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1、第一单元1 林黛玉进贾府学习目标1.初步了解红楼梦和曹雪芹。2.欣赏小说采用“人物有限叙述视角”写人物、场景的妙处。3.通过“人物有限叙述视角”的叙事艺术,准确把握主要人物形象。4.认识红楼梦的反封建意义和作者曹雪芹对当时黑暗社会现实的批判态度。自主梳理一、整体感知1.阅读课文,圈点出描写贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物的语句,初步理解。2.收集红楼梦的有关资料。二、自练自测1.常识积累红楼梦,又名。全书以四大家族的兴衰为背景,以的爱情故事为中心,揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。红楼梦是中国封建社会的百科全书,是中国古典小说的最高峰。2.下列加点字注音全都
2、正确的一组是()A.阜盛(f)敕造(ch)规矩(ju)B.两靥(y)忖度(cn)钗钏(chi)C.怯弱(qu)纳罕(hn)盥沐(un)D.憨顽(hn)嬷嬷(m)惫懒(bi)3.解释下列加点的字。阜盛()放诞()不经之谈()忖度()恍若()乖张()韶光()玷辱()敕造()东施效颦()三、质疑问难通过预习本文,你有什么问题?请写在下面。合作探究1.文章标题为“林黛玉进贾府”,点明了中心事件。林黛玉千里迢迢投奔外祖母,进贾府的第一天对于她来说一定是非常忙碌的。浏览全文,请你罗列出她的行踪和见闻,构想贾府大院的平面布局图。2.曹雪芹写王熙凤初见黛玉时的一番表演堪称绘人的经典。请点明王熙凤的表演顺序,并
3、分析其性格。3.林黛玉这样的萃曹公毕生心血凝铸而成的主角,本应不惜笔墨详写精绘,但全书很少写其服饰,对黛玉的肖像也是“虚多实少,绝去形摹”,此处更是“穿戴竟无一字提及”,这是为什么呢?课堂练习(一)基础知识积累1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()A.冠军/华冠丽服恍然/彩绣辉煌盥洗/生死攸关B.插屏/敛声屏气猩红/惺惺相惜瞋视/谨小慎微C.帘笼/烟笼雾绕锦褥/繁文缛节频繁/东施效颦D.潦水/贫困潦倒姊/鳞次栉比憨顽/酣畅淋漓2.下列词语中,错别字最多的一组是()A.顶力相助粘惹撕混轩俊B.脍炙人口璀灿暮蔼内帏C.无与论比牍职翠幄庑门D.功名利碌宫绦盘螭璎珞3.下列各句中加点的成
4、语使用正确的一项是()A.这处游览胜地的环境脏乱差到了如此地步,简直令人叹为观止。B.他在敌人的监狱中受尽折磨,被打得体无完肤。C.学习是循序渐进的过程,不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度的题目,这种喧宾夺主的做法不可取。D.北京十家大医院准备联合推出电话及网上预约挂号的消息不胫而走,两天内前来咨询的人难以数计。4.下列语句中,标点符号使用完全正确的一项是()A.一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁?这样放诞无礼。”B.几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我,丫
5、头老婆们不好了,也只管告诉我。C.匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”。D.贾母因问黛玉念何书?黛玉道:“只刚念了四书。”黛玉又问姊们读何书?贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!”5.依次填入下面一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()文学史上能朴素地歌咏人生安稳的作品很少,但好的作品常常是以人生的安稳作底子来描写人生的飞扬。许多作品,就是失败在不懂得把握好这底子。大多数的作品强调人生飞扬倒是强调人生飞扬的作品很多有了这底子,飞扬不会是浮沫没有这底子,飞扬只能是浮沫只给人以兴奋,不能给人以启
6、示只给人以启示,不能给人以兴奋A.B.C.D.(二)阅读下面这段文字,完成69题这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问:“几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这
7、里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。”6.王熙凤是个八面玲珑极会说话的人,文中哪句话最能显示她的这一特点?7.王熙凤问黛玉和问婆子们的话的目的是什么?8.简要分析在这段文字中作者所采用的主要的描写方式。9.有人认为:王熙凤见黛玉这一段是王熙凤个人非常精彩的表演。试结合文中的词语简要地概括其“表演”的主要内容,并分析这段描写表现了王熙凤的哪些特点。(三)阅读下面的文字,完成1013题刘姥姥初进荣国府刘姥姥只听见“咯当”“咯当”的响声,大有似乎打箩柜筛面的一
8、般,不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子,底下又坠着秤砣般一物,却不住的乱幌。刘姥姥心中想着:“这是个什么爱物儿?有啥用呢?”正呆时,陡听得“当”的一声,又若金钟铜磬一般,不防倒唬得一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时,只见小丫头子们一齐乱跑,说:“奶奶下来了。”平儿与周瑞家的忙起身,命刘姥姥:“只管坐着等,是时候,我们来请你呢。”说着,都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来,招手儿叫他。只见那凤姐儿家常带着貂鼠昭君套,围着攒珠勒子,穿着红桃撒花袄,石青刻丝灰鼠披风,大红洋绉银鼠皮裙,粉光脂艳,端端正正坐在那里,手内拿着小铜火筯儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边,捧着一个
