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Unit8 Lesson 5教学内容：Rhyme教具准备：1 本单元的卡片。2 学生的图形卡片。3 着色用的彩笔或蜡笔。教学过程：1 Warm-upGame: What is missing?（1） 把图形卡片贴在黑板上。（2） 指卡片，让学生说出图形的名称。（3） 让学生闭上眼睛，教师取下一张卡片，放在背后。（4）肯定他们的答案。（5） 让学生4-5一张一张地抽，其他学生说被抽出的图形卡片的名称。2 Say the rhyme.学生用书第14页（1） 让学生打开书，看动物的插图，让学生说一说关于这些动物他们所知道的知识。（2） 让学生观察鸵鸟的插图，指着鸵鸟的腿说：“Leg.”让学生数一数鸵鸟有几只腿并回答。（3） 用同样的方法完成其他的动物。（4） 放录音，让学生听录音指对应的插图。（5） 再放一遍录音，这一次让学生模仿录音中提到的动物。（6） 再放录音，鼓励学生跟读说歌谣。4Trace and match学生用书第15页（1） 让学生看围栏上的装饰图形，告诉学生图形的出现有一定的规律，Mocky正试着找出规律，画出下面几个形状。（2） 指着Mocky对话框中的词朗读，让学生重复。告诉学生你希望他们能够找出规律，帮助Mocky装饰围栏。（3） 留出时间让学生找出规律，并在围栏上画出图形。（4） 用同样的方法完成其余三幅插图。5Homework课后小记
