《苏教版必修一3.1《生命活动的基本单位--细胞》ppt课件2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版必修一3.1《生命活动的基本单位--细胞》ppt课件2.ppt（77页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本章是在初中阶段初步学习过细胞的知识 以及在前一章学习了有关原子和生物大分子等构成细胞的物质基础的基础上 进一步学习的高中阶段的关于细胞的知识 生物体的一切生命活动主要是在细胞内进行的 高中阶段有必要从细胞是生命活动的基本单位的高度 进一步讲述真核细胞的亚显微结构和主要功能的知识 细胞作为基本的生命系统 具有系统的一般特征 有边界 细胞膜 有系统内各组分的分工与合作 细胞器 有系统的控制中心 细胞核 细胞既是生物体结构的基本单位 也是生物体新陈代谢和遗传的基本单位 本章是学习其他章节的基础 因此 其包含的各个知识点也都是高考重点考查的内容 学习本章内容时 要注意细胞结构与功能的统一 细胞部分与
2、整体的统一 细胞与整个生物体的统一 认识细胞的结构 了解细胞的功能 离不开细致的观察和富有创造性的实验 重视科学家的探究过程 勤于观察 动手和动脑 注重用所学知识解决现实生活中的实际问题 培养创新精神和实践能力是学好本章的关键 1 用运动 发展 变化的观点看细胞活细胞的细胞膜能够不断地以自由扩散 主动运输等方式完成细胞内外的物质交换 使细胞内的物质不断更新并保持稳定 如染色体与染色质的主要成分都是蛋白质和DNA分子 但在细胞周期中发生复杂而有规律的变化 如下所示 2 树立结构和生理功能相统一的观点细胞膜的分子结构的特点 导致了细胞膜呈液态镶嵌状态 具有一定的流动性 特别是细胞膜上具有载体 从而
3、使细胞膜成为选择透过性膜 线粒体和叶绿体等各种细胞器 各有不同的结构特点 而各自的生理功能则相差很大 如线粒体在正常细胞中 一般有几百个到几千个 鼠肝细胞的线粒体有500 2500个 一般地说 能量代谢水平高的细胞 线粒体数目多 而在衰老或特化的细胞中 线粒体数目少或没有 如人和哺乳动物成熟的红细胞中无线粒体 某些鞭毛虫细胞也只有一个线粒体 绿色植物细胞中 线粒体数目一般都较少 因为绿色植物通过光反应 能将光能转变为ATP 供细胞利用 一般地说 细胞内的线粒体在需要能量较多的部位比较密集 如肌细胞中线粒体多呈带形分布 集结于肌原纤维的周围 精细胞的线粒体集中在鞭毛中区 这些特点都说明细胞的结构
4、和功能是统一的 3 用联系的观点 了解细胞的完整性从结构上看 细胞的各个组成部分是互相联系的 如内质网广泛分布在细胞质基质中 常与细胞膜 核膜连接 将细胞膜 细胞质和细胞核连成一体 从功能上看 细胞的不同结构具有不同的生理功能 但这些细胞结构却是相互协作的 共同完成生命活动 如在胰岛素的合成和分泌过程中 核糖体作为合成胰岛素和所需酶的场所 线粒体为合成和分泌供能 合成的胰岛素由内质网运输 再由高尔基体加工 最后通过细胞膜分泌出去 从调控上看 细胞核是细胞代谢的调控中心 细胞核内的DNA通过控制蛋白质类物质的合成来调控细胞内的生命活动 1 知识 1 概述细胞学说建立的过程及细胞学说的内容和意义
5、2 概述细胞的大小和形态 知道细胞保持一定形态的原因 2 能力 1 学会概念辨析 学会显微镜放大倍数的计算 学会观察显微图 2 学会使用显微镜观察各种各样的细胞 3 情感态度与价值观 1 在学习中逐步形成尊重事实 尊重客观存在 相信科学的思想观念 2 通过学习科学发现史 产生对科学家的崇拜 养成热爱科学的精神 3 激发喜欢生物学实验的热情 4 在实验中初步养成严谨 求实的科学习惯 迄今为止 细胞学说又进行了扩展与补充 其主要内容包括以下几个方面 1 细胞是生命的基本单元 细胞是全能的 即它携带有机体全部的遗传信息 以植物细胞为例 植物的体细胞能培养成完整的植株 而细胞器则无此功能 2 所有的生
