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1、上海市初三语文质量测试（A）(满分150分 考试时间100分钟)考生注意：1.本试卷共28题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文（40分）（一）默写（15分）1黄鹤一去不复返， 。（崔颢黄鹤楼）2 ，为伊消得人憔悴。(柳永蝶恋花)3了却君王天下事， ，可怜白发生！（破阵子为陈同甫赋壮词以寄）4 ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）5河汉清且浅， 。（迢迢牵牛星）（二）阅读下面的诗，完成第67题（4分）题破山寺后禅院唐 常 建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。6.“万籁”在诗中的
2、意思是_。（2分）7下列理解不正确的一项是（2分）A“清晨入古寺”点明了诗人是在一大早登上破山游寺后禅院的。B“竹径通幽处”写出了阳光明媚的竹林小路上禅房的幽静美妙。C“潭影空人心”表达了清清的潭水顿时荡涤了心中的尘世杂念。D这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是诗人寄情山水的隐逸情怀。（3） 阅读下文，完成第810题（8分）捕蛇者说（节选）蒋氏大戚，汪然出涕，曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹩。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，
3、今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。”8本文的作者是 朝(代)的 （人名）。（2分）9. 用现代汉语解释文中画线的句子。（3分） 向吾不为斯役，则久已病矣。 10选文中蒋氏说的话具体地体现了孔子所说的“ ”。（3分）（四）阅读下文，完成第1114题（12分）李存审授镞李存审出于寒微，尝戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。其间出万死获一生者非一，破骨出镞者凡百余。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹生于膏粱，当知尔父起家如此也。”【注】李存审：五代时后唐的大将。镞：箭头。尔曹：你们。膏粱：表示精美的膳食。膏：肥
4、肉。粱：精米。11解释文中的加点词（4分）（1）尔父少提一剑去乡里 少（ ） （2）位极将相 极（ ）12对文中画线句翻译正确的一项是（3分）. 因此传授给孩子所出战的箭头，教导他们要把箭头珍藏起来。因此给予孩子们所出示的箭头，命令他们要把箭头珍藏起来。 于是，把取出的箭头交付给孩子们，告诫他们要把箭头珍藏起来。于是，把取出的箭头传授给孩子们，委派他们要把箭头珍藏起来。13“当知尔父起家如此也”中的“如此”是指_。（用原文语句回答）（2分）14 本文告诉我们的道理是_。（3分）二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第1519题（20分）古代文房珍品砚 砚，又称砚台、砚田等，是中国古代“文房四
5、宝”之一。古时候的文人以文墨为生，以田喻砚，赋予它特别的意义。在文人眼里，砚台实际上是自己的生产工具，莫不精益求精，爱护备至。宋代大文豪苏东坡的诗中就有：“我生无田食破砚，尔来砚枯磨不出。”传说他爱砚成癖，为了得到张近的一方龙尾石砚，竟用家传宝剑与之交换。 砚的来源可以追溯到新石器时代。考古学家目前发现的最早的砚台，是陕西临潼出土的新石器时代的石砚。1975年，湖北云梦睡虎地秦墓出土了战国末期的石砚。汉代以后，砚台种类渐多，有石砚、陶砚、玉砚、漆砚、木砚等。砚最初只是一种实用的工具，汉以后添加了纹饰，使其兼具了观赏性。 最为有名的砚是四大名砚。 歙砚产地在皖南古歙州境内，其开采始于唐代。宋代时
6、，歙砚开采规模不断扩大，名目繁多，有眉子纹、外山罗纹、水玄金纹等数十种。南唐后主李煜对龙尾砚极为推崇，将之与澄心堂纸、李廷珪墨三者并称天下之冠。龙尾砚是歙砚中的名品，以产于今江西婺源县东部的龙尾山(古属歙州)而得名。用手指轻弹，有清脆的“镗镗镗”金属声者为佳。 比歙砚更为有名的是产于端州(今广东肇庆)端溪沿岸的端砚。端砚的石质比歙砚要好。有青花、鱼脑冻、冰纹冻、蕉叶白、火捺、绿端等品种。端砚比较突出的一点，是许多石头有眼，古代有“无眼不成端”的说法。端石的眼是一个形象化的说法，其实是动物化石或彩泥形成的结核，又称石核。将端砚用五指托空，轻轻敲击，有竹木之声者为上品，如发出金属声，那便是下品了。
