《六年级下册数学教案6.1.1 数与代数：数的认识冀教版 (29)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学教案6.1.1 数与代数：数的认识冀教版 (29)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题： 数的认识（1）教学目标1、 回顾小学阶段学过的数，构建数的认识的知识网络。2、 能够在数轴上表示出学过的数。3、 进一步加深理解十进制计数法、数位和计数单位的区别。4、 理解并熟记数位顺序表。5、 掌握多位数的读写方法及改写，能熟练地读写多位数。重难点重点：构建数的知识网络、熟记数位顺序表、多位数的读写及改写。难点：在数轴上表示分数、省略尾数求近似数。教具教 学 过 程一、导。1、请你把你的身高、体重、年龄、你占家庭人口总数的几分之几用数表示出来。2、除了上面的数，你还学过哪些数？二、学自学教材73页例题1。检测：1、我们学过的数可以分成几类？你是怎样理解的？2、“0和正整数都是自然数
2、。”这句话对吗？3、最小的自然数是多少？有没有最大的自然数？4、有负分数、负小数吗？三、教1、围绕检测组织交流。2、重点讲清为什么把分数小数归为一类。小数可以看成分母是10、100、1000的分数的另一种写法。四、学与教1、温馨提示：（1）直线上的点可以表示哪些数？（2）是怎样找到的？怎样找呢？2、组织交流。五、学生自主完成73页例题3个性设计栏教 学 过 程六、教师组织交流例题31、多媒体出示数位顺序表，学生对照改正。2、讲解数位和计数单位的区别。3、理解数位上的数字表示的数值。如：456.89中的“5”和“8”各表示什么？七、多位数的读写与改写。1、怎样读多位数？例如：5890034082
3、、怎样写多位数？例如：八千零三万零六十四一个数由2个亿，5个十万，7个百组成。3、怎样把78004578改写成用“万”作单位的数？省略“万”后面的尾数又是多少？这两个问题有什么不同？课 堂 检 测一、判断题。1、自然数都是正数。（ ）2、整数都是自然数。（ ）3、与万位相邻的两个数位是千位和十万位。（ ）4、个、十、百、千、万都是数位。( )二、填空。1、5, 109， 1.8 ， 27， 0， 7.5这些数中，负数有（ ），正数有（ ），自然数有（ ），小数有（ ）。2、在430097800这个数中，“3”在（ ）位上，表示（ ）。这个数读作（ ），省略万后面的尾数是（ ）。3、小数点右边第六位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。4、一个八位数，最高位上是6，十万位上是2，千位上是9，其余各位上都是0，这个数写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）。5、一个数由8个百万，50个百和7个一组成，这个数写作（ ）。6、用三个8和三个0组成六位数，一个0都不读的数有（ ），读两个0的数是（）。7、四舍五入到万位得37万的数最大是（ ），最小是（ ）。 反思
