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1、歌曲十只小猪过河 教学设计1教学目标 通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。培养学生相互合作和协同表演的能力。2学情分析 来源:Zxxk.Com这首歌曲节奏规整，旋律简单，朗朗上口。其中，有一定的故事情节，角色清晰，使学生容易表演。3重点难点 在音乐中进行趣味计算活动。4教学过程 活动1【导入】一、导入新课 来源:学科网师：同学们，现在老师就给你们讲一个故事。从前，在一个美丽的小村庄里，住着十只小猪。它们都幸福快乐地生活着。其中有一只小猪他非常的忠厚老实，善良，而且富有责任心。大家都叫他猪大哥。在晴朗的一天，猪大哥就说：“今天天气这么好，最适合郊游了，要不我们就一起到外面玩玩，呼
2、吸一下新鲜空气吧？！”9只小猪都非常赞成，连蹦带跳地说好！于是十只小猪们就兴高采烈地去郊游了。沿途还唱着歌。他们来到了一个漂亮的花园里玩耍，他们呀，玩得可高兴了，接着，他们又发现河的对岸有一片很宽很大的草地，于是他们想过去，他们呀非常团结。在猪大哥的带领下了小猪们就过河了。同学们猜猜这时发生了什么事？好，我们别着急，我们现在就来听听，看到底发生了什么事？（初听歌曲）师：好了，听完歌曲后有哪位同学能告诉究竟发生了什么事？（学生自由举手发言）活动2【讲授】二、学唱歌曲 1师：负责任的猪大哥因为太着急了，所以一时糊涂了，还把自己给算漏了都不知道。聪明的小朋友一听就明白粗心的猪大哥为何数不清数的原因了。作曲家为了不让同学都范同样的错误就偏了这首这么好听的歌曲。 2那我们现在就来学习一下这首歌曲，用歌声告诉猪大哥他错了。3师：现在用“lu”来跟着老师的钢琴声模唱一下旋律。4加入歌词。之后听视频范唱。之后再完整地唱一次。来源:学科网5男、女生分角色演唱。6集体跟伴奏唱一次。7请两到三组同学出来进行表演。之后评出优秀的小组及个人。活动3【活动】三、课堂小结 教育学生们做事情要细心。来源:学|科|网师：同学们，今天我们学习了十只小猪过河那这首歌曲就告诉了我们做事情不单只要有责任心，而且还要细心。不能粗心大意。
