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1、 第12课 综合实践 教学案 年 级六年级学 科传统文化总课时数1课题 综合实践课 型新授主备教师任课教师教学时间第14周教 材简 析简介：亲 教 学 目 标知识与技能1、进一步了解“君子 淑女”的意义2、积累部分写自律自新的名言、古诗词过程与方法1、通过合作、探究理解含义及思想2、掌握一些古语的翻译方法情感态度价值观引导学生认识自律自新的重要性。教学重点引导学生做一个自律自新的人教学难点理解古文的含义教学方法学生读、思、议相结合，教师精讲点拔教 具白板、.ppt教 学 案 教 学 过 程一、导入新课点题：第12课（板书课题）：综合实践二、读课文，学生自主学习（一）自学教材内容，标注学习疑问（
2、二）小组交流，提出学习疑问。教师根据情况班内交流解决三、教师引导点拔 解字：亲，亲人，血缘最接近的人统称。源于周笔畅对笔亲的称呼，也用于笔亲之间互相称呼，后来80后和90后们用来对“亲爱的”的简称，之后广泛被淘宝卖家引用，后发展为淘宝体广为使用。可以理解为“亲爱的”“亲爱的顾客”之类。新 (1) （形声。从斤，从木，辛声。据甲骨文，左边是木，右边是斧子。指用斧子砍伐木材。本义：用斧子砍伐木材。“新”是“薪”的本字）。(2) 砍伐树木 fell (trees)。新，取木也。说文(3) 更新，使之新 renew；make new。(4) 又如：新民（使民更新）；新美（刷新使之美好）；新醮（改嫁）；
3、新梢（新长出的树梢）。薪 1.柴火：苏（打柴割草）。尽火传（chun ）（柴火烧完，又引燃了后一根柴，火永远不灭。原指人 形骸有尽而精神未死，后亦用以喻思想学问、技艺代代相传）。莘，多音字。一可作“shen”，二可作“xin”。出处可追溯到先秦时期诗经、国语、左传、庄子等历史文学著作。莘，先秦古国名，夏禹之有莘氏。现位于陕西省合阳县洽川乡（原称：东王乡）。是远古三皇五帝中帝喾的埋葬之地（现有墓地遗址；也是前秦贤士伊尹埋葬之地（文革中毁）；还是诗经开篇诗关雎“关关雎鸠，在河之洲”的黄河大峡谷中河西之滩地，就是描述“窈窕淑女”太姒和周文王的爱情故事，古莘国是古代关中文华丰盛之地，有“好女不嫁十里之说”。（二）力学笃行：1、学生读课文，教师给以指导2、文意理解3、实践：a.向家人、老师或同学承认一个你曾经说过的谎言。 b.结合生活，编一出情景剧，和同学一起演。 （3） 实践篇：以“日日新”为主题，记录每天的收获、进步，并想一想今天还有哪些需要改正的地方。四、练习与作业1、记录每天的收获、进步，并想一想今天还有哪些需要改正的地方。2、你积累的名言和诗词背诵其中的10首3、就本节课的学习写100字左右的体会