6、物有机体 病毒除外 都是由细胞组成的 有机体可以是单细胞 也可以是多细胞的机体 3 细胞来源于已存在的细胞 可通过细胞分裂或细胞融合形成 现在低于细胞水平的任何结构的堆集都不能形成细胞 产生生命 4 所有维持生命及繁殖所进行的化学反应全部是在细胞内部进行的 5 多细胞动物有机体的细胞 必须贴附在固体表面上才能进行分裂 运动 维持一定的形状 并进行必要的功能 6 多细胞有机体的细胞既有分工又有密切联系 有些细胞之间密切联系形成细胞种群 共同完成一种功能 成为一个功能单元 有机体的活性可看作是各个独立细胞的活性及其相互作用的总体 例1 下列关于细胞学说的叙述中 不准确的是 A 细胞是一个有机体B
7、细胞都是一个完全独立的单位C 细胞只能来自细胞D 一切动植物都是由细胞构成 解析 细胞学说是本节的重点之一 关键在理解细胞学说的要点 细胞是一个有机体 一切动植物都是由细胞构成 细胞只能来自细胞 细胞是一个相对独立的单位 既有它自己的生命 又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用 而不都是一个完全独立的单位 对于单细胞生物 可以是完全独立的单位 对于多细胞生物体 是由许多个细胞共同组成生命 细胞在其中协调起作用 答案 B 变式迁移1关于细胞学说有关的叙述中 不准确的是 A 细胞学说主要是由施莱登 施旺共同提出的B 细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位C 施旺提出 整个动物和植物都是细胞的集合体
8、 D 由胡克 施莱登 施旺 魏尔肖创立细胞学说解析 细胞的发现是建立细胞学说的基础 但不属于细胞学说 答案 D 一 光学显微镜使用的一般程序 二 显微镜相关性能参数和使用注意事项1 表示显微镜性能的几个参数 1 放大倍数 也称放大率 总放大倍数等于目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的乘积 该放大倍数指被观察物的长度或宽度 而不是面积或体积 2 分辨率 是指能够分辨清相近两点的最小距离 能够区分的两点间距离越小 表明显微镜的分辨率越高 电子显微镜的分辨率非常高 因为电子流波长非常短 3 视野及镜像亮度 视野是指一次所能观察到的被检标本的范围 视野的大小与放大倍数成反比 即放大倍数越大视野越小 看到的
9、标本范围就越小 镜像亮度是指视野里所看到的像的亮暗程度 与放大倍数成反比 即在光源一定的情况下 放大倍数越大 视野越暗 2 用显微镜观察标本需注意的问题 1 任何需要观察的标本都要先用低倍镜观察 原因是 低倍镜视野相对大 便于找到目标 易调节 防止镜头与装片挤压 2 镜头长度与放大倍数的关系 物镜镜头长度与放大倍数成正比 目镜镜头长度与放大倍数成反比 3 视野中物像移动与标本移动的关系 如将视野中位于左下方的某观察对象移到中央 应将装片或切片向左下方移动 也就是同向移动 原因是视野中物像移动的方向与装片或切片移动的方向相反 4 放大倍数的扩大 缩小与视野中细胞数目变化的关系 视野中的细胞数目与
10、放大倍数成反比 视野中看到的实物的范围与放大倍数的平方成反比 5 物镜的工作距离与物镜放大倍数的关系 物镜的工作距离指观察到物像时 物镜距玻片标本的距离 物镜的工作距离与物镜的放大倍数成反比 例2 是显微镜各部分结构名称 在显微镜下观察玻片标本时 则 1 若焦距不清楚 应调节 2 若光线不足应调节 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 物镜 反光镜 转换器 遮光器A 和 B 和 C 和 D 和 解析 显微镜操作一定要规范 每一步骤都应一丝不苟 不仅可以养成良好的习惯 而且可以保证实验有良好的效果 还可以做到不损坏仪器 用显微镜观察玻片标本时 若物像极不清晰 可稍调一下粗准焦螺旋 再调节细准焦螺旋 若图
11、像稍有模糊 则只调节细准焦螺旋即可 若光线不足会使视野过暗 看不清物像 这时 应调节反光镜 使之凹面镜向上 再调节遮光器 用最大的孔对准通光孔 答案 1 B 2 C 变式迁移2用显微镜的一个目镜分别与四个不同倍数的物镜组合来观察血涂片 当成像清晰时 每一物镜与载玻片的距离如图所示 如果载玻片位置不变 用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多 A aB bC cD d 解析 显微镜的物镜倍数越高 物镜与观察材料间的工作距离越小 看到的细胞越少 D项所示物镜与材料间的距离最大 说明物镜倍数最低 所以视野面积最大 看到的细胞最多 答案 D 1 细胞的大小 1 一般来说 动植物细胞的体积大于微生物细胞 高
