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1、主题五微镜头与大领悟微镜头与大领悟(一)要想象，不要直白描写要善于调动生活经验和生命感受，善于想象和联想，例如张晓风秋天秋天的开头：“满山的牵牛藤起伏，紫色的小浪花一直冲击到我的窗前才猛然收势。”这样的描写，有点有面既写出了满山遍野的如花的海洋一般的牵牛藤的整体形象，又写出了冲击到“我”窗前的一小片牵牛藤的小浪花的局部形象；有动有静由远处的“起伏”到近处的“冲击”，最后“猛然收势”，戛然而止；有形有色有神满山地起伏着，紫色的小浪花，富有生命力，如同一个倔强而顽皮的孩子。作者不仅抓住了形象的特征，而且写出了其动感与活力。不仅写得“像”，还写得“活”，不是“纸花”“塑料花”“绢花”式的美丽，而是形
2、神兼备，活色生鲜。 假如我是一片小树叶 假如我是一片小树叶，我要把自己种在地里，长成一棵参天大树，为人们遮阳。假如我是一片小树叶，我愿随风飞走。飞呀，飞呀，飞到小鸟的窝上，为鸟儿遮风挡雨，给它一个温暖的家。假如我是一片小树叶，我愿顺流而下，去做一叶小舟，为需要我的蚂蚁们当交通工具，提供方便。假如我是一片小树叶，我愿给大地增添一丝绿意。假如我是一片小树叶，我愿被人捡走，做玩具的翅膀，或做花瓣。可面对那些不文明的人来说，我可不愿给他们服务。假如我是一片小树叶，多好。作为一篇想象力丰富又富有文采的佳作，作者通篇采用一连串的排比语句来描写小树叶如何默默奉献，细节描写生动逼真，形象丰满，跃然纸上，思想情
3、感浓烈，突出地表达了小树叶伟大的无私奉献精神。 微镜头与大领悟(二)要具体，不要概括在描写的语言表达方面，我们首先应该注意的是：要具体，不要概括。譬如看到下面的文字：天空是蓝色的，鸟儿飞来飞去，远方的山模糊不清，绿色的田野散发着好闻的香味。我们会立即知道我们面对的是一位低年级小学生。为什么呢？因为这段描写是以概括的方式，描绘了一幅既模糊而又毫无重点的场景。我们完全可以对这一景色做出另一番描写：天空是孩子们画中的那种天空，彻头彻尾的深蓝色。绵延的山脉看上去就像恐龙的脊背，人字形的大雁在头顶盘旋。青翠欲滴的田野散发着阵阵新割的牧草的清香。美国新闻学家雷特狄克说：“在人们的心里，蕴藏着各种各样的记忆
4、，如果你能唤起他们心中的这些形象，你的描述就具有了激动人心的力量。”唯具体才能唤起读者心中的记忆，从而产生共鸣。因此，当你动笔写作的时候，请记住，不是“一杯饮料”，而是“一杯柳橙汁”；不是“一只狗”，而是“一只长卷毛狗”；不是“一束花”，而是“一束郁金香”；不是“一顶帽子”，而是“一只破毡帽”；不是“一幅画”，而是一幅“凡高的向日葵”韩林很奇怪，于是又捡起一张，一看，也是空白的。纸是清一色的复印用纸，洁白而光滑，坚韧而厚实，地上足有好几百张。多好的纸啊！韩林想起自己在村小学读书时，每个作业本都是用了正面用反面，甚至连天地头都密密麻麻写满了，真是穷尽其用啊。地上这白花花的几百张纸，能订多少作业本
5、，能让老家的一个学生无忧无虑地用多少个学期呢。韩林禁不住蹲下身去，在地上一张一张地捡起来。许多张洁白的纸上，都被闹哄哄的应聘者踩上了大小不一的鞋印。韩林将踩脏的一张张纸拍打吹拂干净，将踩皱的一张张纸仔细拉展，在人群的脚下捡来捡去，一会儿的工夫，就捡到厚厚的一沓白纸。以“蹲身捡纸”这个细节为例，作者不只是用“韩林忙把地上的白纸捡了起来”一句话一笔带过，而是详细展示了他“蹲下”“捡”“拍打吹拂”“拉展”“捡来捡去”的全过程，生动地再现了人物的行动，收到以小见大的良好效果。微镜头与大领悟(三)要艺术化，不要照搬生活描写的语言要追求艺术化的特征，它应该是独具特色、蕴藉凝练、耐人寻味的。为了达到这一目标
