《演讲与口才》第一章

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1、演讲与口才 第一章 口语艺术 目录页 CONTENTS PAGE 1234 口才与口才的形成语音训练 演讲的身体语言 口才训练 过渡页 TRANSITION PAGE 口才与口才的形成 01 4 第一章 口语艺术 01 口才与口才的形成 演讲与口才 有时也统称为口才或口语交 际 具有很强的实践性 口才是指说话的 才能 即说话者在某种场合 面对听众 能够通过口语条理清楚 词句妥帖 甚至 巧妙有趣地准确表述思想 5 第一章 口语艺术 01 口才与口才的形成 1 1 关于口才 口才与说话 高尔基曾经讲过这样一个谜语 不是蜜 却可以粘住一切 其谜 底就是语言 语言是人类最重要的交际工具 是人的思想的直

2、接 反映 语言是人类实现交往的最早形式 它随着人类的产生而产 生 伴随着人类的发展而发展 自从人类诞生那天起 语言交流 就在人们之间不断地进行着 发展着 6 第一章 口语艺术 01 口才与口才的形成 口才与交际 口才在交际中的作用 显得尤为重要 人类的交际场 是人生生活的磨炼地 一个人不会应 酬 人们会以为他是个呆子 7 第一章 口语艺术 01 口才与口才的形成 口才与事业 现代社会 口才已经成为决定一个人事业能否成功的重要 因素之一 口才好 善于说话的人受欢迎 他能使许多原 来不相识的人携起手来 也能使陌生人彼此了解 心心相 印 还能为人排解纠纷 清除隔阂 医治他人的心灵创伤 使人生活得更加

3、愉快 美好 8 第一章 口语艺术 01 口才与口才的形成 1 2 口语艺术的基本原则 态度诚恳 谦逊有礼 中国有句古话 和为贵 谈话要达到理想的效果 应 当努力创造一种和谐的气氛 这种和谐的气氛来自说话者 温和而谦逊的态度 平易近人 和蔼可亲 给人以可亲可 近之感 能消除陌生感 缩短感情的距离 奥斯特洛夫斯基说 谦逊可以使一个战士更美丽 同 样 谦逊可以使你的言谈更容易被听众所接受 9 第一章 口语艺术 01 口才与口才的形成 说话要看对象 说话都有明确的对象 而说话对象又是千差万别的 年龄 有大小 人数有多少 知识水平有高低 生活阅历有长短 职业爱好有差异等 这些差异决定了他们对语言的要求

4、即讲话的内容和方式的要求不一样 因此说话要有强烈 的对象意识 应当根据不同的对象确定说话的内容和方 式 10 第一章 口语艺术 01 口才与口才的形成 年龄的 差异 文化程度 和思想修 养的差异 兴趣爱好 和习惯的 差异 生活经历 和职业特 点的差异 根据性格 特征的差 异 确定 讲话的内 容和方式 性别差异 一般来说 应当考虑说话对象下面几个方面的情况 11 第一章 口语艺术 01 口才与口才的形成 年龄的差异 年龄不同 文化基础和性格特征也不一样 从而形成了交 谈内容和方式的差别 小孩单纯幼稚 天真活泼 好奇 求知欲强 喜欢听富于故事性 趣味性 知识性的内容 青年往往对前途理想 婚姻恋爱

5、文艺体育 科学文化等 话题感兴趣 中年人多热衷于专业学术 社会新闻 家庭 伦理 人际关系的话题 老年人对退休生活 防病治病 健身保健 颐养天年的话题感兴趣 12 第一章 口语艺术 01 口才与口才的形成 文化程度和思想修养的差异 文化程度和思想修养往往可以反映一个人的基本素质 而 素质的高低 又往往影响着对话语的理解 13 第一章 口语艺术 01 口才与口才的形成 兴趣爱好和习惯的差异 由于文化教育和环境的影响 人们的兴趣爱好存在着很大 的差别 谈话是一种双向交流 只有双方都感兴趣的话题 才能有话可说 才能你一言我一语畅所欲言 如果对方 对你所谈论的话题根本不感兴趣 有可能他会缄口不语或 敷衍

6、应付 言而无味 很难达到交流的效果 14 第一章 口语艺术 01 口才与口才的形成 生活经历和职业特点的差异 在现实生活中 由于受各种因素的影响 人们的生活经历 往往差别很大 有的人可能一帆风顺 事事称心如意 有 的人可能生活曲折坎坷 事事不顺心 有的人可能经过艰 难跋涉 克服重重困难之后 才获得成功后的喜悦 有的 人可能一生屡受挫折 很少有幸福感的体验 如此等等 不一而足 15 第一章 口语艺术 01 口才与口才的形成 根据性格特征的差异 确定讲话的内容和方式 每个人都有自己的个性 有的勇敢 有的怯懦 有 的性格内向 沉默寡言 有的性格豪爽 热情奔放 有的机智而沉着 有的博学而谦虚等 了解和

