《二年级上册数学教案第五单元第六课时活动课提问题并解答冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案第五单元第六课时活动课提问题并解答冀教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第五单元第六课时 活动课 提问题并解答 教学内容 冀教版小学数学二年级上册第46页 47页 提出乘除法问题 并解答 教学提示 本课是在学生已经学会了用2 6的乘法口诀求商方法的基础上学习的 是综合运用所学知识解决简单实际问题的活动 教学活动中 应该让学生通过观察情境图 自主提出问题 并说一说可以怎样解答 只要思路合理 算的正确就可以 不要求列出综合算式 让学生在解决实际问题的过程中 感受数学与生活的紧密联系 提高运用知识解决实际问题的能力 教学目标 知识与技能 会选择适当的信息提出问题 并运用已有的知识解决问题 过程与方法 通过观察 发现 选择数学信息 提出数学问题并解答的活动过程 感受数学
2、在生活中的广泛应用 情感态度与价值观 培养初步用数学眼光观察生活的意识 获得解决问题的成功体验 重点 难点 教学重点 能根据信息提出合适的问题 并正确解答 教学难点 感受数学在生活中的广泛应用 获得解决问题的成功体验 教学准备 教具准备 课件 图片 学具准备 图片 教学过程 一 创设情境 激趣导入 教师将花的图片贴到黑板上 师 小朋友们 你看 我们的小花店开始营业啦 我们现在面向全班 招聘几名 小店长 谁愿意来试试 生 我愿意 设计意图 通过招聘 小店长 吸引学生的兴趣 让学生以昂扬的精神状态投入到学习中 激发他们对数学学习的积极性 二 探究新知 解决问题 师 要成为 小店长 不是那么容易的
3、要经过考验哦 在考验中表现最出色的人 可以被录取为 小店长 第一层考验 仔细观察课本上的花店情境图 说说你发现了什么 生1 我发现花店里有很多漂亮的花 百合花价钱最高 6元一枝 生2 剑兰是价格最低的花 1元一枝 生3 我发现康乃馨和马蹄莲价格相同 都是3元一枝呢 师 很好 小朋友们都具有成为 小店长 必需的敏锐观察力 下面进行第二项考核 解决顾客提出的问题 课件出示第一个问题 买2枝康乃馨 1枝剑兰 一共是多少元 生1 很容易啊 1枝康乃馨3元 2枝康乃馨就是6元 加上1枝剑兰的1元 一共是7元 课件出示第二个问题 我有10元钱 想买5枝花 可以怎么买 生2 可以买5枝菊花 每枝菊花2元 5
4、枝正好10元 生3 也可以买2枝菊花 2枝剑兰和1枝百合 也正好10元 每个学生的搭配方法可能不同 教师只能引导他们 不可以替他们回答 师 课件出示下一个问题 一位阿姨要用20元购买1束花 请你帮阿姨选一选吧 学生现在小组内讨论购买方案 然后全班交流 生1 买4枝玫瑰 4 5 20 元 生2 买3枝百合 2枝剑兰 6 3 2 20 元 生3 买5枝康乃馨和1枝玫瑰 5 3 5 20 元 设计意图 随着问题的逐渐深入 引导着学生去探索实际问题的解决方法 理解同一个问题可能有不同的解决方案 培养学生思维的灵活性 提高学生应用数学解决简单问题的意识和能力 三 实践新知 拓展练习 1 师 请小朋友们根
5、据花店中得到的数学信息 提出问题 并试着解答 学生自主思考 将提出的问题写在 自主小天地 中 并交流展示 2 娜娜带了15元钱去买文具 她可以怎么买 每支1元 每个5元 每支3元 3 明明在游乐场玩了20分钟 他可能是怎么玩的 玩了哪些项目 玩了几次 项目 旋转木马 过山车 海盗船 时间 5分钟 8分钟 4分钟 答案 2 例如 1 买15支铅笔 15 1 15 支 2 买3个文具盒15 5 3 个 3 买5支钢笔15 3 5 支 4 买2支钢笔 1个文具盒 4支铅笔 2 3 5 4 15 元 3 举例 1 玩4次旋转木马 5 4 20 分 2 玩2次过山车和一次海盗船 8 2 4 20 分 四
6、 达标反馈 1 计算 6 4 2 5 4 4 3 4 5 4 3 3 5 2 6 6 25 5 16 4 9 3 4 2 2 妈妈在超市买了5个苹果和2个汉堡包 一共多少钱 每个1元 每个3元 3 小丽有20元钱 她可能买了哪几本书 故事书 连环画 科技书 作文书 杂志 2元 5元 3元 6元 4元 答案 1 24 10 16 12 20 9 10 36 5 4 3 2 2 2 3 5 11 元 3 1 可能买1本故事书 1本连环画 1本科技书 1本作文书 1本杂志2 5 3 6 4 20 元 2 可能买5本故事书 2本连环画 2 5 10 元 5 2 10 元 10 10 20 元 五 课堂
7、小结 师 今天老师和小朋友们一起体验了 开花店 的美妙感觉 小朋友们有什么收获吗 谁可以和大家说一说 生1 我觉得开花店很有趣 自己可以欣赏美丽的花朵 还可以把美丽传递给别人 生2 我会根据具体的事例 自己提出问题 生3 我会运用乘除法的知识解决生活中的小问题了 六 布置作业 1 填空 1 15里面有 个3 把15平均分成5份 每份是 2 6 24 表示把24平均分成 份 每份是6 3 王阿姨带了30元去超市 买了5个皮球 每个皮球5元 她一共用了 元 还剩 元 4 根据上图可以列出算式 2 列式解答 1 被除数是18 除数是3 商是多少 2 24除以6等于多少 3 把20平均分成4份 每份是
8、多少 小动物的重量不能超过20千克 3 蘑菇屋里可能住哪些小动物 6千克 2千克 4千克 板书设计 花店里的数学 买2枝康乃馨和1枝剑兰 一共需要多少钱 3 2 1 7 元 10元可以买5枝什么花 10 5 2 元 教学反思 本课实在学生已经学习了2 6的乘法口诀并会用2 6的乘法口诀求商的基础上进行教学的 学生对除法计算有了一定的经验 并且在探索计算方法的过程中 学生也有了一定的独立思考的能力 所以在上课一开始 我先让学生观察情境图 用自己独特的视角去发现情境图中包含的数学信息 给学生创设一个轻松 有趣的学习情境 通过竞聘 小店长 激发学生学习的兴趣 引导学生用不同的方法解决问题 然后再让学生自己根据具体情境提出问题 合作解决 锻炼了学生合作学习的能力 让学生感受到了数学与生活的密切联系