6、，我们必须将种种修辞手法的运用训练到炉火纯青，使用起来丝毫不着斧痕。譬如郭沬若将“六十五个国家在天安门城楼上欢笑”改成“半个世界在中国的阳台上谈笑风生”，“六十五个国家”是生活化的，“半个世界”是艺术化的；“天安门城楼”是生活化的，“中国的阳台”是艺术化的；“欢笑”是生活化的，“谈笑风生”是艺术化的。这样的灵感又有几人能够在瞬间获得并划时代地在历史的上空永远闪耀光辉？白水青菜就那么一口，整个胃都舒服了，麻木了一整天的感官复苏，脸上的表情都变了，好像一个薄薄的壳被敲碎了，所有的肌肉、每一条纹理都活了起来。真是好汤！后来，他不止一次怀念那时的生活。那种安宁，那种坐在餐桌座前等着妻子把瓦罐端上来的感
7、觉，掀开瓦罐的盖子时看到的好看的颜色，第一口汤进口，微烫之后，清、香、甘、滑依次在舌上绽放，青菜残存的筋脉对牙齿一点儿温柔的、让人愉快的抵抗，豆腐的细嫩滑爽对口腔的爱抚，以及汤顺着食道下去，一路潺潺，一直熨帖到胃里的舒坦。这里的喝汤，其实是“喝”家的感觉。频繁的应酬使男主人公已经“昏迷了味蕾”，其实是昏迷了情感，只有在妻子每天特地为他精心煲制的汤中才想到了家的温馨。当经不住诱惑而离家别恋的他在身心俱疲之后，不由自主又时时怀念起喝汤的感觉。作家在这段细腻的精致的文字中，把常人无法体会到的喝汤的生理和心理感觉描摹得真切动人、可感可知。看起来似乎不动声色，其实已经非常形象独特地演绎了男主人公对家的怀
8、念和失去家的无奈。而文字里边使用的比喻、夸张、比拟、移就等修辞手法，也十分精纯熟稔。微镜头与大领悟(四)要以景传情，不要为写景而写景以景传情，是用特定的景物，传达作者某种情感的一种写作技巧。“情”是核心，“景”是载体，“景”只为“情”服务。要根据心境选取景物，达到传情的目的。可选取具有特定意义的景物传情；可选取不同色调的景物，传达不同的心境；可以使用不同的修饰语，或采用比喻、拟人、夸张等手法使景物与心境吻合；还可以使用反衬、对比等表现手法来传情。在选取事物时，要特别注意物与情的相通之处。托尔斯泰曾在日记中记述了他在创作哈泽穆拉特之前的一个审美发现：昨天，我穿过一片刚刚犁过的黑土田地。一眼望去，
9、除了黑土以外，什么也没有，连一根绿草也看不到。可是在尘土飞扬的灰秃秃的路旁，却长着一棵鞑靼花(牛蒡草)，这棵花有三条幼枝，一条已经断了，断枝上挂着一朵沾了泥的小白花；另一条也折断了，上面沾满了污泥，黑色的绿枝显得垂头丧气，十分肮脏；第三条幼枝向旁边直伸出去，虽然也因为蒙上灰尘而变黑了，但还活着，中间部分还是红的。这使我想起了哈泽穆拉特。我真想把一切都写出来。这一片田野上，只有它把生命坚持到最后，不管怎样总算坚持下来了。看到这一景象，托尔斯泰不禁感叹：“人战胜了一切，毁灭了成千上万的草芥，而这一棵却依然不屈服。”在这里，托尔斯泰以他敏锐的艺术眼光，发现了牛蒡草坚韧不屈的生命力中所蕴含的审美价值和
10、社会意义，发现了高加索英雄哈泽穆拉特与牛蒡草相通相似的精神所在：顽强不屈，坚持到底。这样以景传情，以景言志，才是真正有价值的描写。微镜头与大领悟(五)要以景衬人，不要景人分离景物描写都是溶入了人的情感的，周围的环境与当时作者的心境有必然的关联，作者的心情好环境就美丽，心情不好环境就暗淡。俗语云“马上看将军，花间看美人”，以景衬人就是让景物为烘托人物服务。为了把景物写活，常常采用以人带景的方式由人物把景物带出来，让读者通过景物来了解作者的心境。例如：“我喜欢在微风吹拂、细雨飘洒的日子里，撑着伞儿漫步垂柳间，观察那雨中的荷塘的景致。这时雨疏疏密密地落着，偶尔看到几只燕子穿梭于垂柳间。呈现出一幅细雨
11、鱼儿出，微风燕子斜的图画来。再看那雨中的荷叶上盛满的水珠，闪烁着明亮的光点。微风徐来，轻轻地吹着荷叶，大大小小的水珠在荷叶上滚动。犹如大珠小珠落玉盘。侧耳倾听雨落在荷叶上的声音，就如同游丝似的似有若无，缥缥缈缈，几朵红色的荷花像水中仙子，低首羞颜，似有千般幽思，万种情致，欲说还休。”上面这段文字通过人物的视角来写景，人在图画中，以荷塘雨景来烘托人物的心情，让人的情感融入到了自然景物之中。这是个春天，我只看见花儿开了，叶儿绿了，而觉不到一点暖气。红的花只是红的花，绿的叶只是绿的叶，我看见些不同的颜色，只是一点颜色；这些颜色没有任何意义，春在我心中是个凉的死的东西。我不肯哭，可是泪自己往下流。(摘