7、 甘肃卓尼县洮砚乡是洮河砚的产地。洮河砚质地细润、色泽碧绿，砚面多有微黑的水波状花纹。澄泥砚属陶类。与端砚、歙砚相比，澄泥砚使用范围不太广泛。 砚台的优劣，首先取决于砚石，其次是雕工。 好砚石要细而不滑、涩而不粗，用术语说就是润、发墨。如端石，外柔内 ，摸起来很细腻，但极细的沙粒中藏着尖利的小东西，所以是制砚的良材。 砚台的雕工具有观赏价值。一般来说，砚的雕刻以浮雕为主，也可使用少量圆雕、透雕或者线刻。好的雕工，必然是美而雅的。 砚的文物价值还体现在铭文上。许多文人在砚铭上花了不少工夫，他们或者将砚台人格化，或者借砚台表达自己的人生感悟，或者借砚台抒发自己的情感。一般而言，刻有名人砚铭的砚台，
8、收藏价值都比较高。15.第段中表示特殊意义需要加上引号的词语是 （2分） A. 以田喻砚 B. 生产工具 C. 精益求精 D. 爱砚成癖16. 请在第段的横线上填入一个与“柔”意思相反的词。（2分） 外柔内 17.第段介绍砚台时采用了 顺序，主要说明了 。（4分）18.第段提及的“四大名砚”是指 、 、 和 。（4分）19.从文中看，要挑选一方好的端砚可以从以下几方面着手：（8分） （1） ；（2） ；（3） ；（4） 。 （二）阅读下文，完成第2025题（20分）远山的大学赖全平 1991年，我高三应届毕业，高考落榜，远山也是。1992年，我“高四”毕业，高考落榜，远山也是。1993年，我“
9、高五”毕业，金榜题名，远山落榜。 从小学到“高五”毕业，整整14年，远山一直跟我同班。远山的家离我家并不远，只隔着一座山头。远山的父母我也熟识，都是地地道道的农民，和我的父母一样，满脑子都是光宗耀祖的思想。村寨能进城念重点高中的只有我和远山，无奈我俩成绩并不好，实在有f众望。 1993年7月，骄阳似火。当我获悉自己踩上师大本科线时，心中升腾起一股从未有过的快意。瞅着身后闷闷不乐的远山，我很难受。便极力劝慰他，就像多年来父母一直劝慰自己一样。不想远山竟说：“回去就说我也中了，和你一起上了师大录取线!”远山仰起悲戚的脸，语出惊人，硬要我发誓为他保守秘密。我理解远山，远山是个懂事的孩子，他实在不忍再
10、让父母伤心了。 当我收到鲜红的录取通知书后，我们偷偷地请人依葫芦画瓢炮制出一份假录取通知书，同是师大，我读中文，远山读历史。 我和远山同时进省城上大学的消息犹如长了翅膀，传遍了远近山寨的每一个角落。我和远山都谢绝了父亲要一路相送的美意，一起坐大巴挤火车奔赴福州。当我报到注册后顺理成章地成为一名大学生时，远山却满城找工作。半个月后，远山终于在市郊觅到一份工作。 一个炎热的周末，我几经周折，终于在一处荒山坡上找到了远山。那是一家小型的石材厂，简易的工棚里，三五个工人正挥汗如雨地忙碌着。我大老远就瞅见了远山，他打着赤膊，正抡着大铁锤狠狠地敲击着坚硬的巨石。我做梦也不曾想到，文弱的远山竟会成为一名石匠
11、。望着尘垢满面的远山，我禁不住泪如雨下。 连续几年，远山都不曾回家过寒暑假。远山让我转告他父母，就说他在校外当家教，收入不错。每次我翻过山头按远山的意思解释时，远山的父母嘴上虽没说什么，却是一脸的不悦，总瞅着我，仿佛是我把远山藏匿了似的。远山写信，从不往家寄照片，远山怕自己的落魄形象让父母瞅出端倪。 瘦小的远山是一名很不称职的石匠，但我猜测远山有自己的打算。事情正如我所料想的那样，在熟悉了进料、加工和销售等环节之后，远山很快由一名普通的打工仔一跃而为石材经纪人，收入颇丰，也颇受器重。 四年之后，当我揣上鲜红的毕业证和学位证打道回府时，远山却留在了城市。远山自嘲道，他还没毕业，也不知什么时候能毕
12、业，他的家在城市，不打算回乡了。“我早料到这一天，这孩子太犟，读书输了，做事未必服输。”当我拿着远山的信给他父亲看时，没想到他的父亲竟喃喃自语起来。我隐约感到远山的秘密他早已知晓，很是惊讶于一位农民父亲竟会如此深沉和豁达。 毕业后，我顺理成章地成为一名乡村教师，忙教学忙家庭，与千里之外的远山也渐渐少了联系。如今，远山已成为一名优秀的石材经销商，富甲一方。一样的大学，不一样的人生，我和远山再次成为不明真相的乡邻们议论的焦点。 20. 第段主要运用了 修辞方法，产生的表达效果是 。（6分）21. 根据第段中的拼音写出汉字：有f 众望 （2分） 22.第段画线句中远山之所以“自嘲道，还没毕业，也不知
13、什么时候能毕业”，是因为 （3分）23. 联系全文，最后一段中“一样的大学”指的是 。请用简洁的语言概括“我”和远山“不一样的人生”。（6分）“我”的人生： 远山的人生： 24.对本文主旨理解最恰当的一项是（4分） A.只要付出努力，人生就有精彩。 B.不上大学，也能成为一名富翁。 C.赞美了农民父亲的深沉与豁达。 D.社会，是一座真正的人生大学。3、 综合运用（10分）阅读下面材料，完成25-27题（10分）最近，上海市统计局在本市16周岁及以上常住市民中展开了一次关于时间够不够用的调查，调查结果如下图：25. 从上图可以得出的结论有 、 （4分）A. 半数以上的市民认为时间够用。B. 大部分市民认为时间不够用。C. 超过四成的市民认为时间不够用。D. 极少部分市民认为时间不够用。26. 根据调查统计，最受市民认同的有关时间的名言是“一寸光阴一寸金， 。” （补充填写句子）（2分）27. 如何解决“时间不够用”的问题呢？请你用简洁的语言写出两条合理而有效的建议（注意两条建议不能交叉重复）。（4分）（1） （2）
