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1、上海师范大学2018年上师大956小学教育真题1、 简答1. 儿童发展的内涵2. 从二个维度说明现代小学课程的类型二、案例分析1. 案例中有哪些教育评价？2. 分析A学校的教育评价，说明原因2、 论述说明学校教育、家庭教育和社会教育对儿童身心发展的影响，并着重阐述三者之间如何配合？2017年上师大956小学教育真题一、 填空题1、 英国学者培根在1632年发表了_一文，在对科学的分类中，首次把教育学列为一门独立的学科。2、 教育学士一门研究_的学科，其中研究对象的_、_与随机性比较突出。3、 儿童发展的特点是_、_、_、阶段性、_4、 我国教育目的是以_为指导思想，具有鲜明的_，坚持_与_的统
2、一5、 课外活动的设计是以学生的_与_为基础，以培养学生的_、_、创新意识、_、_为主要目的。6、学制类型（3种）7、教学原则二、判断辨析题1、 小学教育的启蒙作用表现在身体素质方面和学习知识两个方面。2、 教育目的的功能是导向功能和调控功能。3、 小学体育的任务是增强学生的体质与体育运动素养。4、人的全面发展是劳动能力的全面发展。还有一题记不住了三、 简答题1、 儿童发展的内涵2、 德育的内容有哪些3、 决定课程的的几个基本关系4、 小学生作为受教育者根据教育法享有哪些权利5、 小学教师的基本素养有哪些6、 教育实验方法实施过程四、 案例分析题1、 给出一个例子，用专业标准中小学生专业知识中
3、的小学生发展知识的要求来解释。2、 根据小学教育评价的步骤要求，设计一份小学生综合能力表3、 根据观察法过程中的要求，设计一份小学生行为检核表可能会有点小误差，记不太清楚名字五、 论述题1、 小学教育评价的内容2、 现代信息技术的发展以及作为其教学手段的意义2016年956小学教育学真题一 填空题（20分，20空）1 杜威的教育原则：教育即生活，学校即社会，从做中学。2 教师的教育专业素养包括：师德素养，专业知识素养，学习素养，心理素养。3 专业标准是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则。（专业标准7页）4 课外活动的内容
4、：科技活动，学科活动，文体活动，课外阅读活动，游戏活动，社会活动，主题活动。（小学教育学252页）5 谁第一个讲授了教育学？6 教育目的二 判断题（20分，共四题）1 教学认识是指学生认识和间接认识，这些涵盖了教学活动的全部内容。（小学教育学202页）答：错。（一） 教学过程是一种特殊的认识过程。1、 教学过程是学生的认识这是它最具决定性的特征，教学活动必须考虑学生的认识水平和认识方式。2、 教学过程是间接地认识因为是认识已知事物，学生的认识在对象和方式上都具有间接性的特点。3. 教学过程是具有领导的认识教师领导作用的发挥必须注意两点：承认学生的主体地位，领导的方式应当是多样化的。4、 教学过
5、程是教育性的认识是各门课程教学过程，同时也是学生接受德智体美全面发展教育的过程。（2） 必须以交往为背景和手段。教学活动不是孤立的个体认识活动，而是社会群体性的有目的、有组织的认识活动，它离不开师与生、生与生之间的交往、互动，离不开人们的共同生活。所谓交往是指人与人之间的相互往来、交际、沟通交流等。（3） 教学过程也是一个促进学生身心发展、追求与实现价值目标的过程。教学过程是按照学生身心发展特点组织进行的，教学过程是教师引导学生掌握知识、认识世界、进行交往，以促进学生身心发展，追寻与实现价值目标的过程。2 教育的功能只在于促进人的发展3 班主任的任务就是指对学生全面负责4.小学教育测验的功能就
6、在于激励和诊断三 简答题（30分，共六题）1 教师劳动的特点。（小学教育学86页）答：（一）教师劳动的复杂性1. 教师劳动的复杂性是由教育对象的复杂性决定的，教育对象是人，人的成长是多方面的，包括遗传，环境，教育与人的自觉能动性。2. 教师工作的任务是多方面的。3 .教育过程，教学方法和教育手段是复杂的，既要了解个体，又要针对整体，既要重组教材，又要适应身心与情趣。4. 影响学生发展的因素是广泛的，不限于学校内部。（二）教师劳动的示范性1.教育是培养人的活动，教育活动这一本质特点决定了教师的劳动必然带有严格的示范性。2. 是由教育内容，方法和手段的主体化及其与教育结果的一致性决定的。3.也是由
7、人的认识过程和心理过程的特点决定的。4.也是由青少年心理特征决定的；（三）教师劳动的创造性。1.教育教学过程中教师对各种突发情况能够做出及时而智慧的反应，即具有教育机智；2.教师为帮助学生掌握某一概念或原理，往往需要选择多方面的资料，采取一定的方法和手段，帮助学生理解；3.将基础知识融进最新的现代知识，使知识的学习具有新鲜感，时代感；4.教师面对的教育对象经常是多变的；5.教师所面临的教育现场就是复杂的，需要教师进行创造活动。（四）教师劳动的专业性（补充） 教师的劳动是一种专业化的劳动，这种专业化突出表现在教师对育人的崇高敬业精神和道德修养上，对教育教学专门化知识和技能的掌握，以及教育劳动的主
8、权上。（五）教师劳动的长期性。教师培养人才的周期长。劳动的效果需要很长的时间才能得到检验。这种劳动社会效果的长期性，既表现为后效性，又表现为长效性，即人才成长和教育效果在人的一生中都将发挥作用。2 简述教学工作实施的一般过程。（小学教育学240页）答：（1）备课。备课是进行工作的基础，备好课是上好课的先决条件。备课的过程。是教师提高自身文化科学知识修养的过程，也是教师积累，最直接教学经验和提高教学能力的过程。备课主要从以下三方面为上课做好准备：1钻研教材。包括学习课程标准（教学大纲），研究教科书，阅读与教学内容有关的参考材料。2 了解学生。了解学生应当是全面的。学生原有的知识经验基础，原有的能
9、力水平，学习态度和兴趣特点，班级一般状况和学生个体状况等，都是教师在备课时应当加以研究的。3设计教学过程。学期（或学年）教学进度计划；单元（或课题）教学计划；课时教学计划（教案）。（2）上课。上课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决于教师上课的水平。一节好课应当符合以下几个帮助：1教学目的明确。2教学内容正确。3教学方法得当。4教学过程紧凑。5学生主体性充分发挥。（3）作业的布置与批改。布置作业应当遵循以下几个要求：1作业的内容应当符合课程标准（教学大纲）和教科书的要求，作业的目的要明确，每项作业都有明确的意图，为学生知识的巩固，技能的训练服务。2作业的分量要适当，严格遵守国家规
10、定。3布置作业时要有明确的要求，规定完成时间。教师也应当根据具体情况对学生完成作业给予指导。4对学生作业要认真，及时地批改。（4）课外辅导。课外辅导是进行工作的重要组成部分，是上课的补充和辅助，是适应学生个别差异，因材施教的主要途径和措施。3 简述小学美育的类型。（小学教育学170页）答：美的基本形态是艺术美和现实美。现实美又包括自然美，社会美，教育美。因此，学校美育的实施主要有以下几种类型：（一）艺术美育 艺术美育则是指以艺术美为内容的美育活动。艺术美育应当成为学校美育的核心内容。艺术美育在学校教育中主要是靠艺术类课程去实施的。（二）自然美育 自然美具有非常大的生动性和随机性，自然美育往往具
11、有很大的普遍性，可以作为进一步开展其他美育形式的特点。（三）社会美育 社会美具有社会性，历史性，民族性，阶级性。社会美育应当引导学生树立正确的价值观，还应引导学生对于人格美的向往和追求。（四）教育美育 就是要使全部教育活动成为美育事业的组成部分，教育活动本身要努力做到审美化。教育美育要求教育者充分创造教育活动的形式美，同时努力挖掘教育活动中所有美的要素作为美育的资源。4 怎样做好小学生的卫生保健工作（小学教育学163页1 进行卫生保健的宣传 经常给学生讲解生理卫生和公共卫生的基本知识。2 建立各种卫生保健制度 除建立合理的作息制度，清洁卫生制度以外，还要定期对学生进行体格检查。3 开展“少年红
12、十字会”等专项活动 在这个组织里，小学生可以学习卫生常识和处理简单伤痛的医疗手术。5 小学教育评价的一般步骤（小学教育学342页）（一）建立评价目标1、与学业成就直接相关的评价目标：知识和技能目标；情意目标。2、与学业成就间接相关的评价目标：学生的智能、性格倾向、学生的环境。3、身体的评价目标（二）选择评价样本 在进行实地评价时，对象和场所的选择也是关键。一般来说，样本的选择取决于评价的范围和目的。评价场所对评价质量会有影响。（三）搜集评价信息搜集评价信息的方法主要有观察、问卷调查和访谈等。1、观察：主要是在自然状态下的观察、以了解学生自然流露的特点。2、检查作业：包括检查学生的笔记、作业、日
13、记和作文等作品。3、考试：考试可以是口头或笔头，也可以是实践性测验。4、家访、通过家访的形式，教师与家长的交谈，深入了解学生的学习和生活环境。5、轶事记录法：是观察法的延伸，是将学生在自然状态下流露出的行为进行客观的记录。（四）报告评价结果评价报告至少应该具备以下内容：评价目标、时间、人员、方法、结果和建议。6 学校心理辅导课程的主要领域7 小学教育实验方法实施的过程（小学教育学390页）四 案例分析（40分）1. 请就小学生课外补习这一课题，设计一份问卷调查。（符合问卷调查要求即可）小学生课外补习现状调查问卷各位同学们： 您们好！非常感谢你们参与并支持本次调查，此次调查主要是为了了解学生们参
14、与课外补习的情况，以及大家对课外补习的意见和看法。调查采取不记名的方法进行，调查资料仅用于研究，你们的基本信息不回被公开，按照你的真实情况填写即可，只需要几分钟的时间，感谢你的支持和配合！ 1. 你的性别？A 男 B女2. 你现在上几年级？A 三年级 B 四年级 C 五年级 D 六年级3. 你的成绩在班级？A 优异 B 中上 C 中下 D 差等4. 你上辅导班是谁的决定？A 父母 B 老师 C 自己 D 其他5. 你参加了什么辅导班？（多选）A语文 B 数学 C 英语 D 乐器 E 书画 F 体育 G 其他6. 你认为参加辅导班对你是否有用？A 有用 B 比较有用 C 稍微有用 D 没用7.
15、你参加辅导班的老师水平怎么样？A 比学校老师好 B 和学校老师差不多 C 比学校老师查 D 就是学校老师8. 参加课外辅导班后，你在课堂学习时，是否会全身心投入？A 会 B 不会9. 参加课外辅导班占用你什么时间？A 每天放学后 B 星期天 C 其他10.今后如果你还愿意参加辅导班吗？A 愿意 B 无所谓 C 不愿意感谢您填写问卷！2 如果你是班主任，如何用谈话法教导调皮的学生？（从班主任工作职责和方法的角度答题，小学教育学262页）答：调皮学生人数少，但对班级的消极影响大，如果不做好调皮学生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规会受到影响。（1）了解和研究学生 要想与学生很好的沟通，教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法，如了解学生，用爱心感化他们、平等对待他们。如果教师改暴
