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1、计量单位复习教学内容教科书第132139页。教学目标1经历整理与复习的过程， 进一步加深对时间单位：时、分、秒和长度单位千米、毫米的认识和理解，会运用时、分、秒之间的进率与长度单位之间的进率来进行简单的换算。2能利用所学时间单位和长度单位的知识解决实际问题。3在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的体验。教学重点1能根据题意，选择合适的计量单位。2根据所学知识，解决简单的实际问题。来源:Z,xx,k.Com教学过程一、谈话引入教师：同学们，今天我们要对本学期所学的计量单位进行整理与复习（板书：计量单位）想一想，本学期的计量单位包括了哪些内容？（出示全册知识结构图），在这些知识中你还有
2、什么疑惑需要老师和同学的帮助？二、整理与复习时、分、秒（1）出示钟面，让学生仔细观察钟面，看能联想起哪些数学知识。来源:Zxxk.Com（2）学生独立思考后在班内交流想法，引导学生补充完整。内容包括：时针、分针、秒针的认识；1时、1分、1秒在钟表上怎样规定的；知道1时=60分，1分=60秒，能进行简单的换算。（3）做练习，出示课本132页第3题。让学生独立解决，然后再全班汇报交流。汇报时，重点说说自己的想法。三、整理与复习长度单位（1）提问：同学们回忆一下，我们学过的长度单位有哪些？相邻两个长度单位之间的进率是多少？让学生独立思考，再全班汇报交流，老师并板书：千米（1000）米（10）分米（1
3、0）厘米（10）毫米（2）做练习，出示第132页第4题。让学生独立观察图形，说说每个图形各呈现了什么。学生根据课本给出的信息，找出合适的长度单位。窗户宽120（），三峡大坝高185（），飞机每分飞行13（），小朋友每时步行3（）。学生独立填上合适的长度单位后，在班内汇报交流，说说为什么这样填。（3）做练习第138页的第13题。让学生独立做，再全班交流。四、解决问题我们前面整理复习了时间单位、长度单位的有关知识，下面就利用这些知识来解决一些实际问题。呈现课本第138页第15题。A让学生仔细观察情景图，说说能获得哪些数学信息。来源:学&科&网Z&X&X&KB让学生思考，梅花鹿、长颈鹿的高各是多少？来源:Z_xx_k.ComC班内反馈，让学生说出自己的列式和答案，重点让学生说出自己的想法。D学生解决第15题的第（2）小题，并全班交流。五、全课小结回忆这节课复习了哪些内容。来源:Z|xx|k.Com
