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1、 第二课 秋教学目标：能够注意力集中的聆听钢琴曲秋日呓语，体会作品表达的深情意蕴。能够准确的演唱秋和秋天到，学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感受。锻炼细心观察事物的能力和想象思维的能力。尝试用色彩表现所听到的和唱到的秋天的景象。教学重点：能够准确的演唱秋和秋天到，学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感受。锻炼细心观察事物的能力和想象思维的能力。教学难点：能够注意力集中的聆听钢琴曲秋日呓语，体会作品表达的深情意蕴。学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感受。教学时间：两课时 第一课时教学内容：学习歌曲 秋 欣赏歌曲秋日呓语教学重点：能够准确的演唱秋，学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感受。教学过程：组织教学
2、：复习准备：1、发生练习 2、节奏练习新授：聆听：秋日呓语1、师介绍欣赏内容：这首深情如梦般的秋日呓语，通过法国著名通俗钢琴演奏家（理查德克莱德曼）的双手，传播到世界的每个角落和我们每个人的心中。优美的旋律，悠扬的琴声，使人们在不知不觉中进入了秋的世界。整首乐曲旋律如波浪般起伏荡漾，节奏疏密变换、错落有致。让人们仿佛置身于秋日午后的微风中陶陶然、醺醺然。2、师放录音，生欣赏思考并回答下列问题：（1） 听着这首钢琴曲你在想什么？（置身于秋日午后的微风中 ）（2） 秋天是什么样的？大家说说看：（想到美丽的秋天是收获的季节；到处金灿灿；树上的叶子落了；满山的萍果柿子；地里的庄稼该收获了）学唱歌曲秋师
3、范唱整首歌曲。1师逐句教唱生学唱。A.有节奏的读歌词（师打着拍子）讲解歌词提出发问：小松鼠为什么采野果？小喜鹊为什么忙做窝呢？因为秋天到了，该储存粮食过冬了。B我弹一句请同学们摸唱”lu”C轮唱，拉成一圈轮唱，配合协调，鼓励2、集体连起来进行演唱。四、巩固练习1、集体演唱整首歌曲。2、指名演唱。五、布置作业：课下唱熟歌曲秋第二课时教学内容：聆听丰收锣鼓，歌曲秋天到教学目标：1、通过聆听丰收锣鼓，锻炼学生细心观察事物的能力和想象的能力。2、生能够准确演唱秋天到，启发学生热爱生活、热爱大自然的万物。3、锻炼细心观察事物的能力和想象的能力，尝试用色彩、动作等方式表现所听到和唱到的秋天的景象。教学重难
4、点：锻炼学生细心观察事物的能力和想象的能力。教学过程：一、组织教学：二、复习准备：1、发声练习2、节奏练习三、新授：（一）导入：秋天是什么样的？大家说说看：（想到美丽的秋天是收获的季节；到处金灿灿；树上的叶子落了满山的萍果柿子；地里的庄稼该收获了）那么现在我们来学唱秋天到好不好？观看课件：美丽的秋天（二）学唱歌曲秋天到1、师范唱整首歌曲。2、师逐句教唱生学唱。A以唱歌的拍子快慢来说歌词的速度，有节奏的读歌词（师打着拍子）b我弹一句请同学们摸唱”lu”c轮唱，拉成一圈轮唱，配合协调，鼓励3、生集体连起来进行演唱。（三）导入：今天我们继续学习第二课 秋，先聆听一首民乐合奏曲丰收锣鼓，这首乐曲同样描
5、写了秋天，表达了农民伯伯们庆祝丰收的快乐情景。1、师介绍聆听内容。2、师放录音生欣赏。3、生边听乐曲边随着音乐做自己喜欢的动作，伴奏。分组做练习练习：4/4X X X XX X X X夹板X 0 X 0X 0 X 0三角铁0 X 0 X0 X 0 X梆子（四）表现秋天四、小结布置作业：课后唱熟歌曲秋天到课后反思：同学们通过对民乐合奏的欣赏，对民族乐器有了初步了解，对民乐合奏的练习后，对节拍有了初步的了解，有了拍的概念。 第三课时 教学目标：能够准确演唱歌曲秋、秋天到，并能用歌声和动作表达热烈和抒情的感受。 教学重难点：尝试用色彩表现所听到和唱到的秋天的景色。 教学过程：一、组织教学：二、复习准备：1、发生练习2、节奏练习三、新授：1、生集体跟琴演唱秋、秋天到这2首歌曲。2、师指出不足，生改正并演唱。3、生复唱歌曲，并用歌声和动作表达出热烈和抒情的感觉。4、是放录音范唱，生欣赏并用色彩描绘出所感受到的秋天的景色。四、巩固练习1、集体演唱整首歌曲。2、分组演唱。3、指名演唱。布置作业：课后唱熟歌曲秋、秋天到。课后反思：通过这一课的学习，使学生对秋天景色和体现的情感有了初步的了解，
