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1、第一章 第1节 从生物圈到细胞【学习目标】1.举例说明生命活动建立在细胞的基础之上；2.说出生命系统的结构层次。重点：生命系统的结构层次难点：生命系统的结构层次【自学导航】一、生命活动离不开细胞1.病毒的生命活动病毒不具有 结构，只有依赖 才能生活。2.单细胞的生命活动单个 就能完成各种生命活动，如草 履虫的运动和分裂等。3.多细胞生物的生命活动（1）细胞是生物体 的基本单位，目前生物科学微观研究已经进入 水平。（2）生物与环境之间物质和能量交换的基础是 ，生长和发育的基础是 ，遗传和变异的基础是细胞内 的传递和变化。在父母和子女之间， 和 充当了遗传物质的桥梁。人个体发育的起点是 ，其发育的
2、细胞学基础是 。反射的结构基础是 ，它包括 五部分。（3）多细胞生物依赖各种分化的 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。二、生命系统的结构层 次1.结构层次从细胞到生物圈，生命系统的结构层次从大到小依次为：生物圈 群落 个体系统器官 细胞。2.相互关系（1）从生物圈到细胞，生命系统 ，又各自有特定的组成、结构和功能。（2） 是最基本的生命系统。【互动探究】探究一：生命活动离不开细胞阅读课本2页资料分析，小组讨论回答下列问题：说出生命活动离不开细胞的具体实例？ 提示:生物生物类型生命活动生命活动与细胞的关系病毒非细胞结构的生物侵入细胞病毒只有寄生在活的细胞内才具有生命现象草履虫单细胞生物运动
3、和分裂单细胞生物一个细胞能完成各种生命活动人多细胞生物生殖和发育多细胞生物依赖各种分化的细胞密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动人多细胞生物缩手反射思考1下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是( )A生命活动离不开细胞B病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C细胞是生物体结构和功能的基本单位D多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动变式训练11.下列有关叙述错误的是( )A一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的BSARS病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动C除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D单细胞生物依靠一个细胞就能完成各种生
4、命活动探究二：生命系统的结构层次阅读课本5页资料分析，小组讨论回答下列问题：1组成生命系统的层次有哪些？提示：生命系统的结构层次从小到大依次为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈。2如何理解这些层次之间的关系？提示：生命系统的各结构层次从小到大的关系如下图思考2若以下图代表与生命系统相关概念范围，其中正确的是()选 项abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D组织系统器官变式训练2.下列哪项不属于生命系统( )A一只青蛙B青蛙的表皮细胞C表皮细胞中的水和蛋白质分子D池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物【巩固训练】1美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wil
5、son)曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都 必须在细胞中寻找。 ”他得出这一结论 的理由最可能是()A 细胞内能发生一切生命活动B有些生物是由一个细胞构成的C各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的D一切生物体都由细胞构成2.在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是 ()A. 生物体种群群落生物圈生态系统B. 生物体种群群落生态系统生物圈C. 种群群落生物体生态系统生物圈D. 生物圈生态系统种群群落生物体3禽流感病毒H5N1和艾滋病病毒HIV的生存和繁殖的场所必须是()A无机环境B富含有机质的环境C生物体的细胞间质内D生物体的活细胞内4.下列有关对生命系统的叙述中，正确的是
6、()A. 生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”B.蛋白质和核酸等生命大分子本身 也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次C. “生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物D. 生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的5.小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是()A. 神经细胞 B. 血液 C. 大脑 D. 神经系统6. 下列各组生物中，均能独立进行生命活动的一组是( )A蓝藻和噬菌体B艾滋病病毒和草履虫CSARS病毒和烟草花叶病毒D乳酸菌和酵母菌7下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是()A生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能8.手足口病毒、甲型H1N1病毒等作为生物的主要理由是()A它由有机物组成B它具有细胞结构C它能使其他生物致病D它能复制产生后代