7、注 意讲话对象的个性特征 对于交谈得体是十分有益 的 16 第一章 口语艺术 01 口才与口才的形成 性别差异 男女之间 不单是在生理和心理上有较大的差异 而且在思维方式和性格情趣方面 也存在着明显的差异 男士一般坦诚直率 要求口语表达开朗奔放 女士文静细腻 因而喜爱口语表达温和 婉转 17 第一章 口语艺术 01 口才与口才的形成 说话要看场合 口语表达要受制于一定的交际环境 交际环境由一定 的时间因素 空间因素 社会因素 情景因素和人际 关系因素有机组合成的交际场合 因此 口语表达就 得话循境发 话随境迁 即使是相同的内容 在不同 的场合 所用材料与方式都应有与之相适应的变化 18 第一章

8、 口语艺术 01 口才与口才的形成 主旨明确 条理清楚 开口说话 无论涉及什么内容 也无论以何种形式进行 总是为了实现一定的交际目的 即使是闲聊 内容涉及面 广 随机性大 但在交谈的各个片断 也还得围绕一定的 中心意旨 因此 我们说 说话是一种有意识的交际活 动 19 第一章 口语艺术 01 口才与口才的形成 1 3 良好口才的形成 说话 张开嘴巴并发出某种声音来 对于每个 人来说都是一件非常简单的事 因为掌握并运用语言 的能力是人类所特有的 但是能够掌握并运用语言是 否就意味着有口才 甚至有好口才呢 答案显然是否 定的 人生来不具备口才 没有哪个婴儿的第一声啼 哭是玉润珠圆的词句 20 第一

9、章 口语艺术 01 口才与口才的形成 清晰规范 流利自如 u 清晰 主要是指说话者的语音要符合普通话的标准 说话时做到吐 字清楚 音量适度 做到把每一个词语 每个句子直至整篇说话传 达给每位听众 让每位听众听得真切 u 规范 是指话语要符合本民族的语言规范 符合全人类共有的逻辑 规范 民族语言是全民族共同创造的 使用者只有遵守它的规律 使之规范化 才能互相交流思想 传递信息 21 第一章 口语艺术 01 口才与口才的形成 丰富的知识 知识是人们在社会实践活动中所获得的认识和经验的总 和 是口语表达内容的坚实基础 丰富的知识能使人思 想充实 视野开阔 思维活跃而敏捷 表达富于理论 性 系统性 鼓

10、动性和趣味性 因此 知识渊博 学贯 中西 博古通今 往往使口语表达相得益彰 雅俗共 赏 22 第一章 口语艺术 01 口才与口才的形成 严密的思维 思维是人脑对客观事物的一般特性和规律性的一种概括 的 间接的反映过程 思维是在表象 概念的基础上进行 分析 综合 判断 推理等认识活动的过程 而口语表达 实质上是将思维过程和结果用口语的方式表述出来的过 程 23 第一章 口语艺术 01 口才与口才的形成 良好的品德修养 德 是指思想品质和道德观念 它包含世界观 人生观 价值观 审美观 幸福观 使 命感 责任感等内容 不仅仅只是在口才表达上 在其他领域 德 的灵魂作用也是第 一位的 一般来说 良好的

11、道德修养应包括以下几方面 崇高的 理想信念 高尚的 道德情操 优良的 心理素质 美好的 仪表风度 过渡页 TRANSITION PAGE 语音训练 02 25 第一章 口语艺术 02 语音训练 2 1 发音效果的训练 气息的控制 气息是声音洪亮悦耳的原动力 不掌握正确的呼吸方法 没有气息的支持与控制 也就无法 解决发声的问题 会用气与不会用气 用的气息是强还是弱 说话的声音效果是大不一样 的 并不是气力越大声音效果就越好 关键在于把握适度 用力得当 气息控制 的要领 气息调节 的方法 气息控制过程 中需要注意的 问题 气息控制练习 的基本方法 26 第一章 口语艺术 02 语音训练 共鸣控制

