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1、人教版道德与法治3.10清新空气是个宝 第一课时 教学设计课题 清新空气是个宝 第一课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级学习目标1、情感态度价值观目标：初步认识清新空气对人的重要性，提高环保意识。2、能力目标：能够在不同的空气质量条件下选择合适的活动。3、知识目标：学会判断当天的空气质量，知道不同的空气质量应该注意的事项。重点清新空气的好处。难点空气质量不好带来的负面影响。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、猜一猜：看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。我是_。2、导入语：今天，就让我们一起来了解一下这个无价之宝，空气。思考。导入新课。讲授新课1、
2、 空气清新真好。1、 谁最有想象力。2、 过渡语：我们经常说这里的空气真好！但是空气我们既看不见也摸不着，你是怎么知道空气好的呢？3、 播放视频春游歌。4、 小诸葛：5、 （1）你感觉视频中的地方空气好吗？为什么？6、 （2）你认为空气好有哪些表现？能跟我们描述一下吗？7、 学生回答总结。（1）空气好时，天空就会很蓝很蓝，像好看的丝绸一般。（2）刚下完雨出太阳的时候空气最好，我都能闻到青草沾着露珠的味道。（3）公园里的空气最好，清晨跟着爷爷去晨练的时候，总是忍不住多吸几口。（4）没有废气排放，空气就会好。3、小结：清新的空气能够让人心情愉快、身体健康。二、我身边的空气好吗。1、知识拓展：空气质
3、量。2、一周空气质量记录。3、说一说：这几天我们身边的空气质量怎么样？（1）今天天气真不错，终于又可以看到远处的小山了。（2）今天发布了空气重污染红色预警，学校都停课了。（3）今天空气很好，刚下了一场雨，万里碧空，空气清新。（4）今天天气不太好，有霾，灰蒙蒙地看不清楚远处。4、对话：甲：今天我想出去爬山。乙：今天空气不好，有霾，最好不要去爬山，你可以在家里看看书。5、想一想：空气好的时候，我们可以做些什么？如果空气不太好，又可以做些什么呢？（1）空气好，可以到户外多运动拓展：一天中什么时候空气最好。（2）空气不好，尽量在室内活动，比如看书、画画拓展：空气质量对我们的影响。6、思考：当空气不好的
4、时候，我们要注意些什么呢？7、小贴士：空气污染严重需要注意些什么。想象。思考并回答问题。回忆并记录空气质量。说一说。思考并回答问题。先让学生通过想象，感受空气质量好的样子。再让学生自己去描绘，空气清新的感觉。先告诉学生空气质量是什么，有个初步的了解，再让学生动手去做空气质量记录，然后把自己记录到的东西说出来。先通过对话，让学生知道，空气质量好坏会影响到我们的活动。再通过问题引导学生去思考当空气质量好的时候可以做什么，不好的时候可以做什么，要注意什么。课堂小结空气如同生命，好的空气质量不仅让人心情愉悦，还有利于身体健康。我们每个人都需要保护环境，保护空气的洁净。总结提升板书清新空气是个宝1、空气清新真好2、我身边的空气好吗
