《二年级下册数学教案1数据收集整理2人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学教案1数据收集整理2人教新课标（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数据收集整理(2)教学内容：教材第3页例2，练习一教学目标：1.能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。2让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。来源:学科网ZXXK教学重点：让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。教学难点：根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，引出问题教师谈话：同学们，学校要举办讲故事大赛，我们班要从这两位同学中选一位参加比赛，选谁呢？请看大屏幕。1从老师的话中你知道了什么？2两位同学中选一位参赛，选谁好呢？你有什么好办
2、法？二、互动新授1.学习用记录的方法收集。(1)收集数据。来源:Zxxk.Com来源:Z+xx+k.Com学生讨论，说说选择的方法。(2)学习记录方法。教师将收好的纸张放在讲台桌上。指名学生说，肯定学生的方法，如画“”、画“”、画“正”等。请方法独特的学生到黑板上板演，其他学生用自己想到的方法记录。来源:Z_xx_k.Com讲述：记录完的讨论一下，哪种记录方法既清楚又方便？将不同的方法展示在黑板上让大家瞧一瞧。(3)运用数据，简单分析，并回答问题。多媒体课件出示投票结果。把上面的统计汇成下表。姓名王明明陈小菲票数1522学生收集、整理数据，填写表格。根据统计结果，应该选谁参加比赛？(陈小菲)指名学生回答，教师小结：即使把缺勤同学的两票都加到王明明的票数中，也不影响投票结果，所以，投票结果不会发生改变。从上面这道题中，你有没有学到新的记录方法？(让学生自由说)师：你喜欢哪种记录方法？三、实践应用1完成教材练习一的第2题。来源:学科网2完成教材练习一的第3题。四、课堂小结这节课最让你高兴的收获是什么？板书设计教学反思让学生学到了统计的另一种方法投票，并用自己喜欢的方法进行了记录，在日常生活中可以统计的内容很多，有兴趣的同学课后还可以选择一些内容进行统计。