12、等动物的卵细胞大于体细胞 2 不同生物的细胞大小不同 有的用肉眼可观察到 如鸟卵 细胞直径在10 m 100 m的可用低倍显微镜观察 细胞直径 1 m的用高倍显微镜观察 如细菌 2 细胞形态和大小与其功能相适应 1 红细胞呈两面凹的圆饼状 有利于O2和CO2的气体交换 2 动物的肌肉细胞呈长条形 与其具有收缩功能相适应 3 神经细胞的突起很长 提高传递冲动的效率 4 卵细胞较大 含有营养物质多 有利于个体早期发育 例3 细胞具有多样性 下面对细胞形态结构及功能的关系的理解有偏差的是 A 卵细胞富含营养 体积大与早期胚胎发育相适应B 精子具有鞭毛与其运动功能相适应C 神经元有长的突起与其神经传导
13、功能相适应D 红细胞无细胞核与其强大的再生功能相适应解析 细胞的形态结构与功能是相适应的 红细胞内无细胞核 无细胞器 与其具有足够的血红蛋白运输氧的功能相适应 答案 D 变式迁移3蓝藻 酵母菌 SARS病毒的相同点是 A 都具有膜结构B 都具有核酸和蛋白质C 都具有核糖体D 都具有独立的代谢能力解析 蓝藻是原核生物 酵母菌是真核生物 它们与病毒均具有核酸和蛋白质 病毒由蛋白质与核酸组成 但无膜结构 病毒无细胞结构 所以无核糖体等细胞器 病毒需要寄生在宿主细胞内 不能独立代谢 答案 B 细胞的大小和形态细胞的大小差别很大 有的用肉眼就能看到 如鸵鸟蛋 最大的直径将近10cm 有的需要用电子显微镜
14、才能看到 如原始的细菌 能独立生活的支原体 mycoplasma 这种细胞的直径只有0 1 m 一般细胞的直径都在10 100 m之间 大都需借助于光学显微镜 细胞的大小即使在同一生物体的相同组织中 也不一样 例如 同时从黑麦叶肉细胞中分离出的原生质体的直径相差很大 在培养过程中 同一个细胞 处于不同的生理状态 它的体积也有变动 细胞的形状 也是多样的 有球状体 多面体 纺锤体和柱状体等 由于细胞内在的结构和自身的表面张力以及外部的机械压力 各种细胞总是保持有一定的形态 如一旦将植物细胞的外壁去掉 裸露的原生质体就按照最小表面张力定律 形成表面积最小的形状 都变成球状 有些细胞 原生质的黏滞性
15、随生存环境的改变而变动 如变形虫 白细胞等 细胞的形状与功能之间也有密切关系 例如运动神经元 细胞质伸展很长 可达几千毫米 用以传导外界的刺激 又如植物体茎内的筛管分子成管状 适应于营养物质的运输 多细胞生物体内细胞的形状 一般都是在显微镜下观察切片得到的印象 往往不易看到它们实际的三维空间形状 例如 小麦叶片用离散法分离的叶肉细胞呈环状 制约细胞体积的因素 目前发现最小的细胞是支原体 一般细胞直径在20 30 m之间 也有例外 如鸵鸟卵直径达15cm 鸡卵细胞2 3cm 神经细胞长达70cm 120cm 但直径不超过100 m等 器官的大小与细胞数量成正比 而与细胞大小无关系 这种关系有人称
16、之为 细胞体积的守恒定律 制约细胞体积的因素有三个方面 1 是细胞的相对表面积与体积的关系 细胞体积越小 其相对表面积 表面积与体积之比 越大 细胞与周围环境交换物质能力越大 2 是细胞核与细胞质之间有一定的关系 一个核内所含遗传信息是有一定限度的 控制细胞活动也有一定限度 不可能太大 3 是细胞内物质的交流受细胞体积的制约 细胞体积过大 影响物质流动速度 细胞内的生命活动就不能灵敏的控制 可见 数百微米直径的细胞就是上限了 卵细胞不受限制的原因是因为在细胞内储存大量养料 与周围物质交换少 例4 真核细胞的直径一般在10 100 m之间 生物体细胞体积趋向于小的原因是 受细胞所能容纳的物质制约 相对面积小 有利于物质的迅速转运和交换 受细胞核所能控制的范围制约 相对面积大 有利于物质的迅速转运和交换A B C D 解析 制约细胞体积的因素有三个方面 是细胞的相对表面积与体积的关系 细胞体积越小 其相对表面积 表面积与体积之比 越大 细胞与周围环境交换物质能力越大 是细胞核与细胞质之间有一定的关系 一个核内所含遗传信息是有一定限度的 控制细胞活动也有一定限度 不可能太大 是细胞内物质的交
