《三年级下册语文教案6陶罐和铁罐人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文教案6陶罐和铁罐人教部编版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级语文下册陶罐和铁罐教学设计一、教学目标：1.理解课文内容，学会全面地看问题，懂得：要多发现别人的长处，要正视自己的短处。2.理解词语的意思。3.练习归纳段意。4.分角色朗读课文。二、教学重点1.理解课文内容，学会全面地看问题，要多发现别人的长处，正视自己的短处。2.分角色朗读课文。三、教学难点使学生懂得，要学会全面地看问题，要多发现别人的长处，正视自己的短处。4、 教学时间:一课时5、 教学准备:课件，陶罐和铁罐实物6、 教学过程：1、 导入1.实物展示铁罐和陶罐,学生观察两个罐子,引出两个罐子的优点和缺点。课件展示生活中常见的两个罐子，引出罐子是用来盛东西的器皿。2.出示课题，书空课题
2、，读课题。3.用自己喜欢的方式读课文，（阅读要求：读准字音,了解故事大概,画出陶罐和铁罐的对话，为进一步学习课文打下基础。)二、学习新课1.师:这个童话故事非常精彩有趣,铁罐是怎么对待陶罐的呢?让时间倒流,让我们乘坐时光隧道车回到许多年前的王宫,来到国王的御厨。2.齐读第一自然段师读句子:骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。这句话告诉我们什么?“奚落”是什么意思?(讽刺、挖苦、讥笑)我们往下读课文,会进一步理解它的意思。3.铁罐是怎样奚落陶罐的呢?课文有很精彩的描写,请你们自学第19自然段,把铁罐奚落陶罐的句子读一读,看谁读得好(设计意图:力图抓住重点词“奚落”层层递进地展开教学。以找、读、评的
3、方法来理解“傲慢”、“轻蔑”、“恼怒”等词和有关句子。以读促悟,以悟带读。分别品读铁罐和陶罐的对话)4.交流(预设)师:铁罐是怎样奚落陶罐的呢?谁来读?生:(读)“你敢碰我吗?陶罐子!”(1) 出示:“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地说。师:你们听出铁罐傲慢的语气了吗?师:傲慢的语气该怎么读?师:让我们听出了一只骄傲自大,瞧不起陶罐的铁罐师:不看书读,加上你的神态好吗?(生读)师;真是一个傲慢的铁罐。(生再读)师:一个“碰”(你、我)字让我们看到了一只骄傲自大,瞧不起陶罐的铁罐师:“你敢碰我吗?”意思就是(学生说:料你也不敢。你肯定不敢碰我。)师:“料你也不敢”谁用这种语气再读读。师:(齐读)
4、真是一只傲慢无理,自以为是的铁罐。(2) 师:铁罐不止一次地奚落陶罐,请你们像刚才这样把铁罐奚落陶罐的句子读给同桌听,每个人都要读读。读的:要注意提示语,读出语气。听的:要仔细听,认真评,帮助同桌读得更好。(出示练读要求)生:(同桌交换读)师:铁罐还怎么样奚落陶罐的?谁读一读?生:“我就知道你不敢,懦弱的东西!”师:这一句还用傲慢的语气吗?应该用怎样的语气读?生:应该用“轻蔑”的语气读。生:“住嘴!”“你怎么敢和我相提并论!”师:铁罐兄弟,你现在是什么心情?你为什么一下子又变得恼怒了?(铁罐兄弟,你为什么如此恼怒?)生:因为我听陶罐说:“我确实,但不是懦弱。”让我很生气。师:就这已经让你很恼怒
5、了吗?师:“住嘴”陶罐的言之有理让铁罐恼羞成怒。师:让我们用恼怒的语气,加上表情再读读。师:铁罐还怎么奚落陶罐?往下读出示:“和你在一起”师:铁罐,现在你又是什么态度?生:(齐读)“和你在一起”师:铁罐就是这样一次又次傲慢、轻蔑、恼怒地奚落陶罐,它为什么如此骄傲,看不起陶罐呢?生:铁罐只看到自己很坚硬,所以瞧不起陶罐。生:铁罐认为自己很坚硬,而陶罐很容易碎,它只看到自己的长处,所以看不起陶罐。师(评):你为什么把“陶罐子”读得比较轻,没有前面那么重。师:同学们,陶罐说它确实不敢碰铁罐,这是不是懦弱。生:不是,能勇于承认自己的不足,师:是的,这并不是懦弱,而是正确认识到自己的不足,陶罐的反驳让铁
6、罐有点生气了。师:还有吗?生:说到盛东西师:铁罐认为自己很坚硬(板书:坚硬),这是它的长处(板书:长处),而陶罐很容易碎(板书:易碎),这是它的短处(板书:短处),它仗着自己的长处去奚落别的人短处(边说边标示箭头)。(设计意图:紧扣文章中心展开教学,教师抓住归纳上的难点,边叙边板书,条理清楚,化难为易。)4.面对铁罐这样一次又一次傲慢、轻蔑、恼怒的奚落,陶罐是什么态度?(生:谦虚、争辩、友好、沉默)师:最后,陶罐不再理会铁罐,此时的沉默是不是懦弱,而是什么生:理智、大度、友好、心胸宽广5.分角色朗读:童话故事中对陶罐和铁罐的语言和神态描写都非常生动,值得我们多读几遍,下面请同桌分角色读他们的对话,注意读出不同语气。男女生分角色朗读。6.许多年后的今天,陶罐是这样对待铁罐的。朗读10-17自然段。我想对陶罐说.三、延伸:读了这个童话故事,你觉得()的陶罐,()的铁罐?读了这个故事你想到了什么？四、家庭作业布置板书:陶罐和铁罐铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒陶罐：谦虚、友善、宽容、大度荒凉场地陶罐：光洁朴素、成为文物铁罐：无影无踪、化为泥土
