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1、西大屯小学五年级上册教案主备人：杨玲授课内容：Lesson19：MeetLi MingsFamily教学目标：知识目标：1.能听、说：at,evening,nice,meet,morning, afternoon.2.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：Nicetomeetyou!Didyouhaveanicetrip?能力目标：学生能写出或说出一个基本的旅行计划。情感目标：学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。教学重、难点：能听、说、读、写单词：at,evening,nice,meet,morning, afternoon.学生能认读、理解、并应用下列
2、基础的句型结构：Nicetomeetyou!Didyouhaveanicetrip?教具学具：教科书、录音带、多媒体课件，单词卡教学过 程：Step1、GreetingGoodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?Step2、Review用简单的句子英文复述故事BillyBee，再复述的过程中复习上一单元关于旅行的词汇。Step3、newwords教授本课新单词：利用简笔画和电子白板演示白天昼夜的变化，呈现新单词morning,afternoon,evening.“at”的用法：ppt出示钟表图片，配合句型whattimedoyou.?At.inthe.解
3、释“at”的用法，并加以练习。Step4、newconcepts1、自读课文，划出陌生词汇。2、播放课文的录音，学生听音默读。3、再听，学生跟读。4、小组内读课文，解决划出的难点。5、小组汇报找出的难点和以及解决的词句及未解决的词句。6、教师帮助学生解决疑难。7、播放录音，学生跟读课文。8、分角色读课文。9、指名朗读，师生共同评议、正音。10、以小组为单位，练习对话。Step5.Chooseandwrite完成57页表格和句子。指导学生完成活动手册。结束课堂教学板书设计： 教学反思：西大屯小学五年级上册教案主备人：杨玲授课内容：Lesson20TheSpringFestivalIsComing
4、教学目标：知识目标：1.能听、说、读、写单词：room,door,window,make,kid.2.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：whatdoyoudofortheSpringFestival？能力目标：学生能用英语表达春节前的准备工作。情感目标：体会中国春节的魅力教学重、难点：1. 能听、说、读、写单词：room,door,window,make, kid. 2.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：whatdoyoudofortheSpringFestival？教具学具：教科书、录音带、多媒体课件，单词卡教学过 程：Step1、GreetingGoodmorning,
5、class!Step2、Reviewwhattimedoyou.?At.inthe.Name GotoschoolHavebreakfast、GotobedWatchTV组织小组活动，完成表格Step3、newconcepts1）讨论春节：出示图片，引出春节的英文表达SpringFestival，并练习发音。2小组活动：讨论问题”whatdoyoudofortheSpringFestival?”并汇报结果。3）学习新词汇：出示一张室内图：展示新词汇room,door,window,kid并进行单词的听说练习。4)播放课文录音，第一遍，听；第二遍，跟读。5）、小组内读课文，解决划出的难点。6）、
6、小组汇报找出的难点和以及解决的词句及未解决的词句。7）、教师帮助学生解决疑难。8)回答问题：Step4、齐读课文小组活动：完成表格，再说一说。WhatdoyoudofortheSpringFestival?namewhatdoyoudofortheSpringFestival?Step5、practice让学生扮演春节大使，准备一个简短的陈述，向世界介绍中国的春节。Step6、letsdoit.1) readandmatch2)pairworkTalkabouttheSpringFestivalStep7、activitybook指导学生完成配套练习。板书设计： 教学反思：西大屯小学五年级上册
7、教案主备人：杨玲授课内容：Lesson21WhatYearIsIt?教学目标：知识目标：能听、说、读、写单词：year,also能力目标：会用英文表达中国的十二生肖情感目标：体会中国春节的魅力教学重、难点：能听、说、读、写单词：year,also会用英文表达中国的十二生肖。教具学具：教科书、录音带、多媒体课件，单词卡教学过 程：Step1、GreetingStep2、Review向全班同学介绍中国的春节。出示图片，复习动物名称。Step3、newconcepts.1)新词汇学习：出示日历，引出并学习心词汇：year,mouth.2)十二生肖：小组讨论十二生肖的英文名称，小组汇报。3)出示图片，
8、认识十二生肖。4)播放录音。第一遍听，第二遍跟读。5)Q：howmanyanimalsarethere?Whatarethey?6)、指名朗读，师生共同评议、正音。7)、以小组为单位，练习读课文。Step4、practiceModalPlay：出示十二生肖的图片，学生在小组内介绍中国的年。Groupwork:看图片说属相，同一属相的学生站起来。Step5、小组比赛：背诵十二生肖的动物名称。1）播放课文第二部分的录音，学生跟读。2）小组内分角色进行朗读练习。3）学生对话练习，以年龄和属相为话题英文对话。句子提示Howoldareyou?Whatisyouryear?Whatisyourmothe
9、rs/fathers/.Year?Whatishis/heryear?4）对话练习展示。Step6、practice1)完成图表FamilymotherfatherCousinTheyear2) letsdoit!3) 指导学生完成配套练习。Step7、homework板书设计： 教学反思：西大屯小学五年级上册教案主备人：杨玲授课内容：Lesson22SpecialHolidayinChina教学目标：知识目标：1.能听、说、读、写单词：boat,moon,wonderful2.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：thedragonboatfestival,themid-autumnf
10、estival能力目标：学生能用英语表达春节前的准备工作情感目标：体会中国春节的魅力教学重、难点：1. 能听、说、读、写单词：boat,moon,wonderful2.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：thedragonboatfestival,themid-autumnfestival教具学具：教科书、录音带、多媒体课件，单词卡教学过 程：Step1、GreetingStep2、Review介绍十二生肖的动物名称。Step3、newconcepts.1）讨论中国的节日。DoyouknowanyChineseholidays?Whatarethey?Whatdowedoonholid
11、ays?Whatholidaydoyoulikebest?2)新词汇学习：出示图片，引出并学习心词汇：boot,moon3)播放录音。第一遍听，第二遍跟读。4)Q：whatisLiMingsfavouriteholidays?WhatdoesDannylove?5）小组内分角色读课文，表演读6)、师生共同评议、正音。Step4、practice1)小组活动：完成表格2)letsdoit4) 指导学生完成配套练习。Step5、homework板书设计： 教学反思：西大屯小学五年级上册教案主备人：杨玲授课内容：Lesson23：Whatdoweneedforthetrip?教学目标：知识目标：能听、说、读、写单词：those,that学生能认读、理解并应用下列基本的句型结构：Ilikethis/these.Idontlikethat/those.学生能了解字母组合ow,oa在单词中的发音及规则。能力目标：准确掌握指示代词this,that,these,those并能灵活运用。情感目标：通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发
