《四年级下册语文教案一单元语文园地人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文教案一单元语文园地人教部编版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版语文四年级二课时教学设计课题 语文园地单元一学科语文年级四学习目标1.积累课文中表达作者情感的句子。 2.学习积累词语,体会乡下与城市生活的不同,并能选择一幅画写一写。3.通过看图、感悟、体验、诵读,体会卜算子咏梅的意境,积累古诗。重点体会乡下与城市生活的不同,并能选择一幅画写一写。难点体会卜算子咏梅的意境。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们,我们学习了第一单元的4篇课文,这节课,我们将学习第一单元的语文园地。学生听讲 开门见山讲授新课一.学习“交流平台”。清平乐村居, “最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”。你感受了什么？我感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。乡下人家, “
2、乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景”。你从这最后一句理解了什么？作者喜爱乡村的感情。天窗,“小小的天窗又是你唯一的慰藉”。你从这句话中体会到什么？天窗给孩子们带来的快乐。齐读这几句话。二学习“词句段运用”读一读词语繁华璀璨高楼林立车水马龙大街小巷肥沃麦浪炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻分行读,指名读,学生齐读。说说从这些词语你体会到的乡下和城市生活的不同。第一行描写的是城市生活,第二行描写的是乡村生活。读一读两个句子。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。飞翔的海鸥,金色的沙滩,带着泡沫的浪花,构
3、成了迷人的海岸线。仿照上面的两个句子,仔细观察课文的三幅图,写一写。广阔的草原,成群的牛羊,高高的蓝天上飘着朵朵白云,绘成了一幅草原风景图。山间流水潺潺,溪边树木葱茏,小鸟欢唱,构成了一幅和谐的山水画。高大的教学楼,宽阔的塑胶操场,再加上跑道上奋力奔跑的孩子,构成了一道亮丽的校园风景线。三学习“日积月累”。指名朗读毛泽东的卜算子咏梅。学生齐读。你了解词意和情感吗？托物言志,通过对梅花俏丽而坚韧不拔形象的塑造,寄托了中国共产党人英勇无畏、谦虚磊落、藐视各种困难的情怀。多种形式朗读背诵。四拓展提高你喜欢哪些古诗？清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。晚春唐韩愈草
4、树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。5 课堂练习“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景”。你从这句体会到了什么？体会到作者喜爱乡村的感情。“小小的天窗又是你唯一的慰藉”。你从这句话中体会到什么？体会到天窗给孩子们带来的快乐。6 作业布置默写卜算子咏梅卜算子咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。你了解卜算子咏梅的意思吗？通过对梅花俏丽而坚韧不拔形象的塑造,寄托了中国共产党人英勇无畏、谦虚磊落、藐视各种困难的情怀。学生分析朗读学生理解拓展提高学生练习思考理解师生合作，老师指点开阔视野巩固提高课堂小结这节课我们积累了课文中表达作者情感或想法的句子,积累了词语,仿写了句子,还背诵了一首的词。板书语文园地交流平台 词句段运用 日积月累
