《二年级上册音乐教案四小天鹅舞曲人音版简谱一一八》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册音乐教案四小天鹅舞曲人音版简谱一一八（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1教学目标 1、聆听主题音乐“四小天鹅舞曲”。2、讲述童话故事天鹅湖。3、欣赏芭蕾舞剧天鹅湖。2学情分析 3重点难点 1、引导学生去感受和体验音乐、文学、舞蹈的完美结合，使学生了解芭蕾舞剧这种艺术表现形式。2、学会欣赏芭蕾舞剧的方法。3、启发学生的想象力，创造形体语言去表现对音乐的感受，尝试用讲故事、演舞蹈、编话剧的形式来进行创编表演。4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 来源:学,科,网活动1【导入】四小天鹅舞曲 课件1：欢迎来到音乐殿堂师：欢迎大家来到音乐的殿堂！这节课，老师给大家请来了几位新朋友。来源:学+科+网Z+X+X+K瞧，她们来了！课件2：四小天鹅师：你们知道她们是谁吗？“四小
2、天鹅”！真棒！“四小天鹅”是芭蕾舞剧天鹅湖中的人物形象。今天我们就跟随“四小天鹅”一同进入芭蕾舞剧天鹅湖。活动2【讲授】四小天鹅舞曲 课件3：芭蕾舞剧天鹅湖师：那么，什么是芭蕾舞剧呢？课件4：芭蕾舞剧师：芭蕾舞剧是一种综合了音乐、文学、舞蹈的艺术表现形式。今天，我们就从这三方面来欣赏芭蕾舞剧天鹅湖！首先是音乐部分。课件5：音乐“天鹅”师：这段音乐有一个美丽的名字叫做“天鹅”。请同学们带着要求去聆听！出示彩色卡纸（蓝色、红色）来源:学科网ZXXK师：老师这里有两种颜色的卡纸，一种蓝色、一种红色。谁能告诉我：哪种颜色给你的感觉是平静的？-“蓝色”！哪种颜色给你的感觉是激动的？-“红色”！大家同意吗
3、？贴卡纸：蓝色代表的是“平静”的情绪，红色代表的是“激动”的情绪，老师的要求是师：拿起你们桌子上面的卡纸坐好。大家可以闭上眼睛，展开想象；也可以观看图片，感受音乐。但是，在音乐的旋律发生变化时，你要用手中的卡纸，展示出自己的情绪变化。是平静的蓝色，还是激动的红色？准备好了吗？我们一起来听一下！课件6、7、8、9、10：音乐播放板书：芭 蕾 舞 剧音乐 文学 舞蹈课件5：音乐“天鹅”师：老师刚才看到，同学们在开始都出示了蓝色的卡纸。表示旋律是比较平稳的。随着音乐的变化，旋律逐渐紧张起来。我们的情绪也从平静的蓝色，变成了激动的红色。当然，音乐中还有一些起伏变化。来源:学科网老师看到大家都能用不同的
4、卡纸表示出自己的心情，非常棒！师：那么，为什么作曲家要让音乐的旋律发生变化呢？因为他要用音乐给我们讲一个美妙的童话故事！这就是芭蕾舞剧的文学部分。课件11：文学“德国童话故事”师：老师想请六位同学，用接龙的形式把这个童话故事，读给大家听！谁来？第一句：天鹅湖讲述了一个德国童话故事。第二句：纯洁善良的公主被坏人变成了天鹅，只有美丽的爱情才能解除魔法。第三句：在湖边，王子遇见了公主，发誓永远爱她。第四句：但是，在王子挑选新娘的舞会上，坏人找来了黑天鹅欺骗王子。第五句：王子发现后，跑到湖边，在公主和天鹅们的帮助下，战胜了坏人。第六句：天鹅们恢复了人形，王子和公主在一起过着幸福快乐的生活。准备好！开始
5、！谢谢你们！请坐！你们的掌声在哪里？课件12：舞蹈“四幕舞剧”师：芭蕾舞剧天鹅湖是由俄国作曲家柴科夫斯基于1875年创作的，至今已有140年的历史了！它的舞蹈部分由序幕和四幕舞剧组成。让我们一起来欣赏一下！课件13、14、15、16、17：视频播放序 幕：公主变成天鹅第一幕：王子的成人宴会（王子得到的礼物是一把弓箭，这样他才会去湖边打猎，从而遇见天鹅公主。）第二幕：王子邂逅公主第三幕：王子挑选新娘（坏人找来黑天鹅欺骗王子）板书：“天鹅”、德国童话故事、四幕芭蕾舞剧。第四幕：共同战胜坏人课件18：如何欣赏芭蕾舞剧师：今天，我们从音乐、文学、舞蹈三个方面欣赏了芭蕾舞剧。来源:学*科*网听到的音乐叫
6、“天鹅”！它给我们讲了一个德国童话故事！欣赏了一段四幕芭蕾舞剧！活动3【活动】四小天鹅舞曲 课件19：学生实践活动师：下面，同学们也要行动起来！注意观察舞蹈家们的手势！他们是相邻的两个人把手拉在了一起，还是相隔的两个人把手拉在了一起？同学们四人一组，也来试一试！师：我请四位同学上台来试一试！第一位同学要和哪位同学的手拉在一起？“第三位”！在前边还是在后边？“在前边”！第二位同学要和哪位同学的手拉在一起？“第四位”！剩下的手也拉起来！师：在这种状态下，如果想运动起来，必须“统一口令，步调一致”！我们来试试看！老师喊口令“1、2、3、4、5、6、7、8”，大家“一致向右，先走右脚”！准备！开始，“1、2、3、4、5、6、7、8”。很好！再向左，“1、2、3、4、5、6、7、8”。立正！谢谢你们！大家的掌声！活动4【作业】四小天鹅舞曲 课件20：学生创编表演作业师：最后，留给大家一个作业。通过刚才的欣赏，我们发现，芭蕾舞剧是没有语言的。那么，王子和公主见面的时候，会说些什么？做些什么呢？发挥你们的想象力，也来编一个故事，下节课讲给大家听！课件21：授课结束谢谢大家师：今天的课就上到这里，下课！
