《六年级下册数学教案1.1 面的 旋转北师大版()》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册数学教案1.1 面的 旋转北师大版()(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、面的旋转教学目标:1 通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。2 通过观察和动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。3 通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥的各部分名称。教学重点:1、联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几何图形的形状来。2、通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。教学难点:通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。教学用具:各种面、圆柱和圆锥模型教学过程:一、创设情境我们学过那些平面图形?二、新知探究活动一课件显示:将自行车后轮架支起,在后车车条上系上彩带。转动后车轮,观
2、察并思考彩带随着车轮转动后形成的图形是什么?学生根据发现的现象(彩带随着车轮的转动形成了圆)说明自己的想法,并体验:点动成线活动二观察课本主题图,你发现了什么?学生发现:风筝的每一个节连起来看,形成了一个长方形;雨刷器扫过后形成一个半圆形(课件显示) 学生体验:线动成面活动三观察课本主题图,(课件显示):用纸片和小棒做成下面的小旗,快速的旋状小棒,观 察并想象旋转后形成的图形,再连一连。1、学生实际动手操作,然后根据想象的图形连线11(圆柱) 23(球) 34(圆锥) 42(圆台)2、介绍:圆柱、圆锥、球的名称。并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的 特点。指名请学生说。小结:我们学过
3、的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形,今天我们学习的圆柱、圆锥和球也是立体图形,只是与长方体、正方体不同,围成的图形上可能有曲面。 活动四 找一找请你找一找我们学过的立体图形活动五 说一说圆柱与圆锥有什么特点?和小组的同学互相说一说圆柱:有两个面是大小相同的圆,有另一个面是曲面。圆锥:它是由一个圆和一个曲面组成的。活动六 认一认圆柱的上下两个面叫做底面,它们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲面,叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆锥的底面是一个圆。圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 (画出平面图进行讲解。并在图上标出各部分的名称。)三、知识拓展 练习提高练一练1 找一找,下图中哪些部分的形状是圆柱或者圆锥?再和同学们说一说生活中哪些物体的形状是圆柱或者圆锥的。2 下面图形中是圆柱或圆锥的在括号里写出图形的名称,并标出地面的直径和高。四、课堂小结由学生说一说圆柱、圆锥的特征。五、板书:面的旋转圆柱 圆锥 圆台 球六、教后感: