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1、集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：语文园地五（第一课时）二、学习目标：1、体会标点的作用。2、区分同音字，能够进行词语搭配。教学重点：体会标点的作用。教学难点：区分同音字，能够进行词语搭配。三、教学过程：【温故知新】1、 这一个单元你最喜欢哪篇课文呢？为什么？2、 今天我们将在语文园地五中学到新的知识，同学们很期待吧，那我们就一起走进今天的课堂。（板书） 学： （1） 认读句子，探索发现。这书上有字。 这书上有字？你的玫瑰没有白栽！ 你的玫瑰没有白栽？（2） 认读词语材财（财产） 伴拌（搅拌） 拦栏（栏杆） 膀榜（榜样） 蚪抖（抖动） 慢馒（馒头） 猴喉（喉咙） 祖租（房租
2、）（3） 我会连打开 方向 茂密的 乌云辨别 宝藏 满天的 空气寻找 窗户 清新的 枝叶调整意见：研 ：（1） 我的发现：组内交流后归纳。（2） 日积月累：小组交流识记10个生字的方法，并选派代表在全班介绍识字方法。（3） 组内讨论，词语搭配。 展 ： （1）进一步发现同样的内容，标点在不同的位置，句子的意思也不同。 （2）轻声读8组形近字和生字组成的词语。 （3）以竞赛的形式认读、扩词。 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整调整意见：4、练 （1）给小列两句话加上标点，看看会有什么发现。 下雨天留客天留我不留 下雨天留客天留我不留（2）我会连追赶 羽毛来源:学*科*网搅拌 羊群抖动
3、水泥晴朗的 馒头香甜的 财富宝贵的 天空 【盘点收获】 【作业设计】：1、 给形近字组词。组（ ） 慢（ ） 栏（ ） 榜（ ）祖（ ） 馒（ ） 拦（ ） 膀（ ）2、 把句子补充完整。（1）飞流直下三千尺， 。（2） 黄鹂 ， 白鹭 。【板书设计】 语文园地五 日积月累：材财（财产） 伴拌（搅拌） 拦栏（栏杆） 膀榜（榜样） 蚪抖（抖动） 慢馒（馒头） 猴喉（喉咙） 祖租（房租） 调整意见：【教学反思】：集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：语文园地五（第二课时）二、学习目标：1、学习节气歌，激发学生了解节气等自然知识的兴趣。2、能把自己了解的动物讲给同学听，并用通顺的语句
4、把说的话写下来。3、感知动物的奇妙，树立保护小动物的意识。（教学难点）教学重点：学习节气歌，激发学生了解节气等自然知识的兴趣。教学难点：感知动物的奇妙，树立保护小动物的意识。三、教学过程：【温故知新】（4分）同学们，你们知道什么是“小暑”、“大暑”、 等词语是什么意思吗？你们喜欢喜欢小动物吗？这节课我们来学习与这相关的一些知识吧！学： （1） 读读背背 读节气歌和二十四个节气。 了解二十四节气，借助学习伙伴的话，了解“节气歌”的意思。（2） 奇妙的动物世界 思考我们身边有哪些动物？你了解哪些动物的生活习性？你和哪些动来源:Z.xx.k.Com物之间发生过有趣的事情？调整意见：研：选择自己比较了
5、解的动物，在小组内谈谈动物的生活习性，同学讲时要认真听，有不明白的地方可以随时提问，讲的同学要给予说明，其他同学也可以补充，互相讨论。调整意见：展 ：（1）背诵节气歌，并试着说出大概意思，师相机指导。（2）“暑相连”是什么意思？“秋处露秋”是指那四个节气？（3）组内选代表讲给全班同学听，大家提问“我”补充。（4）全班同学都想说，那么自己把自己想说的小动物写下来吧，注意要写出它的样子，生活习性，和你有没有什么有趣的事发生过。还有语句一定要通顺哦！教师巡视指导。（5）将写的好的同学的作品读给大家听，同学，自己，老师评议，取长补短。（6）展示同学们收集的有关动物的图片。调整意见：集 体 备 课自主调
6、整来源:学科网集 体 备 课自主调整练： （1）同桌互相背诵节气歌。（2）练习说自己和动物有趣的故事。调整意见：【作业设计】：1、 将自己学到节气歌说给你的伙伴或父母听。2、 将节气歌和二十四节气抄写在积累本上。3、 写一个你喜欢的小动物，注意语句要通顺，还要写出你喜欢它的理由。调整意见：【板书设计】 语文园地五节气歌奇妙的动物世界：动物习性 有趣的事 说（要明白） 写（要清楚）调整意见：【教学反思】：来源:学科网ZXXK集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：语文园地五（第三课时）二、学习目标：1、展示学生了解到的自然知识。2、培养学生主动收集和整理信息的能力，养成细心观察、了
7、解自然的习惯。教学重点：展示学生了解到的自然知识。教学难点：培养学生主动收集和整理信息的能力，养成细心观察、了解自然的习惯。三、教学过程：【温故知新】（4分）同学们，有句俗语说的很好，那就是“光说不练不行”，所以说，即使说的再好也不如亲手动手做做，那种成功让我一起体验吧！学：（1）你想给同学们展示什么，准备好了吗？ （2）学生从不同方面展示才能。（如：百科知识问答，谚语擂台赛、我与动物有趣的的事等等）用自己喜欢的方式读宽带网，明白短文中讲了哪些内容？调整意见：2研 （我研究，我快乐）（1）组内交流自己想要展示的内容，组员评议，后全班交流。（2）交流宽带网的知识，可提出问题，组内解决，后全班分享。调整意见：3展 （我展示，我快乐）（1）指名同学展示自己收集的谚语，和查阅关于自然的相关知识。（2）开火车读宽带网，其他同学说说从中了解的知识。（3）小组交流，介绍自己了解的自然界中其他的奇异现象。（4）通过这一个单元的学习，你还想说些什么，举手发言。调整意见：集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整练 ： 这节课上，你学到了哪些知识，把你想到的写下来！调整意见：【作业设计】：1、 把自己从中了解到的感兴趣的内容说给家长听。2、 写一篇关于天气的日记。调整意见：【板书设计】 语文园地五展示台：谚语 百科知识 自然景观宽带网调整意见：【教学反思】：来源:学*科*网Z*X*X*K
