一听彝家娃娃是怎样介绍自己的。生：戴着银项链，穿着白衣戴着白帽，喜欢唱歌和跳舞，他生活的很幸福快活。5 朗读歌词两遍1)老师带读师：请同学们跟着老师把歌词读一读。学生自行朗读师：你们可以自己朗读吗？来源:学+科+网Z+X+X+K生：可以！6学唱歌词师：我们把歌词带进去唱一唱。肖老师唱一句，你们唱一句7学生随着音乐轻声唱师：我们和彝家娃娃一起来唱这首歌曲吧。师：但是也给我们提了一点小建议。她说：这首歌曲的第一段歌
5、词和第二段歌词中间有一段音乐是让我们休息不用唱，当我们听到铃铛响的时候，我们就要做好准备唱第二段歌词。小朋友们，你们明白了吗？8合着伴奏演唱歌曲两遍1）第一遍演唱师：小朋友们，刚刚你们唱得真不错，如果唱得时候能在阿里里的地方加上拍手的动作，会使这首歌曲听起来更有节奏感，想不想试一下？第二遍演唱来源:Z&xx&k.Com师：这一遍唱得比刚才更好了！让我们把掌声送给自己！9师生接唱歌曲师：想不想和老师玩一玩接唱游戏啊？生：想师：老师唱歌曲的前半句，你们唱“阿里里”。（第二遍反一下）阿里里的地方记得加上拍手哦！师：咱们合作真是非常有默契！与老师击掌庆祝一下吧！（设计意图：以学习彝族歌曲为主线，通过聆
6、听，模唱，读歌词，逐句学唱歌词等环环相扣的教学环节让学生轻松愉快地学会了歌曲）活动3【活动】彝家娃娃真幸福综合活动 综合活动一（沙锤伴奏）1介绍沙锤师：这个乐器大家都非常熟悉了，它是打击乐器：沙锤！演奏方法是用手握住它摇一摇就可以发出沙沙的声音。我们在歌曲中加入沙沙沙的伴奏声会使音乐更丰富，更好听。2教师示范（清唱）师：你们先看一看肖看老师是怎样用沙锤给歌曲伴奏的3 布置任务：用沙锤给歌曲伴奏师：老师表演完了，还有没有别的伴奏方法呢？现在想请你们想一想摇一摇创造出自己的伴奏方法。在下面和同桌讨论一下吧4 单独学生演奏师：这种伴奏方法好不好呀？生：好师：那我们请她来教一教我们！（只唱一段）5全班同学边唱歌曲边使用打击乐器（放原唱）综合活动二（彝族舞蹈）1教师示范舞蹈师：同学们我们已经学会彝族歌曲，你们想不想学习彝族的舞蹈呢？生：想来源:学科网2学习舞蹈3师生共同跳舞（设计意图：二年级的音乐课属于唱游课，让学生动起来也是一个很重要的课堂目的）活动4【作业】彝家娃娃真幸福 回家唱给爸爸妈妈听（设计意图：多唱）
