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1、第十课时 用乘除法解决实际问题教学内容： 授课日期： 年 月 日 星期 课本P31页例4，练习七相应的习题。教学目标：1、 使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。2、 使学生进一步感知数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。3、 培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。教学重点：1、 使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。2、 引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。教学难点：引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。教学准备：主题图或课件等。教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：今天，让我们一起到儿童商场逛一逛。出示例4的主题图。来源:学_科_网Z_X
2、_X_K师：你们瞧，这个柜台里有什么？学生观察主题图后回答。【设计意图】：把学生带入商场，身临其境，提高参与学习的积极性和主动性。二、合作交流、探索新知1、 教学例4。出示情境图来源:Zxxk.Com师：从他们的议论中你知道了什么？学生观察情境图，找出里面的数学问题。师：小明想买5辆小汽车。，应该付多少钱？要想知道5辆小汽车多少钱，要先知道什么？来源:学&科&网 引导学生得出：求1辆小汽车多少钱：123=4（元）。因为要知道小明买5辆小汽车应付多少钱，必须要先知道1辆小汽车多少钱。来源:学科网ZXXK鼓励学生再提出问题。2、小结：揭示课题。【设计意图】：把探索知识的主动权交给学生，通过思考、讨论、交流、汇报的形式，找出解决问题的方法，让学生真正成为学习的主人。为学生提供选择的空间，引发主体意识，培养学生发现问题、分析问题的能力。三、拓展应用1、 引导学生完成练习七第1题。问：要完成这道题必须先知道什么？2、 引导学生完成第2题。3、 教师巡视。指名汇报并说说是怎样想的。来源:学科网【设计意图】：多种形式的练习，使学生巩固并掌握利用乘法和除法的实际问题。四、课堂总结。今天的学习你有什么收获？教学反思：
