《湖南省湘潭市湘潭县高二生物上学期期末模拟试卷 文（含解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省湘潭市湘潭县高二生物上学期期末模拟试卷 文（含解析）.doc（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1如图是某组织结构示意图，表示不同的液体则图中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是（）ABCD2给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无籽番茄这个现象说明（）A果实发育与受精作用有关B果实发育与种子形成有关C生长素抑制了种子生长D生长素能促进果实发育3关于效应B细胞（浆细胞）产生途径的叙述，错误的是（）A抗原直接刺激B细胞分化而成B吞噬细胞将抗原呈递给B细胞分化而成C抗原刺激记忆细胞分化而成DT细胞将抗原呈递给8细胞分化而成4“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻
2、痹症患者会表现出下肢（）A能运动，对刺激有感觉B运动障碍，对刺激有感觉C能运动，对刺激无感觉D运动障碍，对刺激无感觉5下列能正确表示神经纤维受刺激后刺激点膜电位由兴奋状态恢复为静息状态的过程是（）ABCD6下列有关稳态的叙述中，不正确的是（）A运动时，人的内环境稳态会遭到破坏B当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生C稳态是机体进行正常生命活动的必要条件D稳态有利于酶促反应的正常进行7树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干层，环颈雉则在灌木层和地面活动，这种现象反映了（）A群落的物种组成B群落的种间关系C群落的垂直结构D群落的水平结构8寒冷环境下，产生冷觉的神经中枢是（）A皮肤B下丘脑C脑
3、干D大脑皮层9用灭活的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后，小鼠体内可能（）A产生过敏反应B短期内再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体C产生针对该病毒的效应B细胞（浆细胞）D产生的抗体不能与该病毒结合10一个处于稳定状态的封闭生态瓶内，要使其中的生物能长时间存活，必须提供（）AO2BH2OC足够的有机物D太阳能11生态系统自我调节能力的强弱取决于（）A生产者和消费者的数量B生态系统营养结构的复杂程度C非生物的物质和能量水平D生产者和分解者的数量及种类12人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫下列生理过程属于特异性免疫的是（）A皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击B体液中杀菌物质消灭病原体C吞噬细胞吞噬病原体
4、并将之消化D抗体与相应的抗原发生免疫反应13在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）ADNAB葡萄糖CCO2D抗体14促性腺激素释放激素、促甲状腺激素所作用的器官分别是（）A下丘脑、甲状腺B垂体、甲状腺C垂体、甲状腺D下丘脑、垂体15下列能够保护生物多样性的措施是（）A为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物B为保护草场、减少沙化，杀死所有危害草原的黄鼠C为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，将其天敌引入我国D将东北虎迁入野生动物园繁殖，并进行部分野外回归实验16下列植物激素与植物生理现象对应关系，错误的是（）A生长素植物向光性B乙烯果实成熟C细胞分裂素加速衰老D赤霉素种子萌发17公鸡具
5、有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这些性状的激素是（）A甲状腺激素B雌激素C雄激素D生长激素18关于记忆细胞形成的叙述中，正确的是（）A只由部分B细胞形成B只由部分T细胞形成CB细胞和T细胞都不能形成DB细胞和T细胞都能形成19下列研究的主要问题不属于群落水平的是（）A是初生演替还是次生演替B池塘中有多个种群，哪些是优势种群C性别比例及年龄结构D各种群之间的相互关系以及空间结构20下列有关生物圈中碳循环的叙述，错误的是（）A碳循环伴随着能量流动B分解者不参与生物圈中碳循环过程C光合作用和呼吸作用与碳循环密切相关D碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO221二次免疫中能直接产
6、生大量抗体的细胞是（）A吞噬细胞B记忆细胞C效应T细胞D浆细胞22如图为某一生态系统的能量金字塔，其中I、分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式下列叙述正确的是（）A是初级消费者B为分解者CE1为太阳能，E2为热能D能量可在食物链中循环利用23“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”如图表示在农田生态系统中的两条主要的食物链如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）A有利于生态系统的平衡B蛇的数量迅速增加C水稻虫害严重D鼠的数量迅速增加24调节人体生命活动的最高级中枢是（）A下丘脑B小脑C脑干D大脑皮层25某种群的年龄结构如甲图所示，增长曲线如乙图所示下列叙述正确的是（）A甲图的年
