《六年级下册数学教案7.1.3 稍复杂的百分数实际问题复习苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学教案7.1.3 稍复杂的百分数实际问题复习苏教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、稍复杂的百分数实际问题复习 教学目标：1、使学生通过百分数问题的整理与练习，进一步理清稍复杂的百分数实际问题的分析过程和解题思路，掌握稍复杂的百分数实际问题的数量关系和解题方法，能正确解答相应的实际问题。2、使学生进一步认识分数、百分数实际问题的特点和解题方法，发展观察、比较、推理、判断等思维能力，增强分析问题、解决问题的能力。3、培养独立思考、主动交流的学习习惯。教学重点：解决稍复杂的百分数实际问题教学难点:区别不同百分数实际问题的解题方法教学过程：一、 揭示课题同学们，今天老师和同学们一起复习稍复杂的百分数实际问题。（板书课题）二、 口算练习学数学，离不开计算，现在我们先口算几道题，后面解
2、决问题时，我们就只列算式或方程。三、 思路、方法练习在分数、百分数实际问题中总有一些句子把数量之间的关系呈现在我们面前，今天我们就从这里开始复习梳理。1、理解句子出示“一袋棒棒糖，吃掉75%”问：看到这句话你能想到什么？教师评价：（1）你一下就找到了解答分数应用题的关键“单位1”，不错；（2）能抓住数量关系式，会学习；（3）看到吃掉75%，立即想到还剩25%。数感很强教师过渡语：正如同学们所说的，单位“1”和数量关系对我们解决分数、百分数实际问题很重要。下面就请同学们带着对单位“1”的理解和数量关系的把握来解决一些实际问题。2、对比练习（1）、出示以下2题，让学生逐一口答，教师板书算式（或方程
3、）1）、一袋棒棒糖有20根，吃掉75%，还剩多少根？2）一袋棒棒糖，吃掉75%，还剩5根。这袋棒棒糖有多少根？教师提问：比较这2小题，你认为他们有什么相同的和不同点？教师预设： （ 单位“1”已知直接列算式，单位1未知用方程）教师过渡语：会比较。老师还给同学们准备了一组对比题，有信心完成它吗？2、 出示题组练习题根据算式（或方程）补充条件果园里有苹果树200棵，（ ）梨树有多少棵？ 20020% 200-20020%解：设梨树有X棵 。 X+20%X=200 解：设梨树有X棵 。 X-20%X=200学生选择算式补充条件（先选择的有优先权哦）,并说说是怎么想的？其余学生认真倾听，同意做手势“抅
4、”,不同意就握拳。教师过渡:其实在解答分数、百分数实际问题时，还有一种方法可以帮我们把复杂的、难理解的数量关系转化的清晰明了，那就是（画线段图），杨老师，先考考大家看图的本领。3、看图列算式或方程解答。 米甲绳 ？米 48米乙绳 乙绳是甲绳的6062第一次运走22 第二次运走1.5吨“1”? 吨教师过渡语：下面请同学们借助线段图来解答这道较为复杂的分数实际问题。4、利用抓对应、画线段图的方法解答较为复杂的分数实际问题。出示题目：一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了全程的 1/3 ，离中点还有25千米，甲乙两地相距多少千米？指生读题独立思考，利用画线段图的方法转化数量关系，列式解答如果有困难，可以和小组同学交流展示汇报学生的成果教师评价：这位同学找准了单位1，把复杂的数量关系转化成线段图，使我们一眼就看清楚了数量与分率的对应关系，在这个过程中，他把非常关键的“中点”转化成了“1/2”，对我们理解数量与分率的对应关系起到了非常重要的作用。四、易错题辨析小明这学期体重是 35.7 千克，比上学期重 5% ，小明这学期比上学期重多少千克？五、小结通过这节课的复习，你有什么收获？
