《六年级下册数学教案6.1.1 数与代数:数的认识冀教版 (29)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册数学教案6.1.1 数与代数:数的认识冀教版 (29)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课题: 数的认识(1)教学目标1、 回顾小学阶段学过的数,构建数的认识的知识网络。2、 能够在数轴上表示出学过的数。3、 进一步加深理解十进制计数法、数位和计数单位的区别。4、 理解并熟记数位顺序表。5、 掌握多位数的读写方法及改写,能熟练地读写多位数。重难点重点:构建数的知识网络、熟记数位顺序表、多位数的读写及改写。难点:在数轴上表示分数、省略尾数求近似数。教具教 学 过 程一、导。1、请你把你的身高、体重、年龄、你占家庭人口总数的几分之几用数表示出来。2、除了上面的数,你还学过哪些数?二、学自学教材73页例题1。检测:1、我们学过的数可以分成几类?你是怎样理解的?2、“0和正整数都是自然数
2、。”这句话对吗?3、最小的自然数是多少?有没有最大的自然数?4、有负分数、负小数吗?三、教1、围绕检测组织交流。2、重点讲清为什么把分数小数归为一类。小数可以看成分母是10、100、1000的分数的另一种写法。四、学与教1、温馨提示:(1)直线上的点可以表示哪些数?(2)是怎样找到的?怎样找呢?2、组织交流。五、学生自主完成73页例题3个性设计栏教 学 过 程六、教师组织交流例题31、多媒体出示数位顺序表,学生对照改正。2、讲解数位和计数单位的区别。3、理解数位上的数字表示的数值。如:456.89中的“5”和“8”各表示什么?七、多位数的读写与改写。1、怎样读多位数?例如:5890034082
3、、怎样写多位数?例如:八千零三万零六十四一个数由2个亿,5个十万,7个百组成。3、怎样把78004578改写成用“万”作单位的数?省略“万”后面的尾数又是多少?这两个问题有什么不同?课 堂 检 测一、判断题。1、自然数都是正数。( )2、整数都是自然数。( )3、与万位相邻的两个数位是千位和十万位。( )4、个、十、百、千、万都是数位。( )二、填空。1、5, 109, 1.8 , 27, 0, 7.5这些数中,负数有( ),正数有( ),自然数有( ),小数有( )。2、在430097800这个数中,“3”在( )位上,表示( )。这个数读作( ),省略万后面的尾数是( )。3、小数点右边第六位是( )位,它的计数单位是( )。4、一个八位数,最高位上是6,十万位上是2,千位上是9,其余各位上都是0,这个数写作( ),改写成用“万”作单位的数是( )。5、一个数由8个百万,50个百和7个一组成,这个数写作( )。6、用三个8和三个0组成六位数,一个0都不读的数有( ),读两个0的数是()。7、四舍五入到万位得37万的数最大是( ),最小是( )。 反思