12、自老舍月牙儿)这里既是写景，更是写人，它通过一个被蹂躏被践踏、处在社会底层的苦恼人的眼睛去看春，虽然也有绿叶红花，但不过是个凉的、死的东西。这样，就把人物的悲苦心情更真切地表现了出来。人物形象被衬托得鲜明，主题也就得到了突出。微镜头与大领悟(六)要摇曳多姿，不要呆板单一任何文学样式都是运用语言来塑造形象的艺术。言之无文，行而不远。语言运用好，才能赋予文章以形象性、鲜明性和生动性。1用词贴切用词贴切，就是要求从几个可用的词语中，选出最恰当、最准确、最生动的那一个，把意思恰如其分的表达出来，力求做到“一字入文，九牛不拔”。用词贴切才能准确地表情达意。这就要求我们写作时要锤炼词语，精选那些准确、具体
13、、生动、鲜明和内涵丰富的词语。2句式灵活汉语句式多样，文言句式典雅，口语泼辣；长句周详缜密，短句简洁明快；独词句鲜明突出；感叹句便于抒情；设问、反问句加重强调，引人深思；排比句、叠句气势磅礴；对偶句铿锵凝练；重复句余韵悠然。一篇文章倘若句式单调，即使内容再好，也会呆板单调。文章中如果能够注意多种句式的综合运用，使之各得其所，语言就会生动活泼，抑扬顿挫，波澜起伏，摇曳多姿。3善于运用修辞手法修辞，是语言艺术之花。修辞手法运用的好，能使文章充满灵性，气韵流畅，形象鲜明，精彩纷呈。妙用排比，增强文章艺术感染力；善用比喻，使语言鲜明、生动、形象；多用引用化用，使语言典雅、凝练、隽永；运用拟人，使语言清
14、新、活泼、灵动；此外，运用仿拟使语言活泼、灵动；对偶能使文章形式整齐，结构严密，文字精练，音律和谐；反复具有突出思想、抒发感情、增强语势、贯通脉络的作用；设问和反问能加强语势，如能恰当运用，能给文章增辉。许多人注意到树会开花，开花时，天空的一角就闪亮着五颜六色；树会结果，长长圆圆大大小小的果实，可以食用，也可以玩赏；树会落叶，落一点凉意，落一些愁绪，落一个秋天；树会造型，一年十年百年的造型，千年万年的造型，各自透露着生的意志，流动着美的气质。然而，树还有一个迷人的地方，是静。静，是树沉思的方式；静，是树与树交流的方式。一棵树，就有静的感觉；几棵树在一起，就有静的声音；许多树在一起，静就能把不属
15、于静的声音区别出来，驱赶出去；一个森林或者几个森林在一起，静就有震慑邪恶的力量，也是安慰心灵的药剂。(新加坡林高：树)这段话在用词方面，单音节词、双音节词、四字短语、叠词交错使用，营造出一种参差错落的层次美；句式方面，多用整句，兼以散句，形成一种回环往复的音乐美，且长句短句交错使用，有时一个字成句，有时两个字也成句，这又使得语言活泼跳跃；修辞方面，运用排比、反复、对偶、拟人、顶真等修辞，使文章富有表现力；表达方式方面，浓墨重彩的描写兼以凝练的议论抒情，使文章极富生命的张力，摇曳多姿。微镜头与大领悟(七)要捕捉神韵，不要徒具外表梭罗主张诗人让风和溪流为己所用，代表自己说话，他要敲诈出字词的原始意思，从自然中提炼出词汇，把这些“根部还带着泥土”的词汇移植到他的篇章中，这样的词句是真切、清新和自然的，就像春天将近时的枝芽那样地舒展，即使躺在图书馆发霉的篇页之间，它们却在那里为忠实的读者开出自己的花，结出自己的果，并和周围的大自然相呼应。好的景物描写，应当是有生命感的，是能够捕捉到事物的神韵的，而不能只是追求形似。微寒时节路灯都亮了，树叶都落完了，人们还义无反顾地用绿色的探照灯照着光了的树干。城市不记得秋天。树绿着老去，像没有皱纹的老太婆。一只肮脏的猫蹲在车站边上，叫声像婴儿的啼哭。我把脑贴在碎片拼成的玻璃上，看着斑斓的霓虹经
