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1、4.7 用牛顿运动定律解决问题学习目标1理解共点力作用下物体平衡状态的概念能推导出共点力作用下物体的平衡条件。2会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题。3通过实验认识超重和失重现象，理解产生超重、失重现象的条件和实质。4进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤。【自主学习】1、平衡状态： 。2、力的分解合成的适用范围是 。3、共点力： 。4、物体处于平衡状态时分为两类：一类是共点力作用下物体的平衡；一类是固定转动轴的物体的平衡。在整个高中阶段，我们主要研究共点力作用下物体的运动状态。共点力作用下物体的平衡条件是 。5、超重 ；失重 ；完全失重 。在超重、失重、完全失重等物理现象中，物
2、体所受的重力分别 、 、 。（填“变大”、“变小”或“不变”）三、典型例题ABOG例1、城市中的路灯，无轨电车的供电线路等，经常用三解形的结构悬挂。图为这类结构的一种简化模型。图中硬杆OB可绕通过B点且垂直于纸面的轴转动，钢索和杆的重量都可忽略。如果悬挂物的重量为G，角AOB等于，钢索OA对O点的拉力和杆OB对O点的支持力各是多大？例2、举重是中国代表团在奥运会上重要的夺金项目。在举重比赛中，运动员举起杠铃时必须使杠铃平衡一定时间，才能被裁判视为挺（或抓）举成功。运动员可通过改变两手握杆的距离来调节举起时双臂的夹角。若双臂夹角变大，则下面关于运动员保持杠铃平衡时手臂用力大小变化的说法正确的是（
3、C ）A不变 B减小 C增大 D不能确定例3、人站在电梯中，人的质量为m。人和电梯一同静止时，人对地板的压力为多大？人随电梯以加速度a匀加速上升，人对地板的压力为多大？人以加速度a匀减速下降，这时人对地板的压力又是多大？ 人随电梯以加速度a(ag)匀加速下降，人对地板的压力多大？人随电梯以加速度a(ag)匀减速上升，人对地板的压力为多大？人随电梯以加速度g匀加速下降，这时人对地板的压力又是多大？例4、在一个封闭装置中，用弹簧秤称一物体的重量，根据读数与实际重力之间的关系，以下说法中正确的是（ ）A读数偏大，表明装置加速上升B读数偏小，表明装置减速下降C读数为零，表明装置运动加速度等于重力加速度，但无法判断是向上还是向下运动D读数准确，表明装置匀速上升或下降
