《2016年天津师范大学考研教育硕士（Ed.M）入学考试《教育综合》真题及标准答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年天津师范大学考研教育硕士（Ed.M）入学考试《教育综合》真题及标准答案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016年天津师范大学考研教育硕士（Ed.M）入学考试教育综合真题(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、 名词解释题1.互联网+教育_正确答案：(互联网+教育的理想场景是，不分国界、不分老幼，随时随地接触全球最好的教育资源。它是对传统的冲击，全球大多数国家开始普及义务教育，学习开始进入寻常百姓家，大部分人能够接受九年的正规学校教育。互联网时代，教育完全突破时空限制，一根网线和一台终端就可以链接全世界的教育课件，全民教育和终身教育成为现实。无论何地，人们都可以利用碎片化的时间从互联网获得教育，是真正意义的活到老，学到老，受教育年限的概念将逐渐消失。)2.恩物_正确答案：(恩物是指由现代学
2、前教育的鼻祖福禄贝尔创制的一套供儿童使用的教学用品。恩物作为自然的象征，能帮助儿童由易到难、由简及繁、循序渐进地认识自然。恩物有六种，即6个不同颜色的绒线球；木制的球体、立方体和圆柱体；木制立方体积木；可分为8个小长方体的木制立方体；可分为27个等值的小立方体的木制立方体和可分为27个小长方体的木制立方体。福禄贝尔认为，真正的恩物应满足三个条件：能使儿童理解周围世界，又能表达他对于这个客观世界的认识；每种恩物应包含一切前面的恩物，并应预示后继的恩物；每种恩物本身应表现为完整的有秩序的统一观念-整体由部分组成，部分可形成有秩序的整体。)3.昆西教学法_正确答案：(昆西教学法，又译昆西制度，是19
3、世纪下半期美国教育家帕克倡导的一种教学法。1875年，帕克就任马萨诸塞州昆西市教育局长，改革学校课程。具体做法是：以儿童为教学过程的中心，使课程适应学生个性发展需要，围绕一个核心安排相互联系的科目，注重各科间的相互联系并采用报纸、杂志、活页读物代替教科书，增设科学、艺术、音乐、手工、体育和图画课及郊游，培养学生自我发现，不依赖课本而主动学习。1883年帕克任芝加哥库克县师范学校校长，进一步发展昆西教学法，积极发起反对传统学校机械教学方法的运动。)4.孔子六经_正确答案：(孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，儒学教育理论的奠基人。孔子在文化教育上有两大贡献：一是编定六经，即诗书
4、礼易乐春秋，整理保存了我国古代文化的典籍；二是开创了私人讲学之风，积累了丰富的教学经验，成为我国古代教育思想的奠基人。孔子一生大部分时间和主要精力是聚徒讲学和整理古代文化典籍，他对我国社会的发展产生过重大影响，在我国历史上占有重要地位。)5.课程设计_正确答案：(课程设计是以一定的课程观为指导制订课程标准、选择和组织课程内容、预设学习活动方式的活动，是对课程目标、教育经验和预设学习活动方式的具体化过程。课程内容的设计是课程设计的核心。课程设计可以分为以科目为中心的课程设计和以学生为中心的课程设计。前者注重学科的内容设计，后者强调个别发展，强调课程的组织形式要产生于学生的需要、兴趣和目的。)6.苏湖教学法_