12、u 所谓共鸣 就是气息在口腔 鼻腔 胸腔中相互碰撞而产生声音的统一 性 u 共鸣腔一般分为三处 头腔 口腔和胸腔 u 头腔指硬 软腭以上的部分 包括鼻腔 这部分属于高频泛音区 它使 声音高亢 响亮 口腔指硬腭以下 胸腔以上的各共鸣腔体 含咽腔 这部分属于中频泛音区 它使声音丰满 圆润 庄重 胸腔指喉部以下部 分 这部分属于低频泛音区 它使声音浑厚 低沉 人们说话或演讲一般 是以口腔共鸣为主 以胸腔共鸣为基础 略带鼻腔共鸣 要想获得理想的 音质 就必须使喉腔 咽腔 口腔 鼻腔 胸腔共同协调工作 共鸣控制 共鸣方式 声道共鸣 以口腔共鸣为主的共鸣特点 以胸腔共鸣为基础的共鸣特点 共鸣控制的 感觉

13、共鸣控制的基本 训练方法 胸腔共鸣练习 口腔共鸣练习 音高变化的共鸣练习 共鸣运用中要注意 的问题 使用适合本音的共鸣腔 口腔开合的大小与声带松紧的配合要恰当 共鸣都有自己的特殊方式 28 第一章 口语艺术 02 语音训练 音调是指口头表达时声调高低的变化 说话时要 求能根据表情达意的需要掌握音调高低升降 抑 扬顿挫的变化 听话时要求能对发话人的音调 语气做出灵敏的反应 音调变化训练可从声调 句调 重音三个方面入手 2 2 音调变化训练 音调变化训练 声调一声平 二声扬 三声拐弯 四声降 句调 升调 降调 平调 曲调 重音 重音的类型 表达重音的方法 确定重音和运用重音表达的基本原则 30 第

14、一章 口语艺术 02 语音训练 节奏掌握训练 在口语表达时 由一定思想感情的波澜起伏所造成的 表达有关内容过程中所显示的 抑扬顿 挫 轻重缓急的声音形式的回环往复 就是节奏 从一个句子的音节划分上看不出节奏 可以 看出的只是通过停 连将句子划分出的若干音节 将多句的若干音节进行综合表现 形成回环 往复之势 节奏便出来了 节奏及其类型 轻快型节奏 凝重型节奏 低沉型节奏 高亢型节奏 紧张型节奏 舒缓型节奏 停顿及其类型 语法停顿 逻辑停顿 感情停顿 回味停顿 生理停顿 过渡页 TRANSITION PAGE 演讲的身体语言运用 03 33 第一章 口语艺术 03 演讲的身体语言应用 3 1 形体

15、语言概述 形体语言的含义 演讲者在演讲时不可能纹丝不动 其形体应有活动和变化 构成不同姿态和不同形式 表示出 不同的含义 可以说姿态是演讲倾向的 指示器 u 小幅度摇腿或脚表示紧张 u 将一只脚放在另一只脚上表示兴奋 u 脚尖的指向度过于偏则给听众一种 不太热情 之感 34 第一章 口语艺术 03 演讲的身体语言应用 形体语言的作用 辅助有声语言更好地表情达意 说话是一种有声语言活动 通过有声语言形式传递信息 但 是 有声语言在表情达意上是有局限的 所谓 言不经意 言不由衷 即是缘于此 形体语言能弥补有声语言的不 足 它能通过有形可视的 具有丰富表现力的各种动作和表 情 协助有声演讲内容准确无

16、误地表达出来 视 听作用双 管齐下 给听者完整 确切的印象 35 第一章 口语艺术 03 演讲的身体语言应用 体现气质风度 塑造美的形象 形体语言不但与有声语言互为补充 同时还使说话者以动态 直 观的主体形象出现在听者面前 形体语言直接构成主体的体态形 象 这种形象不仅仅是外观造型意义上的 它还鲜明地体现着主 体的内在气质 风度和人格 在日常生活的谈话中 人们的举手 投足 一颦一笑 无不传递着大量信息 显露出主体的思想感 情 爱憎好恶和文化修养 因此 人们往往通过别人的体态动作 去衡量别人 同时也通过动作和姿态来表现自己 36 第一章 口语艺术 03 演讲的身体语言应用 形体语言的特点 传递信息 体语言总是有意无意地在传递着一定的信息 即使受过专 业训练的人 猛然间受到外界的刺激 也会做出下意识的 形体反应 更不用说一般人的喜怒哀乐洋溢于神情动作之 中了 即使是看上去无从把握的形体语言 本质上也在表 情达意 也在传递一定的信息 只不过信息含糊 令人不 容易正确理解和评价罢了 37 第一章 口语艺术 03 演讲的身体语言应用 约定俗成 形体语言之所以能被称之为 语言 就是因 为某种动作