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1、二年级上语文教学设计-语文天地二北师大版（2014）教学目标：知识与技能：1.练习例字描红。2.照样子组字组词。3.选词造句。4.读反义词。5.学会讨论。6.仿例写句。7.自读短文。8.学习部首查字法。过程与方法;（1）自读自悟，领会构字、构词、写句的要诀。（2）自读互议，学会讨论。（3）自读自查，学会读短文、学会查难检字。情感、态度和价值观：从练习中感受识字、学词、写句、读文、查字的快乐，学会学习。教学重点难点：照样子组字组词。选词造句。学会讨论。仿例学句。查找难检字。教学课时：2课时第一课时教学过程：一、描一描，写一写二、比一比，看谁写得多三、组字组词四、选词造句五、读反义词六、说说你在家
2、做过哪些事观察田字格中的汉字，说说自己的发现。教师强调“必”字笔划笔顺：一笔点，二笔卧钩，三笔点，四笔撇，五笔点。卧钩要写得弯一点才好看。教师巡视出示文中偏旁，你能举几个带有这个偏旁的字吗？师根据学生回答出示具体的字。师小结：这些字都与食物有关，这个偏旁在这些字里当形旁，形旁表义。4、大家试着写写带有“纟”、“提手旁”的字。这一单元我们又学习了许多新字。在黑板上板书“狮、懒、淋”齐读后找找它们的特点。狮师反犬旁=狮（狮子）5、自由找几个这样的字来练习。出示生词卡片：本领、劝告、依赖、刻苦、真正、勇敢、欢快读、议词意。本领：本事。真正：不假。劝告：劝说。勇敢：坚强、不软弱。依赖：依靠。欢快：欢乐
3、、欢喜。刻苦：认真、努力。选其中一两个词造句。自由造句后评价。板书反义词饱饿 勤懒快慢 粗细2、自由读后填空。饱（ ）勤（ ）快（ ）粗（ ）3、拓展延伸。忙（ ）高（ ）长（ ）温暖（ ）高兴（ ）粗心（ ）指导学生自由读课本12页词条。请你告诉你小组的同学你做过哪些事。（提醒学生先想再说，说的话要完整，说话时注意发音清晰，态度大方）小组里派代表发言。师生共同评议。试着把你说的写下来。自由说说写这两个字时，你想提醒其他同学注意什么？跟着老师书空。学生独立书写。学生自由回答。写出至少四个带有这两个偏旁的字。找到这几个字的特点，发现都是一个偏旁加上一个以前学过的字组成的。读一读这些词语。说一说自
4、己知道哪些词的意思。选择其中的一两个词造句。全班评议，谁的句子造得最好。读一读黑板上的反义词。自己填出老师出示这些词的反义词。全班同学交流这些词的反义词是什么。自由读课本12中的词条。告诉小组的同学自己做过其中的哪些事。全班交流。把自己说的话写下来。帮助学生养成认真读帖的好习惯。注意观察左右结构的字在田字格中的大小比例及位置。明白偏旁的意思，并会用归纳同一偏旁的字来记忆生字。让学生明白在学习中可以用加一加的方法来记忆生字。造句过程有层次、有梯度。师生互动,提高造句能力。在一正一反的朗读中感知反义词。巩固反义词的感知。学会正确自我评价。培养学生的口头表达能力和写话能力。作业设计：写反义词矮（ ）
5、生气（ ）忙碌（ ）懒（ ）粗（ ）坏（ ）板书设计：饱饿勤懒快慢粗细教学反思：第二课时教学过程：一、仿句写句二自读短文三、学习部首查字法出示例句。不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。读、议。这一句讲的是不要送伞，要自己冒雨走回家。仿例写句。不要_，_来，我_。读句，评价谁的句子造得好，谁最懂得自立。1、出示小猴吉吉插图。老师讲述“小猴吉吉和哥哥？这时,树林里传来了狼的嗥叫。”师:小猴会怎样呢？2、自读短文。要求:读准字音,读通句子。有不认识的字可查字典、可结合上下文猜字的读法。3、正音。故事大会4、师:现在,我们进行讲故事比赛。老师给大家5分钟的时间准备讲述小猴吉吉。赛一赛。5、教师可相
6、机问一问学生:你补充的这一点不说行不行？为什么？我们已经认识了字典，今天我们来学习怎么用部首查字。先示范怎么用部首查字法查字。出示几个字，让学生自己按照这样的步骤练习查字典。4、带领学生一起背诵部首查字法口诀。（部首偏旁掌握好，按照目录、页码找；除去部首数笔画，勤查多练效果好）读一读例句，并说说例句表达的是什么意思。和同桌说一说自己仿写的句子。在全班交流仿写的句子。评一评谁的句子造得好。1、学生边看插图边听故事。听故事,思考问题。2、自读短文,读准字音,读通句子遇到不认识的字尽量通过查字典认识。无法解决的字可用看上下文猜字的方法认读。3、指名读,分组读,齐读。故事大会4、准备讲故事比赛。自己准各复述短文。5、讲故事比赛。讲完后,请学生评一评讲得怎么样？了解部首查字法的主要环节：找部首数笔画翻页码找到字。仔细看老师是怎样用部首查字法查字的。自己练习部首查字法。4、跟着老师一起背诵部首查字法口诀通过仿写句子积累句式。激发学生读书兴趣。感受复述一个故事要抓住主要情节和一些重要细节,有的则可以略过学会部首查字法，能初步运用。作业设计：随机找10个字，练习用部首查字法查出页码，标上拼音。板书设计：部首查字法口诀：部首偏旁掌握好，按照目录、页码找；除去部首数笔画，勤查多练效果好。