9、小小的填漆茶盘,盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶,也不抬头,只管拨手炉内的灰,慢慢的问道:“怎么还不请进来?”一面说,一面抬身要茶时,只见周瑞家的已带了两个人在地下站着了。这才忙欲起身,犹未起身,满面春风的问好,又嗔周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜,问姑奶奶安。凤姐忙说:“周姐姐,快搀住不拜罢,请坐。我年轻,不大认得,可也不知是什么辈数,不敢称呼。”周瑞家的忙回道:“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐下。板儿便躲在背后,百端的哄他出来作揖,他死也不肯。这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃,刚问些闲话时,就有家下许多媳妇管事的来回话。周瑞家的回来,向凤姐道:“太太说了,今日不
10、得闲,二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢,若有甚说的,只管告诉二奶奶,都是一样。”刘姥姥道:“也没甚说的,不过是来瞧瞧姑太太,姑奶奶,也是亲戚们的情分。”周瑞家的道:“没甚说的便罢,若有话,只管回二奶奶,是和太太一样的。”一面说,一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意,未语先飞红了脸。欲待不说,今日又所为何来?只得忍耻说道:“论理今儿初次见姑奶奶,却不该说的,只是大远的奔了你老这里来,也少不得说了今日我带了你侄儿来,也不为别的,只因他老子娘在家里,连吃的都没有。如今天又冷了,越想越没个派头儿,只得带了你侄儿奔了你老来。”说着又推板儿道:“你那爹在家怎么教你了?打发咱们作啥事来?只顾吃果子
11、咧!”凤姐早已明白了,听他不会说话,因笑止道:“不必说了,我知道了。”忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客馔来刘姥姥已吃毕了饭,拉了板儿过来,舔唇抹嘴的道谢。凤姐笑道:“且请坐下,听我告诉你老人家。方才的意思,我已知道了。若论亲戚之间,原该不待上门来,就该有照应才是,但如今家里杂事太烦,太太渐上了年纪,一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事,都不大知道这些个亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的,殊不知大有大的艰难去处,说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了,又是头一次见我张口,怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子,我还没动呢,你若不嫌少,就暂且先拿了去罢。”那刘姥姥先听见
12、告艰难,只当是没有,心里便突突的;后来听见给他二十两,喜得又浑身发痒起来,说道:“嗳!我也是知道艰难的,但俗语说:瘦死的骆驼比马大,凭他怎么样,你老拔根寒毛,比我们的腰还粗呢!”周瑞家的在旁听他说得粗鄙,只管使眼色止他。凤姐听了,笑而不睬,只命平儿把昨儿那包银子拿来,再拿一吊钱来,都送至刘姥姥跟前。凤姐乃道:“这是二十两银子,暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着,可真是怪我了。这串钱雇了车子坐罢。”刘姥姥只管千恩万谢,拿了银钱,随周瑞家的出来至外厢房,仍从后门去了。(选自红楼梦第六回,有删节)10.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()A.刘姥姥通过周瑞家的进了贾府,在等待凤姐的时候,
13、只见小丫头子们一齐乱跑,说“奶奶下来了”。这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。B.周瑞家的传达王夫人的意思,要刘姥姥“若有甚说的,只管告诉二奶奶”,并再次暗示和催促她,但刘姥姥却迟疑再三,言非所想,这是她的谨慎性格所致。C.刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济,前去贾府寻求经济帮助,作者设置刘姥姥这个角色进贾府,形象地说明了“上山擒虎易,开口求人难”的道理。D.作者安排刘姥姥进贾府,就是以一个外人的眼光来描写贾家的奢华,自鸣钟,凤姐珠光宝气的打扮,传来的一桌子饭,都写出了荣府的豪富奢华。E.刘姥姥说到为难之处,推出板儿说话,作者刻意安排这个角色使他成为行乞的幌子,缓解了刘姥姥的窘态,让人不觉
14、得她的话语那么突兀。11.小说中刘姥姥是一个什么样的形象?请简要分析。12.小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节,这样写有什么作用?请简要分析。13.凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言,有人认为傲慢无礼,也有人认为比较得体。你的看法是什么?请结合全文,谈谈你的观点和理由。(四)语言应用14.把下面的长句改成较短的句子,使意思表达得更为清楚。(不得改变原意,可以添加必要的词语)红楼梦是我国清代伟大作家曹雪芹从1774年开始披阅十载、增删五次而写成的,以封建大家庭贾府为描写中心,以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线,来反映我国封建社会腐朽、衰败的历史过程,曲折地表现了反封建主题的现实主义文学巨著。参考答案【自主梳理】自练自测1.石头记贾、史、王、薛林黛玉和贾宝玉2.B解析:A项,“阜”读f;C项,“怯”读qi;D项,“嬷”读m。3.阜(盛、多)诞(狂妄)经(常理)忖(揣度、思量)恍(仿佛)乖(偏执、不驯顺)韶(美)玷(白玉上的污点)敕(皇帝发布诏令)颦(皱眉头)【合作探究】1.行踪:宁国府荣国府正房上房邢夫人家荣府“荣禧堂”贾母房内碧纱橱里事件:见外祖母和王熙凤见贾赦未得见王夫人用晚饭,见宝玉安排住处2.(1)先是恭维。因为黛玉是贾母最疼爱的外孙女儿,所以王熙凤不惜恭维到了令人肉麻的地步,“天下真有