7、龄结构是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄结构B甲图的年龄结构是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄结构C甲图的年龄结构是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄结构D甲图的年龄结构是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄结构26当人体剧烈运动时，呼吸加快，这一过程的调节方式是（）A激素调节B神经调节C体液调节D既有神经调节，又有体液调节27下列关于植物激素的叙述不正确的是（）A生长素的作用具有两重性B细胞分裂素促进细胞伸长生长C乙烯促进果实成熟D脱落酸促进种子的休眠并抑制其萌发28生物群落中的碳以CO2的形式返回大气中的途径是（）A绿色植物的光合作用B微生物的化能合成作用C各种生物的呼吸作用D石
8、油和煤炭的燃烧作用29与体液调节相比，神经调节的特点是（）反应速度缓慢；作用范围广泛；作用时间短暂；作用途径是反射弧ABCD30造成目前大气中CO2浓度增加的主要原因是（）A生物的呼吸作用B化石燃料的燃烧C火山爆发D臭氧层的破坏二、解答题（共4小题，满分40分）31下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，请根据图分析：（1）A引起下丘脑分泌，促使垂体分泌，从而促进甲状腺激素分泌增多（2）由B引起下丘脑分泌增多，作用于，最后使细胞外液渗透压降低（3）由C引起下丘脑兴奋并通过神经的调节作用，可以促使分泌增多，最后使血糖降低32如图是一个反射弧和突触的结构示意图，请根据图示回答下列问题（1）图甲
9、中的N是感受器，其神经末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为（2）图乙中的表示（3）在乙图方框中用箭头画出兴奋传导的方向（4）当感受器受到一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有作用；但如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有作用，导致效应器不产生相应反应33已有实验证明NAA对某种植物生根的影响情况如图所示某同学为了进一步探究NAA促进生根的最适浓度，设置了相关实验请回答下列问题：（1）已有实验相当于该同学进行实验之前的根据图示实验结果判断，NAA对该植物生根的作用效应是，NAA浓度为0mol/L的组别作为（2）该实验中用NAA溶液
10、对插条处理的方法有和沾蘸法为进一步探究NAA促进生根的最适浓度，请写出该同学的实验设计思路（3）插条的形态上端和下端具有不同的特性，即形态学上端发芽、下端生根，在用NAA溶液对插条处理时需要注意处理插条的34某山坡25年前因发生火灾而焚毁所有树木等植被，今年研究人员调查了该区域的几种主要树种不同年龄级的株数，结果如表请分析回答问题：树龄树种12345678910111213141516171819202122赤杨0258122025191494栎树211512107420000松树00057111310532杜鹃22313341321（1）山坡上所有植物、动物、微生物共同组成了（2）栎树在25
11、年间其种群数量呈型增长（3）最先受到环境制约而增长停滞的是，种群密度最大的树是（4）被火灾焚毁的山坡发生的群落演替属于演替2015-2016学年湖南省湘潭市湘潭县一中高二（上）期末生物模拟试卷（四）（文科）参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1如图是某组织结构示意图，表示不同的液体则图中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是（）ABCD【考点】内环境的组成【分析】分析题图可知，是细胞内液，是组织液，是淋巴，是血浆；血浆和组织液之间可以通过毛细血管壁相互渗透，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，不同细胞生活的具体内环境不同，内环境是细胞与外界环
12、境进行物质交换的媒介【解答】解：毛细血管的管壁是由单层细胞构成的，在毛细血管管壁内流的是血液，血液包括血浆和血细胞，外面是组织液，因此该细胞在管内的内环境为血浆，而在管外的内环境为组织液，故其生活的内环境为血浆和组织液故选：C【点评】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴之间的动态关系，细胞生活的内环境，分析题图获取信息是解题的突破口，对于内环境概念和作用的理解是解题的关键2给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无籽番茄这个现象说明（）A果实发育与受精作用有关B果实发育与种子形成有关C生长素抑制了种子生长D生长素能促进果实发育【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】
13、生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长【解答】解：A、未受粉的番茄雌蕊不会发生受精作用，因此无籽番茄果实的发育与受精作用无关，A错误；B、无籽番茄没有种子，因此与种子无关，B错误；C、番茄雌蕊未授粉自然不会有种子，所以并不是生长素抑制了种子的发育，C错误；D、给未授粉的番茄雌蕊涂生长素而得到了无籽番茄，只能说明是所涂抹的生长素能促进果实发育，D正确故选：D【点评】本题考查植物生长素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力3关于效应B细胞（浆细胞）产生途径的叙述，错误的是（）A抗原直接刺激B细胞分化而成B吞噬细胞
